中國彩陶教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中國彩陶教學(xué)設(shè)計(jì) 崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué) 李培鳳 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)通過發(fā)表觀點(diǎn)，繪畫創(chuàng)意等方式，表達(dá)對(duì)中國彩陶的獨(dú)特感受。 通過問題討論、比較分析，初步學(xué)會(huì)從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶。 了解中國陶器及中國彩陶的文化歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 重點(diǎn)： 從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)其獨(dú)特的感受。 難點(diǎn) ：善于從不同角度個(gè)性表達(dá)自己對(duì)中國彩陶的欣賞感受。 教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入 師： 今天李老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方， 愿意跟老師去嗎那現(xiàn)在我們就坐上旅游巴士出發(fā)咯！ 我們將要參觀欣賞的景點(diǎn)是中國彩陶館。 二、感受陶文化歷史 1、小故事講述陶器的起源 師：關(guān)于陶器的起源有個(gè)

2、小故事，你們想聽嗎 師：我們的祖先最早學(xué)會(huì)用枝條編制籃子， 有一次籃子在河里沖洗時(shí)沾上了泥土， 無意中扔 到火中燒，發(fā)現(xiàn)燒制之后的籃子用來盛水不漏水了，由此而得到了啟發(fā)，最后發(fā)明了陶器， 看來我們的祖先很聰明同學(xué)們，故事講完了，中國彩陶館也到了。 2、猜一猜，比一比，引出課題 聽一小段音樂：塤曲楚歌 師：聽（音樂播放） ，你們猜一猜這段音樂是用什么古老樂器演奏的 生：鼓 師：其實(shí)是由它演奏出來的，它叫“塤” ，是最古老的樂器之一。你們?cè)俨乱徊聣_是由什么 燒制成的 生：是用泥土、陶泥燒制的 師：你們都猜對(duì)了， “塤”就是用泥土燒制的，也叫陶塤，是陶器的一種。 出示彩陶塤 師：你們看，這件陶塤和剛

3、才那組陶塤相比有什么不同 生：上面有了顏色，有了圖案，更具美感 師：是的，你們說得太對(duì)了！像這種在器物上繪有紅、黑、白等顏色圖案的陶器就是中國的 彩陶。（板書課題：中國彩陶） 3、語音播放彩陶有關(guān)知識(shí) 師：這節(jié)課就讓我們一起領(lǐng)略中國彩陶的魅力吧！ 語音播放： 陶器是我們?nèi)祟愖钤绲膫ゴ蟀l(fā)明， 中國彩陶出現(xiàn)在新石器時(shí)代 （距今 7000 多年） 黃河流域一帶， 它是人類進(jìn)化過程中具有劃時(shí)代意義的偉大創(chuàng)造， 是人類由野蠻狀態(tài)進(jìn)入文 明社會(huì)的標(biāo)志。中國彩陶文化它主要包括仰韶文化和馬家窯文化的彩陶。 （展示各種彩陶?qǐng)D 片） 三、欣賞彩陶，感知造型、紋樣美 1、指導(dǎo)欣賞船型壺 師：各具特色的彩陶讓我們眼前

4、一亮，贊嘆聲不斷?？?，這件仰韶文化的船型壺彩陶，你們 覺得它的特點(diǎn)在哪兒呢 生：體現(xiàn)在外形上，形狀上 師：也就是你們認(rèn)為造型很有特點(diǎn)。 （板書：造型）追問：它的造型像什么 生：船 師：那這艘船在造型上又具體有什么特點(diǎn)呢 生：壺身圓鼓鼓，上面有兩個(gè)圓洞，小口 師：說的很對(duì)，造型飽滿自然。肩上有耳可以用來干什么 生：系繩子掛在身上 . 師：是的，除了造型獨(dú)特，古人們還講究實(shí)用。假若它就是一條船，你們能想到當(dāng)時(shí)的勞動(dòng) 人民是怎樣生活的嗎 生：捕魚，靠海為生 . 師：讓我們不由的與他們當(dāng)時(shí)的漁業(yè)生活產(chǎn)生聯(lián)想。 但除了在造型上， 在這件船型壺上的哪 些地方還可以聯(lián)想到他們是捕魚為生的 生：圖案上。師追問

5、：你為什么會(huì)這樣認(rèn)為 生：因?yàn)榻徊娴木€條像捕魚的網(wǎng) . 師：你真會(huì)思考，壺上的圖案也就是紋樣（板書：紋樣） ，是古人們把身邊的事物運(yùn)用在了 裝飾上，說明彩陶文化與他們的生活緊密相關(guān)。 2、師生共同欣賞彩 師：你們看，這件彩陶旋渦紋雙耳罐與船型壺，在造型特點(diǎn)上似乎有著相似之處， 聰明的小 腦瓜趕緊思考下 生：壺身也是圓鼓鼓，底小而平，有耳，小口小頸 師：你們可真棒，小口、大腹、平底，造型雖簡單，卻給人一種樸實(shí)的感覺。 師：當(dāng)時(shí)的人們生活在黃河流域一帶， 所以你們看看這件彩陶旋渦紋雙耳罐上的裝飾紋樣又 有何特點(diǎn) 生：像河流里的水在流動(dòng) . 師：是的。那紋樣又是用什么形式來表示這旋轉(zhuǎn)和波濤洶涌的黃河

6、水呢 生：線條 師：以線為主，且粗細(xì)變化不大，像河水里的漩渦，稱為漩渦紋，是彩陶裝飾紋樣的一種。 師總結(jié)：無論是船型壺還是彩陶旋渦紋雙耳罐，紋樣都是那么的簡潔并且貼近生活。 3、學(xué)生小組內(nèi)欣賞 師：欣賞了兩件彩陶器皿，老師覺得你們有了一定的鑒賞眼光， 想不想挑戰(zhàn)一下讓我們做個(gè) 小小鑒賞家吧！請(qǐng)你們從造型、紋樣上小組內(nèi)討論欣賞，小組長打開桌上的大信封，討論后 并在作業(yè)紙上記錄下自己的想法。討論好了嗎哪個(gè)組上來說說。 （彩陶同心圓圈波紋盆、彩陶人面魚紋盆、彩陶鸛鳥叼魚缸、尖底漩渦紋瓶、彩陶舞蹈紋盆、 彩陶蛙紋罐） 彩 陶 盆 造 型 紋樣 學(xué)生欣賞反饋，教師點(diǎn)評(píng) 師總結(jié)：你們都很會(huì)欣賞，大拇指送給

7、你們。 是的，這些彩陶他們的造型都是那么的飽滿圓 潤，而且實(shí)用，紋樣都簡潔流暢，且貼近生活。 （板書：飽滿圓潤 簡潔流暢） 4、中外彩陶對(duì)比欣賞 師：我們欣賞了這么多的中國彩陶，想不想知道中國彩陶與外國彩陶的特點(diǎn)有什么不一樣嗎 你們看，這是馬家窯文化的彩陶漩渦紋瓶，這是古希臘彩陶它們有何不同 生：形狀上，圖案上，顏色上 師：中國彩陶就是用這原有的陶泥色來體現(xiàn)它樸素的色彩美。 （板書：色彩美）用這簡練的 線條和抽象的形象來裝飾生活必需品，這就是中國彩陶的特色。 （出示中國彩陶器皿） 四、 畫一畫彩陶紋樣，獨(dú)特表現(xiàn) 1 教師示范紋樣的畫法 師：現(xiàn)在我都忍不住想學(xué)習(xí)古人用簡練的紋樣來裝飾陶器，你們想看看嗎（邊示范，邊講述 線可以有粗細(xì)的變化，也可以用塊面進(jìn)行裝飾）用這種方法體現(xiàn)了 “抽象美”。（展示范 畫）當(dāng)然我們也用具體形象來裝飾也別有趣味。 （展示范畫） 2、 師：你們想不想也用筆去感受一下彩陶的美呢可以用自己喜歡的方法，也可以參考老師 提供的紋樣，在陶罐上盡情的去感受美吧！現(xiàn)在可以打開老師送