企合作共建特色校園文化822

1、校企合作共建特色校園文化廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報(bào)材料廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣西唯一一所培養(yǎng)交通專門人才的高等學(xué)校，是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)示范院校、交通高等職業(yè)教育示范院校。學(xué)院歷來重視校園文化建設(shè)，近年來，學(xué)院在辦學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步深化和完善了校企合作的機(jī)制體制，以校企合作發(fā)展理事會(huì)為平臺(tái)，把校企合作從人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、科技協(xié)作、技術(shù)咨詢開發(fā)等方面，延伸至校園文化建設(shè)領(lǐng)域，合作各方發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同建設(shè)校園文化陣地取得了可喜的成績(jī)，逐步形成了既有高校校園傳統(tǒng)文化特色、又融入現(xiàn)代先進(jìn)企業(yè)文化特色的校園文化品牌，打造出了“引企入校”工

2、程、共建交通文化園林工程、校企文化大舞臺(tái)”工程、“交通大講壇”工程等學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生服務(wù)社會(huì)的作用更加明顯。四大充分展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的歷史文化積淀，又緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，凸顯職業(yè)教育發(fā)展的先進(jìn)性和特色性，又具有交通行業(yè)院校特色的校企合作共建校園文化品牌。形成了校企合作共建校園文化的品牌。一、創(chuàng)新機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)院積極探索一條“廣西高職院?；谛Ｆ笊疃群献髂Ｊ较陆⒑献靼l(fā)展理事會(huì)制度”的新模式，發(fā)揮學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)校企共建校園文化委員會(huì)的作用，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，校企雙方共同開展“精神文化建設(shè)”、“行為文化建設(shè)”，做好“校園環(huán)境文化建設(shè)”。把企業(yè)

3、文化、企業(yè)精神引入校園，與校園文化、校園精神交輝相映，不斷增強(qiáng)師生員工的使命感、自豪感、歸屬感和學(xué)院發(fā)展的凝聚力和向心力，最終形成具有交通特色、內(nèi)涵豐富、校企深度融合的校園文化。2008年11月，在自治區(qū)交通運(yùn)輸廳的支持下，由52家交通行業(yè)管理部門、企業(yè)組成的廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)正式成立，開啟了學(xué)院校企合作的新篇章。這標(biāo)志著學(xué)院的校企合作實(shí)現(xiàn)了“合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地合作開設(shè)訂單培養(yǎng)班成立校企合作發(fā)展理事會(huì)”的三級(jí)跳，逐步由當(dāng)初“松散的個(gè)人行為”提升至“穩(wěn)定的組織行為”，人才共育、成果共享、責(zé)任共擔(dān)、互惠雙贏的合作平臺(tái)也日益成形。在合作發(fā)展理事會(huì)的平臺(tái)下，學(xué)院成立了由合作發(fā)展理事會(huì)

4、成員單位負(fù)責(zé)人、行業(yè)部門專家和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的“校企共建校園文化委員會(huì)”，對(duì)校企共建校園文化工作進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，使校企合作共建校園文化有了完善的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。委員會(huì)通過面向企業(yè)、行業(yè)管理部門廣泛征求意見、方案等形式，對(duì)外協(xié)調(diào)校企合作校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作，對(duì)內(nèi)指導(dǎo)校園精神文明建設(shè)、校園規(guī)劃和環(huán)境文化、行為文化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化的交融，并形成了校企深度合作的文化互動(dòng)機(jī)制。在2010年7月，召開的學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)和校友會(huì)2010年會(huì)議在南寧召開年會(huì)議上， 。自治區(qū)交通運(yùn)輸廳黨組書記黃華寬、自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)黃宇等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)黃宇在會(huì)上對(duì)學(xué)院近年來

5、的工作以及依托合作發(fā)展理事會(huì)開展校企合作所取得的成績(jī)及今后的工作思路給予了充分肯定，要求學(xué)院要以2010年會(huì)議為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，大力發(fā)展學(xué)校與企業(yè)“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密合作關(guān)系。在會(huì)上，52家合作發(fā)展理事單位負(fù)責(zé)人、18家校外實(shí)習(xí)基地單位負(fù)責(zé)同志和全區(qū)14個(gè)地市校友會(huì)的代表還專題討論了校企合作共建廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化陣地方案，進(jìn)一步明確了校企合作共建校園文化的原則、目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容和形式。機(jī)制體制的創(chuàng)新，為學(xué)院開展的校企合作共建校園文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、把握原則，明確目標(biāo)學(xué)院在開展校企合作共建校園文化過程中，緊緊把握“三項(xiàng)原則”，既校企合作共建

6、原則一是校企合作共建原則，。校企合作共建廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化的核心是校企合作，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)合作共贏，在合作發(fā)展理事會(huì)的框架下，學(xué)院與合作理事單位發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，共同規(guī)劃、共同設(shè)計(jì)、共同組織實(shí)施，共同推進(jìn)校園文化建設(shè)的合作項(xiàng)目；二是硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合的原則，。校企合作共建廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化包括物化的硬件設(shè)施：是否已經(jīng)有一定的規(guī)模？或是已經(jīng)做成的，如有可以列舉（如浮雕、壁畫、雕塑、石（銅）像、亭臺(tái)、石桌、石凳、樹木）和精神層面的軟件設(shè)施（如文化交流、技術(shù)交流、文體活動(dòng)等），在共建過程中，校企雙方根據(jù)實(shí)際情況，堅(jiān)持硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合，共同推進(jìn)；三是開放性、職業(yè)性與實(shí)踐

7、性相結(jié)合原則，。在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、文體活動(dòng)等場(chǎng)所，以多種形式突出辦學(xué)特色、行業(yè)特色、辦學(xué)歷史，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，教育、熏陶學(xué)院師生員工和社會(huì)公眾，也通過校企合作交流的方式輻射至企業(yè)，校園文化的題材、表現(xiàn)形式、承載內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合交通及相關(guān)行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)企業(yè)員工與學(xué)院師生參與實(shí)踐共建，打造企業(yè)員工與學(xué)院師生喜聞樂見、參與性強(qiáng)的校園文化。學(xué)院在規(guī)劃、設(shè)計(jì)校企合作共建校園文化過程中，突出“兩個(gè)目標(biāo)”，一是既突出打造校園文化品牌的目標(biāo)，。結(jié)合學(xué)院與交通行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際，共同規(guī)劃、共同設(shè)計(jì)，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)校園文化景觀建設(shè)和校企文化交流活動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)過五年的努力，力爭(zhēng)在“十二五”末，建成以

8、校園物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以校園精神文化為核心，具有學(xué)院辦學(xué)特色、交通行業(yè)特色、內(nèi)涵豐富、校企深度融合、全國(guó)一流的校園文化；二是突出進(jìn)一步推進(jìn)校企緊密合作的目標(biāo)，。學(xué)院與交通行業(yè)、企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系，校企合作在人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、科技協(xié)作、技術(shù)咨詢等方面取得了突出成就，校企合作共建校園文化把校企合作的領(lǐng)域從人才培養(yǎng)、智力支持拓展到文化建設(shè)，從生產(chǎn)層面拓展到精神層面，進(jìn)一步加大與行業(yè)、企業(yè)的交流、合作，推進(jìn)了校企的緊密合作，實(shí)現(xiàn)合作共贏的目標(biāo)。三、內(nèi)涵豐富，形式多樣在學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)的平臺(tái)下，學(xué)院與各企業(yè)行業(yè)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)和特色，積極探索，開展了系列內(nèi)涵豐富、獨(dú)具特色的校園文化建設(shè)。（一

9、）實(shí)施“引企入?！惫こ?，為校企合作共建校園文化提供不竭的動(dòng)力學(xué)院積極尋求與企業(yè)的最佳合作點(diǎn)，筑巢引鳳，實(shí)施“引企入?！惫こ?，先后與日本豐田汽車公司、廣西機(jī)電設(shè)備有限責(zé)任公司、廣西小松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西玉柴物流集團(tuán)有限公司、廣西八桂工程監(jiān)理咨詢有限公司、廣西潤(rùn)建通信設(shè)備有限公司等6家企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。2007年，學(xué)院與日本豐田汽車公司合作共建“T-TEP豐田學(xué)校”，成為廣西第一家導(dǎo)入豐田技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的院校?！癟-TEP豐田學(xué)校”，開辦了“豐田班”、“機(jī)電班”、“小松班”，實(shí)施校企共建、共管校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的合作模式，將行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成功引入課程體系。隨后，學(xué)院借鑒豐田班的成功經(jīng)驗(yàn)，通過全方位

10、、多角度地與企業(yè)接軌，陸續(xù)與企業(yè)合作開辦了“博世班”、“機(jī)電班”、“小松班” 、“潤(rùn)建班”等冠名訂單班，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式，加深了學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)、更增強(qiáng)了學(xué)生的技能水平，以適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。2009年10月，學(xué)院并成功引進(jìn)具有公路工程綜合乙級(jí)檢測(cè)資質(zhì)的廣西正高工程技術(shù)有限公司，建立“校中廠、廠中校”，學(xué)院利用現(xiàn)有資源出場(chǎng)地、出師資，企業(yè)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)出設(shè)備、出技術(shù)，校企共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。2009年，學(xué)院被廣西軍區(qū)、自治區(qū)教育廳確定為“自治區(qū)軍隊(duì)士官直招定點(diǎn)培養(yǎng)院?！保M(jìn)一步豐富了校企合作的內(nèi)涵、拓寬了校企合作的渠道。按照“資源共享、互惠互利、

11、校企雙贏”的原則，學(xué)院與合作發(fā)展理事會(huì)成員單位合作建立了校外實(shí)訓(xùn)基地170多個(gè)，這些校外實(shí)訓(xùn)基地，一方面可以接受學(xué)院相應(yīng)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)課程的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，另一方面可以為各專業(yè)教師提供生產(chǎn)實(shí)踐的場(chǎng)所；同時(shí)，企業(yè)也利用學(xué)院教學(xué)資源，為企業(yè)進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)或依靠校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備與技術(shù)力量為之服務(wù)?！凹矣形嗤?，引來鳳凰棲”。學(xué)院利用現(xiàn)有資源出場(chǎng)地、出師資，企業(yè)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)出設(shè)備、出技術(shù)，校企共同建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地也取得了豐碩的成效：2008年，建筑技術(shù)（道路橋梁工程技術(shù)）專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)中央財(cái)政支持建設(shè)的高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，獲得中央財(cái)政支持資金180萬(wàn)元；2008年，建筑技術(shù)（公路監(jiān)理專業(yè)

12、）實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被認(rèn)定為第三批自治區(qū)示范性高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；2008年，物流管理實(shí)訓(xùn)基地被認(rèn)定為第三批自治區(qū)示范性建設(shè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；并被中國(guó)交通企業(yè)管理協(xié)會(huì)物流管理委員會(huì)授予“中國(guó)物流教育示范基地”、“中國(guó)物流教學(xué)十大滿意品牌”稱號(hào)；會(huì)計(jì)等實(shí)訓(xùn)基地獲自治區(qū)級(jí)示范性建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地?！耙笕胄！惫こ痰膶?shí)施，通過訂單培養(yǎng)做到了專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求對(duì)接，技能訓(xùn)練與崗位要求對(duì)接，培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。一是學(xué)生就業(yè)有針對(duì)性，順利實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)生”到“員工”的角色轉(zhuǎn)換，縮短了就業(yè)鏈條，節(jié)約了就業(yè)成本，真正實(shí)現(xiàn)了“零距離”上崗。二是用人單位能找到真正符合崗位需求的人才，解決了新

13、進(jìn)人員因“水土”不服，往往需要較長(zhǎng)適應(yīng)期的問題。三是學(xué)院落實(shí)了招生培養(yǎng)就業(yè)統(tǒng)籌，達(dá)到了“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”的目的，有效地解決了高職學(xué)生就業(yè)難的問題。校、企、學(xué)生三方共贏，體現(xiàn)了學(xué)院訂單培養(yǎng)旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景，近年來，學(xué)生參加各類競(jìng)賽，捷報(bào)頻傳：2009，路橋工程系學(xué)生參加全國(guó)交通高職高專院?！澳戏奖惫こ虦y(cè)量技能競(jìng)賽，獲個(gè)人單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；2010年6月，在第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽廣西賽區(qū)競(jìng)賽中，我區(qū)24所院校的109項(xiàng)作品參與了比賽。廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系學(xué)子不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，所參賽的兩個(gè)作品：“高壓電線除冰裝置”榮獲一等獎(jiǎng)，“重大災(zāi)難機(jī)器人輔助救助

14、系統(tǒng)”榮獲二等獎(jiǎng)，成績(jī)?cè)谕愒盒Ｖ信琶傲校?010年6月，在天津舉行的2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上，學(xué)院獲得高職組汽車運(yùn)用與維修技能比賽二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。2009年，信息工程系學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，等等。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高直接體現(xiàn)在了學(xué)院持續(xù)走高的就業(yè)率上。近七年來，畢業(yè)生以良好的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)贏得了社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可，畢業(yè)初次就業(yè)率分別為：93.95%、95.8%、97.2%、98%、98.18%、98.37% 、91.52%，平均就業(yè)率為96.17%，連續(xù)多年被自治區(qū)教育廳評(píng)為“自治區(qū)就業(yè)工作先進(jìn)集體”。在畢業(yè)生就業(yè)一年跟蹤走訪中，用人單位普遍反映，我院的畢業(yè)生

15、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)企業(yè)文化的接受度和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度較高。通過“校中廠”，把企業(yè)引入校園、產(chǎn)品引入實(shí)訓(xùn)、工程師引入課堂；通過“廠中校”，教師進(jìn)入車間、學(xué)生進(jìn)入工段、教育教學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。通過“三引三進(jìn)”，在建立起“快速反應(yīng)、同步跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”校企合作辦學(xué)新機(jī)制的同時(shí)，達(dá)到了校園文化、企業(yè)文化“零距離”對(duì)接的效果對(duì)企業(yè)，通過資源共享、互惠互利，把交通行業(yè)、企業(yè)的文化、精神引入校園，使學(xué)生提前接觸企業(yè)品牌、企業(yè)理念，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感；有力地宣傳了企業(yè)，在大學(xué)生中樹立了企業(yè)良好形象；體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)校園文化建設(shè)的支持，提高了企業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)，在社會(huì)上樹立了良好的企業(yè)形象；促進(jìn)了企業(yè)職工素質(zhì)的提高

16、和精神文明建設(shè)的發(fā)展，特別是通過在學(xué)院開展的員工培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提升了行業(yè)、企業(yè)員工的素質(zhì)。對(duì)學(xué)院，一方面提高了學(xué)院作為高職院校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)能力，通過為企業(yè)訂單式培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的下得去、留得住、用得上,實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的“零距離”就業(yè)；另一方面，將校園文化與企業(yè)文化結(jié)合起來，推進(jìn)校園文化升華。在校企合作新機(jī)制下，借鑒和吸納企業(yè)文化的元素，探索和研究將企業(yè)文化滲透到學(xué)院的精神理念、制度機(jī)制、行為活動(dòng)、物質(zhì)環(huán)境等方面，尤其注重企業(yè)文化在實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)過程中的融入，突出行業(yè)性特征，凸顯職業(yè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育和人文精神培

17、養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一,著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),讓廣大畢業(yè)生迅速實(shí)現(xiàn)從“學(xué)生”到“企業(yè)員工”的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，為校企合作共建校園文化提供了不竭的動(dòng)力。（補(bǔ)充意見：統(tǒng)計(jì)出有多少企業(yè)與學(xué)校有合作關(guān)系，建立了什么樣的合作項(xiàng)目或是合作模式，通過引企入校工程，推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作如學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、學(xué)校的課程設(shè)置、老師的教學(xué)思路和授課方式、學(xué)生的思想工作等轉(zhuǎn)變，幾年來，在哪些方面獲得了上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，逐步形成了什么樣的校園風(fēng)氣）（二）實(shí)施“校企共建交通文化園”工程校企雙方共建交通文化園林，為深化校企業(yè)交流建立橋梁紐帶實(shí)現(xiàn)自然景觀與人文景觀的有機(jī)結(jié)合根據(jù)學(xué)院校依山傍勢(shì)的特點(diǎn)，今年2011年5月，

18、學(xué)院積極響應(yīng)自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳聯(lián)合發(fā)出關(guān)于開展“興水利、大種樹、優(yōu)生態(tài)、強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生、促發(fā)展”主題活動(dòng)的通知要求，結(jié)合學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，與各理事單位優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同規(guī)劃、共同設(shè)計(jì)、共同組織實(shí)施，在學(xué)院四塘校區(qū)共建由交通系統(tǒng)18所單位認(rèn)建并予以冠名，學(xué)院負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)的集觀賞、環(huán)保、人文價(jià)值為一體的交通文化園林“廣西交通青年桃李園”。7月，在學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)年會(huì)召開前夕，聯(lián)系87級(jí)校友利用畢業(yè)20年聚會(huì)之際重返校園，共同種植“校友林”，以實(shí)際行動(dòng)支持母校校園景觀建設(shè)?！疤依顖@”和“校友林”的建成，巧妙地實(shí)現(xiàn)了自然景觀與人文景觀的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)院校園文化建設(shè)注入一股新的活力，

19、對(duì)培養(yǎng)廣大交通青年“綠色交通、和諧交通、人文交通”意識(shí)有著積極的意義，形成學(xué)院校企合作共建校園文化的兩大品牌，贏得了良好的社會(huì)效應(yīng)，在2010年獲評(píng)全區(qū)直屬機(jī)關(guān)“區(qū)直機(jī)關(guān)十佳團(tuán)建品牌項(xiàng)目”。在此基礎(chǔ)上下一步，學(xué)院還將根據(jù)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、系部調(diào)整、系部搬遷以及交通行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展情況，以各系的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)為主題，以相關(guān)行業(yè)為元素，建設(shè)成“路橋文化園區(qū)”、“汽車文化園區(qū)”、“交通物流文化園區(qū)”、“系部專業(yè)文化區(qū)”、交通文化長(zhǎng)廊，實(shí)現(xiàn)校企文化的高度融合，使校園建設(shè)具有交通職業(yè)教育的鮮明特色，將“校企共建交通文化園”工程引向縱深并形成品牌。(三)實(shí)施“校企文化大舞臺(tái)” 工程交流，深化共建平臺(tái)，唱

20、響合作雙贏好戲結(jié)合交通行業(yè)施工單位多的特點(diǎn)，學(xué)院利用“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，積極聯(lián)系共建企業(yè)，將一臺(tái)臺(tái)豐富多彩的文藝晚會(huì)送到共建企業(yè)的施工一線，支持共建企業(yè)工地的文化建設(shè)，也受到了共建單位的熱烈歡迎和廣泛好評(píng)。讓學(xué)生切身感受工地生活，感受工地文化，受到了共建單位和學(xué)生的熱烈歡迎和廣泛好評(píng)。真情送出去，熱情請(qǐng)進(jìn)來。每年的路橋總公司文藝晚會(huì)，交通學(xué)院大力支持企業(yè)文化進(jìn)校園，利用新春文藝晚會(huì)、交通企業(yè)團(tuán)拜會(huì)等文藝晚會(huì)為切入點(diǎn)，盛情邀請(qǐng)交通企業(yè)文化進(jìn)校園。每一次共建企事業(yè)單位到校進(jìn)行文藝演出，學(xué)院都認(rèn)真組織在校校學(xué)生觀看，并調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極參與文藝晚會(huì)的籌備工作，讓學(xué)生更好地了解企業(yè)豐富多彩

21、的文藝生活和工作生活情況。2010年，學(xué)院與廣西八桂工程監(jiān)理有限公司開展“先鋒同行 結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，通過與學(xué)院共同搭臺(tái)唱戲的方式，共同舉辦了“八桂監(jiān)理之夜”路橋系2010年新生文藝晚會(huì)，直接參與到校園文化活動(dòng)建設(shè)，深化共建交流平臺(tái)，唱響合作雙贏好戲。2011年，學(xué)院充分利用建黨90周年為契機(jī)，成功承辦了廣西交通運(yùn)輸系統(tǒng)慶祝建黨90周年紅歌比賽在今年自治區(qū)黨委開展的利用黨組織建設(shè)年活動(dòng)結(jié)對(duì)共建為契機(jī)，中，學(xué)院路橋工程系充分利用學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)這個(gè)大平臺(tái)，積極聯(lián)系合作理事單位，、廣西交通運(yùn)輸系統(tǒng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與增進(jìn)了學(xué)院與合作共建企事業(yè)單位的交流與合作。與廣西八桂工程

22、監(jiān)理有限公司開展結(jié)對(duì)共建，并被自治區(qū)交通運(yùn)輸廳黨組確定為廳級(jí)校企“結(jié)對(duì)共建、先鋒同行”示范點(diǎn)。作為結(jié)對(duì)共建單位，八桂監(jiān)理公司除了在學(xué)院設(shè)立“八桂監(jiān)理”獎(jiǎng)學(xué)金，為企業(yè)培養(yǎng)后備人才外，還通過與學(xué)院共同搭臺(tái)唱戲的方式，共同舉辦了“八桂監(jiān)理之夜”路橋系2010年新生文藝晚會(huì)，直接參與到校園文化活動(dòng)建設(shè)，深化共建交流平臺(tái)，唱響合作雙贏好戲。（四）實(shí)施“交通大講壇” 工程開設(shè)交通大講壇，邀請(qǐng)名家進(jìn)校園，讓學(xué)生接受企業(yè)文化熏陶以交通大講壇為載體，實(shí)施“雙百”工程，即每年邀請(qǐng)100名行業(yè)企業(yè)的專家、名師、技術(shù)能手進(jìn)校園、上講臺(tái)，為學(xué)生授課、作專題報(bào)告，指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生充分了解企業(yè)的需求，接受企業(yè)的文化

23、熏陶，盡早為上崗就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。每年選派100名教師深入企業(yè)，開展技術(shù)交流和參加生產(chǎn)實(shí)踐，及時(shí)掌握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)用工信息，主動(dòng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理手段，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。自2010年9月實(shí)施以來，截止2011年6月，“交通大講壇”已開辦了十余期，接納了近五千名師生聽講，受到了廣大師生的一致好評(píng)。學(xué)院有計(jì)劃地從校外企業(yè)及社會(huì)聘請(qǐng)一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名師專家、高級(jí)技術(shù)人員、技師和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，并請(qǐng)他們與學(xué)院教師一起，共同構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院汽車檢測(cè)與維修教學(xué)團(tuán)隊(duì)、公路工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)分別于2008、2009年被評(píng)為“自治區(qū)優(yōu)秀

24、教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；2010年，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”（廣西歷年來唯一獲得此項(xiàng)殊榮的非國(guó)家示范性高職院校）。2010年4月，汽車檢測(cè)與維修教學(xué)團(tuán)隊(duì)和公路工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)同時(shí)被評(píng)為“自治區(qū)創(chuàng)新人才優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。擴(kuò)大并豐富了校企共建校園文化的內(nèi)涵。四、主要經(jīng)驗(yàn)和做法（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)力推進(jìn)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把校企合作共建校園文化提升到是高職教育發(fā)展的必然要求，是服務(wù)廣西新發(fā)展、服務(wù)廣西大交通的客觀要求的認(rèn)識(shí)高度，把加強(qiáng)校企合作校園文化建設(shè)作為學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)。自治區(qū)交通運(yùn)輸廳、自治區(qū)教育廳的領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)院檢查指導(dǎo)工作，指導(dǎo)校企合作校園文化建設(shè)，要求學(xué)

25、院創(chuàng)新“校企交融、工學(xué)一體、人才共育、形式多樣”的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新校企合作機(jī)制體制建設(shè)，形成行業(yè)企業(yè)共建、人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作辦學(xué)體制機(jī)制，加快提高學(xué)院的辦學(xué)水平，提升學(xué)院的社會(huì)服務(wù)能力，符合目前我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，適應(yīng)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，并明確表示將全力支持學(xué)院的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，為學(xué)院校企合作共建校園文化不斷前進(jìn)提供了根本保證。（二）創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵。在“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的基礎(chǔ)上，學(xué)院著力擴(kuò)寬校企共建校園文化的渠道，豐富共建內(nèi)涵，創(chuàng)新共建形式，探索新途徑，并以校園文化陣地建設(shè)為載體，開展校企合作，促使學(xué)院提供優(yōu)質(zhì)智力資源與企業(yè)需要相結(jié)合、企業(yè)的優(yōu)秀文化與校園文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)院和行業(yè)、企業(yè)的深度合作、共同發(fā)展，是校企合作共贏的又一力作，為校企合作共建校園文化持續(xù)快速健康發(fā)展提供了有效途徑。（三）校企聯(lián)動(dòng)，互促共建。學(xué)院與企業(yè)相互協(xié)作，共同推進(jìn)，通過借鑒、吸收企業(yè)的文化促進(jìn)校園文化整體建設(shè)，直接借助企業(yè)的經(jīng)濟(jì)支撐實(shí)施校企合作項(xiàng)目，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，致力于實(shí)施全方位、多層次的各類文化科技