《春》課件（2015版）蘇教版

1、朱自清朱自清讀一讀下面的詞語 水漲 應和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉 散在草叢里zhngyng hboyncngzhunsn“薄薄”是個多音字。它有三種讀音：是個多音字。它有三種讀音：b bo o、b b、bb。我們可以這樣來辨別：我們可以這樣來辨別：讀讀bb的，只有一個，即薄荷的的，只有一個，即薄荷的“薄薄”。讀讀b b的，或表示量少（如的，或表示量少（如“薄禮薄禮”）體弱（如）體弱（如“單薄單薄”）；或表示態(tài)度不莊重、不厚道（如）；或表示態(tài)度不莊重、不厚道（如“刻刻薄薄”），瞧不起、看得輕（如），瞧不起、看得輕（如“鄙薄鄙薄”“”“厚今薄厚今薄古古”），或表示迫近、靠近（如），或表示迫近、靠

2、近（如“薄暮薄暮”“”“日薄西日薄西山山”）；還有人的姓（如）；還有人的姓（如“薄一波）。薄一波）。讀讀b bo o的，或專指扁平的東西，上下兩面距離很小的，或專指扁平的東西，上下兩面距離很小的（如的（如“薄被薄被”“”“薄冰薄冰”）；或指感情冷淡（如）；或指感情冷淡（如“薄薄情情”）；或指貧瘠、不肥沃（如）；或指貧瘠、不肥沃（如“薄田薄田”）。）。由此可見，句中的由此可見，句中的“薄煙薄煙”的的“薄薄”，讀音是，讀音是b bo o更合適。更合適。 朱自清朱自清 朱自清朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。

3、主戰(zhàn)士。 有詩文集有詩文集蹤跡蹤跡、散文集散文集歐游雜記歐游雜記、背影背影,以及一些文藝論以及一些文藝論著，收在著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：綠綠、春春、荷塘荷塘月色月色、背影背影等。等。春春春.swf理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（總領全文，開啟下文）（總領全文，開啟下文）（2 2）總繪春天）總繪春天（3 3）春草圖）春草圖（4 4）春花圖）春花圖（5 5）春風圖）春風圖（6 6）春雨圖）春雨圖（7 7）迎春圖）迎春圖（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）繪春繪春（三）（三）頌春頌春“盼望著，盼望著盼望著，盼望著

4、”反復，表達了作者盼春心切的強烈感情。反復，表達了作者盼春心切的強烈感情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情?！皷|風來了，春天的腳步近了東風來了，春天的腳步近了”太陽的臉紅起來了水漲起來了水漲起來了山朗潤起來了山朗潤起來了 春草圖春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。輕悄悄的，草軟綿綿的。春草圖春草

5、圖坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）草（生機勃勃） 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵窕?，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚奶覂?、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里

6、像眼睛，像星沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。星，還眨呀眨的。 春花圖春花圖作者如何全方位的描寫春花？作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹上繁花樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花高低結合高低結合眼前花兒爭春眼前花兒爭春想象結果實想象結果實虛實結合虛實結合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味結合色味結合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風與太陽暗寫風與太陽明暗結合明暗結合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的

7、像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲夯ɡ飵е鹞秲骸薄?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實。想象，由眼前的春花想到秋實。側面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。側面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的的”比喻、擬人，從視覺上比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗寫出了野花閃閃發(fā)光、輕

8、輕擺動的明麗色彩。色彩。 “甜甜”從味覺上寫出了花的香味兒。從味覺上寫出了花的香味兒。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去” 春風圖春風圖 “吹面不含楊柳風吹面不含楊柳風”，不錯的，像母親，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉

9、的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。春風圖春風圖作者從哪些感覺來寫春風？作者從哪些感覺來寫春風？像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草泥土的氣息、草味、花香味、花香鳥鳴、流水、短笛鳥鳴、流水、短笛觸覺觸覺嗅覺嗅覺聽覺聽覺運用各種運用各種感覺感覺描描繪春風柔、暖繪春風柔、暖 春雨圖春雨圖 雨是最尋常的，一下就是雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄著，人家屋頂上全

10、籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。雨里靜默著。作者抓住了春雨什么特點？作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像牛毛、像花針、像細絲像細絲細密細密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是

11、三兩天綿長綿長抓住特點描繪抓住特點描繪春雨的春雨的“潤潤” 迎春圖迎春圖 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 人迎春范圍廣 人數(shù)多 年齡全抓住特定情境中人的活動來寫天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著， 走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。 “春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壯的青年春天像健壯的青年” 新新 美美

12、力力 如何寫景如何寫景一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等； 二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等； 三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠等； 四、虛實結合，動靜結合； 朱自清的 喚起了多少中華兒女的反思:燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

13、處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三

14、方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕巧巧進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕巧巧地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算

15、又溜走了一日。我掩著睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。閃過了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？什么痕跡呢？我何

16、曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？一去不復返呢？ 春春讀后感：讀后感： 今天我讀了朱自清散文精選里的春。 好詞：欣欣然、朗潤、偷偷地、嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄、軟綿綿、嗡嗡地、稀稀疏疏。 好句：小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕躺兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 春，是多么美。我很佩服朱自清，他寫的這

17、篇文章把春天的美和那春天的靈活景物都表現(xiàn)了出來。沒錯，一日之季在于晨，一年之季在于春。再這個美麗的季節(jié)里，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，就像感趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。剛起頭兒，有的是工夫，又的是希望。是?。∽屛覀儗W生，在新的一年里，抱著希望，好好學習吧！ 在這個不同尋常的春天里在這個不同尋常的春天里 我從來是不喜歡春天的，可是，在這個不同尋常的春天里，我愛上了春天。我從來是不喜歡春天的，可是，在這個不同尋常的春天里，我愛上了春天。對于癡醉于春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來不及欣賞陽春三月的青對于癡醉于春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來

18、不及欣賞陽春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。像流草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。像流水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。我看到路邊的楊柳蛻去了冬日的剛強，幾點斑駁的翠綠向人們傾訴再次獲得新生我看到路邊的楊柳蛻去了冬日的剛強，幾點斑駁的翠綠向人們傾訴再次獲得新生的歡樂。原來他們整個冬天都在期待著重生，原來他們并不在乎重生后的再一次的歡樂。原來他們整個冬天都在期待著重生，原來他們并不在乎重生后的再一次死亡。死亡。 淡黃的陽光輕灑在身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲艷，更沒有冬

19、日的淡黃的陽光輕灑在身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲艷，更沒有冬日的感傷。溫柔地撫摸著心中那小小的夢想，忘卻感傷。溫柔地撫摸著心中那小小的夢想，忘卻“化作春泥更護花化作春泥更護花”的承諾；拋開的承諾；拋開“寂寞梧桐深院鎖清秋寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵；脫去的惆悵；脫去“明朝散發(fā)弄扁舟明朝散發(fā)弄扁舟”的桀驁華裳。春天，的桀驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這段暫得希望里？我是否也該沉浸在這段暫得希望里？我好像開始依戀春天了！我好像開始依戀春天了！ 是誰在春意稍褪的時候唱起黑色的挽歌，是誰在夜幕降臨的時候守望白色的是誰在春意稍褪的時候唱起黑色的挽歌，是誰在夜幕降臨的時候守望白色的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長滿鳶尾的黑色山坡，這些永遠不肯愈合的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長滿鳶尾的黑色山坡，這些永遠不肯愈合的溫柔傷痕，只有在綠樹林花那一抹重比一抹的春色的感染下