《畫圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、畫圓教學(xué)設(shè)計(jì)揚(yáng)中市長旺中心小學(xué) 陳飛【教學(xué)內(nèi)容簡介】畫圓是小學(xué)信息技術(shù)上冊的第8課中的內(nèi)容，教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生。它是教材關(guān)于畫圖知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)的畫圖知識教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉技巧掌握綜合運(yùn)用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生初步了解一些常用工具的基本用法，初步掌握“繪畫工具箱”中繪畫工具的”橢圓”,”刷子”,”鉛筆”的使用方法。【依據(jù)課標(biāo)解讀教材】本課是畫圖系列的第二節(jié)課，之前學(xué)生對畫圖軟件已經(jīng)有了一個(gè)初步的感知，認(rèn)識了畫圖窗口以及此軟件中包含的工具、顏料盒等。本課是學(xué)生接觸畫圖軟件后第一次利用工具來作畫，所

2、以在“應(yīng)用層面”有著相當(dāng)重要的地位，為后面畫圖系列學(xué)習(xí)中其它工具的應(yīng)用起著奠基作用。單就內(nèi)容而言，對已初識了畫圖軟件的三年級學(xué)生來說并不難，而且也是學(xué)生非常感興趣的東西，因此在課堂上堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動的原則，重難點(diǎn)知識讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)交流大家一起討論解決或教師作適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo)幫助解決?！窘虒W(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)】認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉“橢圓”、“刷子”的基本操作，初步掌握對圖形進(jìn)行處理的方法。 能力目標(biāo)：用“橢圓”、“刷子”等工具繪制簡單的圖形, 培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：掌握

3、橢圓,刷子工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫正圓的方法，訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力?！緦W(xué)情分析】本課所面對的是三年級的學(xué)生，他們剛接觸信息技術(shù)不久，一方面對這門課有著強(qiáng)烈的興趣；另一方面正由于他們接觸信息技術(shù)不久，所以無論是理解能力還是操作能力都顯得相對“稚嫩”。新的工具的學(xué)習(xí)與使用，對學(xué)生充滿著挑戰(zhàn)，能夠讓學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一種求知的沖動。正是這種沖動，也導(dǎo)致了學(xué)生內(nèi)心理想與實(shí)際技能的不平衡。因此，探究學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望極其強(qiáng)烈。學(xué)生的需要與興趣就是學(xué)生探究的動力和起點(diǎn)?；诖它c(diǎn)，從信息技術(shù)課本身的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)科課程整合理念，我設(shè)計(jì)這一課時(shí)，采用了“興趣引

4、導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、協(xié)作學(xué)習(xí)、競爭激勵”的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率?！窘谭?、學(xué)法設(shè)計(jì)】教法闡述:    本課采用的主要教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。    信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型"任務(wù)"為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的天空（創(chuàng)設(shè)情境法），設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識，自己動手，有機(jī)結(jié)合畫圖的各種操作（任務(wù)驅(qū)動法），以任務(wù)驅(qū)動的方式查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)內(nèi)容合理流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

5、注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動、有趣、高效中進(jìn)行。學(xué)法指導(dǎo):    本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)思考討論合作操練”。巧妙的設(shè)計(jì)讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合?！揪势瑪嘣O(shè)計(jì)】    根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合三年級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：    （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入    （二）步

6、步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)    （三）拓展訓(xùn)練，完成實(shí)踐園具體闡述:    （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入    首先展示一個(gè)美麗的天空（用多媒體課件模擬一個(gè)場景），學(xué)生通過已有生活體驗(yàn)肯定會發(fā)表自己的評價(jià)，認(rèn)識到天空是多么多姿多彩。最后教師抓住時(shí)機(jī)提出任務(wù)：大家想不想利用我們所學(xué)的畫圖軟件畫出這幅天空圖。    此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，利用學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。同時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的操作技巧，為后

7、面的教學(xué)打下鋪墊。    （二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)本環(huán)節(jié)分三個(gè)層次展開：任務(wù)一、畫天空中的白云學(xué)生分析討論:如何畫白云,得出利用畫圖軟件中的橢圓工具。此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生如何下手,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。老師演示并簡單講解“橢圓”工具,學(xué)生練習(xí)用橢圓工具畫出白云。任務(wù)二、畫天空中的氣球首先讓學(xué)生觀察和討論如何畫氣球: (1)畫彩色的氣球(用橢圓工具)(2)畫氣球的線(用刷子工具),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。2試一試，教師巡回輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,小組合作能力。遇到技術(shù)問題可通過小組討論，向老師求助來解決。3.學(xué)生展示，集體講評。為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)是必須的，也是有效的。4.加強(qiáng)鞏固,學(xué)生練習(xí)。對知識加以鞏固是必備的。任務(wù)三、畫天空中的笑瞇瞇的太陽1.分析、討論：(1)怎樣用橢圓工具畫出一個(gè)正圓來？按住shift鍵后拖動鼠標(biāo)(2)怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽光？工具欄中有不同的刷子形狀.2.小組試一試,分組討論,教師巡回輔導(dǎo)。3.學(xué)生展示，集體講評。教師肯定學(xué)生的成績，小結(jié)過渡。4. 加強(qiáng)鞏固,學(xué)生練習(xí)。（三）歸納總結(jié)，完成實(shí)踐園    （1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互評互助。