2021-2022部編版一年級語文下冊識字《操場上》第2課時教案

1、課題7.操場上第二課時主備教師課型新授課 章/單元復(fù)習(xí)課 專題復(fù)習(xí)課 習(xí)題/試卷講評課 學(xué)科實踐活動課 其他教學(xué)內(nèi)容分析操場上是以體育活動為主題的課文，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱。兒歌描繪了下課后學(xué)生在操場上活動的情景，反映的是學(xué)校生活，學(xué)習(xí)者分析一年級的學(xué)生的注意力難以集中，在教學(xué)中教師要采用圖片、音頻等與學(xué)習(xí)漢字有機結(jié)合起來。這樣既有利于學(xué)生對漢字的識記，又有利于培養(yǎng)學(xué)生運用語言文字表達(dá)事物的能力。在課堂上調(diào)動學(xué)生的多種感官共同參加活動，讓他們在活動中識字，在情境中識字，這樣既增強趣味性和可接受性，又極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課時目標(biāo)1、 認(rèn)識1個偏旁“火”

2、，歸類識字。2、 流利地朗讀課文。3、明白積極參加體育活動身體好的道理。重難點教學(xué)重點：認(rèn)識1個偏旁“火”，歸類識字。教學(xué)難點：明白積極參加體育活動身體好的道理學(xué)習(xí)評價設(shè)計課文朗讀流暢 課文朗讀流暢有感情上課積極回答問題聽課認(rèn)真教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)引入，鞏固舊知 教師活動11.復(fù)習(xí)字詞，練習(xí)說話。（1）出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。（2）用“操、場、打、拔、拍、跑、踢、足”組詞。（3）用“跑步”造一個句子。2.自然過渡，走進(jìn)兒歌。過渡：我們再來學(xué)習(xí)一首兒歌，看看兒歌中的小朋友在操場上做什么活動。學(xué)生活動11.學(xué)生復(fù)習(xí)生字。（2）學(xué)生先說說自己選擇了哪些活動，選擇一兩個活動

3、說句話。 活動意圖說明：復(fù)習(xí)生字，回顧課文內(nèi)容，為接下來品讀課文，深入理解課文做好鋪墊。低年級學(xué)生的記憶規(guī)律是學(xué)得快，忘得快，在不斷地復(fù)現(xiàn)中有利于鞏固識字。環(huán)節(jié)二：隨文識字，學(xué)習(xí)兒歌教師活動21.初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。（1）課件出示兒歌。課件出示：，。，。，。（2）自讀兒歌，圈出生字，結(jié)合拼音讀準(zhǔn)確。2.檢查讀音，交流識字。（1）教師檢查自讀情況。（課件出示：用田字格展示“鈴、熱、鬧、鍛、煉、體”）開火車認(rèn)讀，口頭組詞。學(xué)生交流識字方法。教師強調(diào)“鈴”讀后鼻音，“煉”讀邊音。認(rèn)識火字旁，你還知道哪些火字旁的字？（2）數(shù)一數(shù)兒歌有幾句話。（3）指導(dǎo)朗讀：我們來看第一句話和第二句話，這兩句話的最后一

4、個字的讀音有什么相同的地方嗎？教師總結(jié)：輕聲要讀得又輕又短。重點指導(dǎo)“熱鬧”的讀音。3.指導(dǎo)朗讀，練習(xí)鞏固。（1）圈一圈。操場上那么熱鬧，他們在操場上玩什么呢？讀第三句話，圈一圈。課件出示：注意停頓：跳繩/踢毽/丟沙包 ，天天鍛煉/身體好。（2）教師范讀，學(xué)生模仿練習(xí)。同桌對讀，男女生合作讀。注意輕聲和停頓，讀出節(jié)奏。學(xué)生活動21.學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)每個字的字音。（2）學(xué)生自由大聲朗讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)每個字的字音，邊讀邊用圓圈把本課其余的生字圈出來。1. 檢查生字情況。學(xué)生開火車賽讀，并組詞。交流討論識字方法。指名回答：燈、煙、爛（2） 指名回答：兒歌有4句話。（3） 學(xué)生自由討論。3.指名

5、回答：跳繩、踢毽、丟沙包。學(xué)生自由、大聲地朗讀課文，讀時注意停頓。男女生合作朗讀兒歌，朗讀時聲音洪亮，無錯字、丟字、加字者獲勝，可獲得朗讀星一顆?；顒右鈭D說明：對于生字的學(xué)習(xí)要有的放矢，抓住重點，在多種形式的朗讀中達(dá)到識字的目的。環(huán)節(jié)三：指導(dǎo)書寫，掌握字形教的活動31.回顧課文，總結(jié)交流。（1）熱鬧的操場為我們帶來了無窮的樂趣，留下了許多歡聲笑語。你喜歡哪種體育活動呢？和同學(xué)說一說并向大家介紹玩法。（2）總結(jié)：正如文中所說的“天天鍛煉身體好”，所以同學(xué)們要堅持鍛煉身體，積極參加各種體育活動。2.出示生字，指導(dǎo)寫字。（1）出示課件。（課件出示：用田字格展示“聲、身、體”）（2）指導(dǎo)要點：“聲”上

6、小下大。士字頭注意上橫長，下橫短。下面部分中間的小短豎要與“士”的一豎對齊，最后一撇要寫舒展?！吧怼睍鴮憰r要注意橫的間距要均勻，橫折鉤要寫得長而挺拔，最后的撇要貫穿整個字?！绑w”左窄右寬，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右要寫緊湊。（3）教師范寫，學(xué)生書空，描紅。（4）教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢，展示評價。學(xué)的活動31. 學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己喜歡的運動，向其他同學(xué)介紹玩法。2學(xué)生認(rèn)真觀察每筆的行筆方法，伸出食指與老師一起書空。學(xué)生描紅，獨立仿寫一個“聲”字。根據(jù)剛才的點評情況，練習(xí)再寫3個“身”字。學(xué)生邊描邊記住重點筆畫的位置?；顒右鈭D說明：聯(lián)系生活，從課內(nèi)走向課外，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的熱愛之情。詳細(xì)指導(dǎo)寫字，在展示評價中讓學(xué)生的書寫水平得以提升。板書設(shè)計7操場上跳繩踢毽丟沙包作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計一、我能給下面的詞語注音。（ co chng ） （ r nao ） （ dun lin ）操場熱鬧 鍛煉二、我會選字填空。（填序號）丟 跳 踢 打（）籃球（）沙包（）毽子（）高特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段