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1、小河與青草義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第一冊教學(xué)目標(biāo)1. 讀懂課文,知道小河與青草的相互依存關(guān)系,增強環(huán)保和互相合作的意識。2. 學(xué)習(xí)詞語“彎彎、長滿、渾濁”等詞語。3. 朗讀背誦課文,增強口語轉(zhuǎn)述能力。教學(xué)過程一、 學(xué)習(xí)課文第一段 引:今天繼續(xù)學(xué)習(xí)小河與青草。1. 指名讀。2. 誰會畫“彎彎的小河”?(指名上黑板畫)3. 誰會畫小草?(指名多人上黑板畫,注意“長滿”)4. 指導(dǎo)朗讀二、 學(xué)習(xí)第二段小草的話1. 朗讀小草和小河的話。愿讀小草話的站起來讀愿讀小河話的站起來讀(分兩批,一批站起來讀完后坐下,另一批再站、讀)2. 小草稱贊小河的水很清很美,水怎么清?(生答)能看到什么?你能上來畫一畫嗎
2、?3. 朗讀指導(dǎo)。三、 學(xué)習(xí)小河的話1、小河聽到人夸獎他,他沒有驕傲,他是怎么說的?指名讀。2、分角色再讀。(男讀小草,女讀小河)3、理解小河水清是依靠小草幫助。(1)為什么小河水清是小草幫助的,要不是小草,他的水就變成渾濁的泥水呢?(生自己答)(2)表演一名學(xué)生表演小河十名學(xué)生表演小草描述:天上黑云翻滾,傾盆大雨從天上倒下來(出現(xiàn)畫面)雨水打在泥土上,嘩嘩的泥水往河里灌,可憐的小河怎么辦呢?表演:小河游動到中間,哭叫著。描述:小草怎么幫助小河的?表演:小草幫助小河,圍在小河的兩邊。描述:小草用身體擋著雨水,抱緊泥土,流出的水是清水,小河水又變清)(3)評點(4)再表演4、朗讀指導(dǎo)(男讀小草,
3、女讀小河)你明白了什么嗎?(生答)5、小河的水渾濁,河里有許許多多的泥沙,泥沙多有什么壞處?(看錄像)(1)河水渾濁奔騰 畫面定格問:你們看到什么?(生答)(2) 示意圖:看到河里泥沙怎樣?(生答)(3)河里泥沙多了會怎樣?(生答)看水災(zāi)畫面。 * 出現(xiàn)小河青草畫面 與前面泥沙淤積的畫面對比* 概括出示: 河水渾濁怪( )河水清澈靠( )四、學(xué)習(xí)第二次對話1. 自由讀。2. 小河很美,青草美嗎?(抓住碧綠)青草為什么那么美?(抓住“充足的水分”)3. 朗讀指導(dǎo)。(贊美、感謝)再讀,盡量不看書過渡:他們你幫我,我?guī)湍?,真是一對好朋友。五、學(xué)習(xí)第三段齊讀課文六、擴展練習(xí)1、在動物、植物中,還有許多你幫我、我?guī)湍愕氖?。(出現(xiàn)畫面:蜜蜂、花朵、啄木鳥、樹、蚯蚓、泥土)(1) 指名認(rèn)六個生物。(2) 他們誰和誰互相幫助?(配對)(3) 學(xué)生說每對生物之間是怎樣互相幫助的。(4) 請學(xué)生分別表演這些生物,互相說感謝的話。(提倡學(xué)生說不同的語言,要有創(chuàng)意
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