今日我當(dāng)家長(zhǎng)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上今日我當(dāng)家長(zhǎng) 目的： 1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，知道家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，當(dāng)一天家，體會(huì)家長(zhǎng)當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長(zhǎng)。  設(shè)想與構(gòu)思： 現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手，家務(wù)活更是不會(huì)做。了解孩子在家中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，孩子小時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)越多，長(zhǎng)大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后不能很好地適應(yīng)工作。結(jié)合我班

2、實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)。 過程： 一、 家庭活動(dòng) 在家長(zhǎng)幫助下學(xué)做家務(wù)活，學(xué)當(dāng)小主人,通過家訪與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持。 您好，我是 201同學(xué)的班主任 老師，在課堂及平時(shí)和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)太少。家長(zhǎng)工作繁忙，應(yīng)適當(dāng)讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活。讓我們給他們一次當(dāng)家的考驗(yàn)，使他們了解家長(zhǎng)的辛苦、當(dāng)家的不易，使他們盡快成長(zhǎng)起來！    （ 一）、做 飯：   做小主人  前&

3、#160; 1、經(jīng)常做飯（  ）       2、偶爾幫家長(zhǎng)做飯（   ） 3、不會(huì)做飯（  ）       4、挑食，嫌家長(zhǎng)做得不好吃（   ） 做小主人  后： 1、 經(jīng)常做飯（   ）      

4、;    2、偶爾幫家長(zhǎng)做飯（    ） 3、不會(huì)做飯（  ）           4、挑食，嫌家長(zhǎng)做得不好吃（    ）   （ 二）、洗 衣 服； 做小主人 前  1、能幫家長(zhǎng)洗衣服（   ）   

5、;   2、自己的衣服自己洗（   ） 3、隨意亂丟衣服，自己不洗（    ） 做小主人后： 1、能幫家長(zhǎng)洗衣服（   ）      2、自己的衣服自己洗（   ） 3、隨意亂丟衣服，自己不洗（    ）   （ 三）、收拾屋子： 做小主人前： &#

6、160;1、能幫家里收拾屋子（   ）     2、能收拾自己的房間或物品（    ） 3、自己的物品用完不收拾（    ）  做小主人后： 1、能幫家里收拾屋子（   ）      2、能收拾自己的房間或物品（    ） 3、自己的物品用完不收拾（ 

7、;   ） （ 四）、刷 碗： 做小主人前： 1、 每天吃晚飯主動(dòng)刷碗（   ） 2、有時(shí)刷碗（   ）3、不刷碗（    ） 做小主人后 ： 1、每天吃晚飯主動(dòng)刷碗（   ）2、有時(shí)刷碗（   ）3、不刷碗（    ） 您認(rèn)為孩子在做家務(wù)方面最大的進(jìn)步是： 

8、                  二、學(xué)校活動(dòng)： 在學(xué)校，我們是小學(xué)生 ，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的能力，今天，我們開展今天我當(dāng)家匯報(bào)展示會(huì)，希望同學(xué)通過“今天我做小主人小主人”的活動(dòng)，都能有所收獲。 （一）、談?wù)劶议L(zhǎng)在我這么大都做什么      每個(gè)人都有過10歲，我們

9、的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時(shí)都會(huì)做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報(bào)采訪家長(zhǎng)的情況） （二）、家長(zhǎng)的希望   和長(zhǎng)輩們相比，我們的10歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的10歲比他們?cè)诩抑谐袚?dān)的家務(wù)少得多，在長(zhǎng)輩眼中，我們是什么樣的？他們對(duì)我們有什么希望嗎？（采訪家長(zhǎng)，家長(zhǎng)提出對(duì)子女家務(wù)勞動(dòng)方面的希望）  （三）、做小主人的體驗(yàn)   1、錄像：為了使自己盡快成長(zhǎng)起來，不再成為家中的寵兒，我們?cè)诩抑挟?dāng)了一次家，當(dāng)?shù)迷趺礃幽?？?qǐng)看（某某同學(xué)的做小主人錄相）（看后）大家認(rèn)為他做小主人做得怎么樣

10、？ （同學(xué)針對(duì)做小主人情況提出優(yōu)點(diǎn)和不足及值得自己學(xué)習(xí)的地方）     2、做小主人日記：每名隊(duì)員都在當(dāng)家后寫出了自己的感受，請(qǐng)聽“做小主人日記”（同學(xué)讀自己的做小主人日記） （四）、做小主人的成果    拼盤大比拼：以前，有的同學(xué)總是挑食，這不吃、那不吃，當(dāng)家后自己做起來，才知道原來媽媽做的每個(gè)菜都很不容易。各小組你們的菜做得怎么樣？下面進(jìn)行拼盤大比拼，先說一下比賽規(guī)則和評(píng)比條件：各小隊(duì)5分鐘時(shí)間內(nèi)完成拼盤，在制作過程中注意安全，不要削到手，還要注意衛(wèi)生。完成后，請(qǐng)各位評(píng)委打分。    （完成后）時(shí)間到。同學(xué)們（是否）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了參賽作品，從顏色上看究竟做得怎么樣,請(qǐng)各位評(píng)委品嘗，請(qǐng)?jiān)谀銤M意的盤子旁放上一顆小星星。   （五）、做小主人的收獲： 同學(xué)們都當(dāng)了一天家，通過“今天做小主人”活動(dòng)，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談當(dāng)家的收獲、感想） （六）老師總結(jié)： 通過“今天我做小主人”這次中隊(duì)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長(zhǎng)小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們不僅當(dāng)