一年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)匯總1

1、一年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)匯總提示：1、關(guān)注每個單元的“典型例題”。2、關(guān)注每個“典型例題”下面對應(yīng)的“溫馨提示”（黑體字即是）。3、會“舉一反三”。建議：（1）先打印出全部匯總，給孩子裝訂好，進(jìn)行復(fù)習(xí)。（2）單獨(dú)打印出“只保留典型例題”的一份（1423頁），當(dāng)練習(xí)卷讓孩子做一做。（3）根據(jù)孩子的錯題，可以再改改題中數(shù)字和圖案，打印出練習(xí)讓孩子做一做，加深印象。第一單元 數(shù)一數(shù)知識點(diǎn)：1、 能正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，并用數(shù)字來表示。2、 會用“一 一對應(yīng)”的方法正確比較出所給物體的個數(shù)誰多誰少，或誰比誰多幾，誰比誰少幾。典型例題：一、 看圖寫數(shù)。如： 溫馨提示：有的數(shù)量較大，易漏數(shù)或重復(fù)數(shù)錯，需

2、要（1）按一定順序數(shù)，（2）數(shù)一個劃去一個，（3）做標(biāo)記（數(shù)一個打一個對勾等）。二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同樣多。（2）（ ）比（ ）少3個。2、比一比、填一填。 比多（ ）個。 比少（ ）個。3、畫一畫（1）畫和同樣多。 （2）畫比少個。 （3）畫比多個。 溫馨提示：可以用“一 一對應(yīng)”的方法比較多少（一定要用線一 一連接起來），也可以用數(shù)數(shù)寫出各自數(shù)量的方法比較多少。第二單元 位置知識點(diǎn)：認(rèn)識“上、下、左、右、前、后”6個方向，并知道誰在誰的什么方向。典型例題：1、 在 的（ ）邊。 2、 在 的（ ）邊。3、 在（ ）的左邊。 4、 的右邊是（ ）。5、 在 的（ ）邊。 溫

3、馨提示：1、一定要先找準(zhǔn)“以誰為觀察中心”，一般來說，找“誰”的哪一邊，誰就是觀察中心。如： 在 的（ ）邊。 是觀察中心，去找 。2、第3小題： 在（ ）的左邊。這種題很易錯，是填寫觀察中心，注意要與前兩題區(qū)分開，提問要求不一樣。第三、五單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法知識點(diǎn)：1、 會讀、會寫010各數(shù)。2、 明確數(shù)的順序，會按順序?qū)憯?shù)。3、 知道210各數(shù)的組成。4、 會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。5、 知道基數(shù)“幾”和序數(shù)“第幾”的不同。6、 會計(jì)算10以內(nèi)加減法。7、 看圖列式。典型例題：一、 數(shù)序1、按順序填數(shù)。1917（1）（2）8 （ ） （ ）（ ）12 （ ） （ ） 15 （ ）（

4、 ）（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），與相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（4）按照從大到小的順序排列各數(shù)。 按照從小到大的順序排列各數(shù)。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _溫馨提示：1、第1、2小題，根據(jù)已知數(shù)得知順序后，再填寫，不要做題太盲目。4、第4小題，將010按從小到大的順序排列之后，左為前、右為后。二、組成 8 6 7 1 3 8 2 9溫馨提示：有的孩子對于610的組成不熟練，需要單獨(dú)練習(xí)鞏固。三、比較大?。?）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 溫馨提示：如果是算式與數(shù)進(jìn)行比較，都是將得數(shù)進(jìn)行比較。四、變式練習(xí)（1）4+（ ）=10

5、10（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 溫馨提示：可以利用“數(shù)的組成”知識填寫。（2）（ ）2 9（ ） 溫馨提示：此種題型，很多題的答案都有多個，不是唯一的，只要符合題目要求即可。如果孩子能找出所有答案或找到答案的范圍，那更好！五、幾和第幾1、 （1）圖中一共有（ ）個圖形。（2）從右往左數(shù)， 是第（ ）個。（3）從左往右數(shù)， 排第（ ）。（4）從右數(shù)出第6個圖形，并涂上顏色。（5）從左數(shù)出2個圖形，并圈起來。溫馨提示：1、 孩子很容易將基數(shù)“幾”和序數(shù)“第幾”相混淆，一定要明確區(qū)別。2、 有的孩子不認(rèn)真審題，左右不分。六、口算2+3= 40= 108= 0+6= 3+2+4= 103

6、2= 72+3= 927=溫馨提示：不管是連加、連減還是加減混合，都是按照從左往右的順序計(jì)算。七、看圖列式（這兩個單元的應(yīng)用題類型比較多，請重點(diǎn)關(guān)注一下。）（一）一圖多式1、一圖四式_+_ _+_ _溫馨提示：（1）有的圖，物體數(shù)量較多（如以內(nèi)的數(shù)量），所以一定要點(diǎn)著數(shù)清楚物體數(shù)量。（2）此類題，孩子容易把左右兩邊割裂為兩道題看，如本題易錯寫為：3+1=4、1+3=4、31=2、32=1。因此要提醒孩子，此為一幅圖，左邊4個，右邊2個。2、一圖兩式（1） （2）_+_ _+_ _ _溫馨提示：關(guān)鍵看清楚圖下的題目要求，看看究竟題中要求列出幾個算式。(二)一圖一式（1） （2）列式：_ 列式：_

7、溫馨提示：1、圖中沒有去掉的意思，應(yīng)表示為把兩部分合起來，求總數(shù)的意思，用加法。數(shù)量關(guān)系：部分+部分=總數(shù)。2、第2小題，用圓圈（即集合圈）的方式，表示求總數(shù)。（3） （4）列式：_ 列式：_(5)=溫馨提示：用“虛線圈”或“劃斜線”的方式，表示去掉部分后，求剩余的意思，用減法。數(shù)量關(guān)系：總數(shù)部分=部分。 （6） （7）列式：_ 列式：_溫馨提示：1、 第6小題，根據(jù)圖意，應(yīng)理解為：原來有-個，踢進(jìn)去了-個，還剩幾個沒踢進(jìn)去。 應(yīng)為求剩余，用減法計(jì)算。第7小題，根據(jù)圖意，應(yīng)理解為：原來有-只，跳走了-只，還剩幾只。應(yīng)為求剩余，用減法計(jì)算。2、 減法，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)“總數(shù)”是多少。（8） （9）列

8、式：_ 列式：_溫馨提示：要先觀察“？”的位置，“？”在哪里，就是求哪里，一般來說，“？”在大括號的下面，就要“把兩部分合起來，求總數(shù)，用加法; “？”在大括號的左邊或右邊，就要“從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分，用減法”。如第8小題，用加法。第9小題，用減法。（三）圖畫和文字相結(jié)合的應(yīng)用題又跑來個同學(xué)。、一共有7只 。 還剩幾只 ？列式：列式：溫馨提示：當(dāng)文字和圖畫相結(jié)合時，一定要找全題中的條件，明確問題。一道應(yīng)用題中，至少有個條件和個問題。第四單元 認(rèn)識圖形知識點(diǎn)：能直觀認(rèn)識、辨認(rèn)、區(qū)別“長方體、正方體、圓柱和球”這四種立體圖形，知道它們的基本特征。典型例題：1、 正方體（ ）個，長方體（

9、 ）個， 圓柱體（ ）個，球（ ）個。正方體（ ）個，長方體（ ）個，圓柱體（ ）個，球（ ）個。溫馨提示：點(diǎn)著數(shù)，避免漏數(shù)。2、將序號填在相應(yīng)的（ ）里。 長方體是（ ），正方體是（ ）， 圓柱體是（ ），球是（ ）。溫馨提示：點(diǎn)著數(shù)、數(shù)一個劃去一個，避免漏數(shù)。3、（1）一共有（ ）個圖形。（2）圓柱有（ ）個，長方體有（ ）個。（3）圓柱比長方體多（ ）個，長方體比圓柱少（ ）個。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）從左邊數(shù)，球排在第（ ），它是從右邊數(shù)第（ ）個。（6）在從右數(shù)第3個圖形的下面畫。把從左數(shù)第6個圖形涂上紅色。（7）圈出從左數(shù)出的3個圖形。4、下面的圖形是由幾個小正

10、方體組成的？（ ）個 （ ）個溫馨提示：被擋住的部分也應(yīng)該算，有的孩子因空間想象能力較弱，所以想象不出來。此題部分孩子錯題率較高，可以多找點(diǎn)此類型的題目加強(qiáng)練習(xí)。第六單元的認(rèn)識知識點(diǎn)：、能按照一定順序數(shù)出各數(shù)（正數(shù)、倒數(shù)，會個個、個個、個個的數(shù)），能正確的排列大小，知道數(shù)序。、知道“十位”和“個位”的數(shù)位順序。、明確以內(nèi)各數(shù)的組成。、能根據(jù)計(jì)數(shù)器或小棒等實(shí)物，正確用數(shù)表示。、會正確比較以內(nèi)數(shù)的大小。、知道加法、減法算式中各部分的名稱，能根據(jù)題意列式計(jì)算。、看圖列式。典型例題：一、 看圖寫數(shù)、（）（）（）溫馨提示：以內(nèi)數(shù)量比較多，一定要點(diǎn)著數(shù)、做標(biāo)記，否則易數(shù)錯數(shù)量，如第、小題。二、看數(shù)畫珠。溫

11、馨提示：此題考察“數(shù)的組成”這一知識點(diǎn)，數(shù)位上是幾，就畫幾個珠子。三、按順序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）個數(shù)。（）左起第個數(shù)是（），右起第個數(shù)是（）。（）從右邊數(shù)出個數(shù)圈起來，在右數(shù)第個數(shù)的下面畫“”。2、17后面連續(xù)的三個數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的數(shù)是（ ），13后面的數(shù)是（ ），4、和15相鄰的兩個數(shù)是（ ）、（ ）。5、比14少1的數(shù)是（ ），比18多1的數(shù)是（ ）。6、（）按照從大到小的順序排列。（）按照從小到大的順序排列。、溫馨提示：、要根據(jù)已知數(shù)，先確定好順序再填寫，不要盲目填寫。、正著數(shù)數(shù)，

12、大部分孩子都沒問題，但倒著數(shù)以內(nèi)的數(shù)，有的孩子不熟練，所以易錯，請加強(qiáng)練習(xí)。、第3小題，左為前、右為后。4、 第5小題，多、少的數(shù)都是相鄰的數(shù)。四、（1）寫數(shù) 十一 十五 十七 十二 寫作：（ ） （ ） （ ） （ ） （2）讀數(shù) 16、 17、 19、 14、 18讀作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）溫馨提示：寫數(shù)要用數(shù)字填，讀數(shù)要用漢字填。五、根據(jù)數(shù)的組成填空1、 15是由（ ）個十和（ ）個一組成的。2、 13里面有（ ）個十、（ ）個一。3、 20是由（ ）個一組成的，是由（）個十組成的。 4、 （ ）個十和（ ）個一合起來是13。5、 （ ）個十和（ ）個一組成19。6、 1個十和

13、（ ）個一合起來是18。7、 （ ）個十和6個一合起來是16。8、十位上是1，個位上是9，這個數(shù)是（ ）。9、個位上是，十位上是，這個數(shù)是（）。溫馨提示：、在數(shù)位順序表中，右數(shù)第一位是個位，表示幾個一；右數(shù)第二位是十位，表示幾個十。、一個兩位數(shù)，十位上是幾，就表示幾個十；個位上是幾，就表示幾個一。六，加減算式各部分的名稱、被減數(shù)是16，減數(shù)是2，差是多少？列式：2、加數(shù)是3，另一個加數(shù)是10，和是多少？列式：溫馨提示：熟記并應(yīng)用“加數(shù)加數(shù)和，被減數(shù)減數(shù)差”七、解決問題。、小明排第，小紅排第，他們之間有（ ）人，從小明到小紅共（ ）人。、亮亮家的上面有10層，下面有6層。亮亮住的這幢大樓共有（

14、）層。溫馨提示：1、此類型的題，一定要結(jié)合畫圖或?qū)憯?shù)進(jìn)行有理有據(jù)的分析，不能憑空想象。2、第2小題，還要加上亮亮家已知的那一層，孩子容易漏下。第七單元認(rèn)識鐘表知識點(diǎn)：、 知道鐘表上有個數(shù)字，有個大格，個小格。能認(rèn)識分針、時針。、 能認(rèn)識“整時”的時刻。會用兩種寫法表示鐘面上的時刻。、 在掌握原有時間的基礎(chǔ)上，寫出“過幾小時”或“提前幾小時”的時刻。、 能用“剛過幾時”、“快到幾時”“幾時半”這種大概時刻的表述方式來表示不是整時的時刻。典型例題：一、 寫出鐘面上所表示的時刻。（ ）時 （ ）時 （ ）時 （ ）時 （ ）時 ： ： ： ： ： 溫馨提示：一定要先讓孩子區(qū)分好時針、分針后再填寫。（

15、又短又粗的為時針，又細(xì)又長的為分針。）二、 根據(jù)時刻，畫出時針和分針。9時 1：00 3時 5：00 7：00 溫馨提示：在畫分針、時針時，長短、粗細(xì)要有所區(qū)別。三、 根據(jù)規(guī)律，畫出最后一個鐘面所表示的時刻。（ ）時 ( )時 （ ）時 （ ）時 ： ： ： ： 四（1）再過1小時是幾時？ （2）再過2小時是幾時？ ： ： ： ： 溫馨提示：1、此類題，一定要先在鐘面上寫出原來的時刻，再在圖下面填寫現(xiàn)在的時刻。2、第（1）、（2）小題，“再過幾小時”即為往后再數(shù)幾大格，或加幾小時的意思。五、連線剛過11時 快到7時了 大約4時 10時半 8時過一點(diǎn)溫馨提示：觀察完分針后，再看時針，最后確定大概

16、的時刻。第八單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法知識點(diǎn)：能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位、進(jìn)位加法，口算20以內(nèi)不退位減法。單元提醒：1、不僅僅滿足于孩子會算，還要培養(yǎng)孩子形成一定的計(jì)算技能，即對準(zhǔn)確率和速度要提高要求。2、在用“湊十法”理解算理的基礎(chǔ)上，熟背20以內(nèi)進(jìn)位加法表，要堅(jiān)持“每日一練”熟能生巧，計(jì)算能力才會有所提高，以便為下學(xué)期學(xué)習(xí)“退位減法”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、達(dá)標(biāo)要求：一出題目，就能毫不遲疑的馬上說出正確答案。一、 口算7+8= 2+7= 6+9= 17+3= 172= 1812= 1310= 2020=溫馨提示：孩子容易在計(jì)算“、”上出錯，請結(jié)合算理，加強(qiáng)有針對性練習(xí)。二、比較大小（）6+9（

17、 ） （ ）7+6 溫馨提示：有算式，要先算再比較。三、填上合適的數(shù)。 9+（）=18 （ ）9= 19（ ）=19（） 9+（）=18 （ ）9=四、（ ）里能填幾？（ ）+311 7+（ ）18 3+7（ ）溫馨提示：題中要求填數(shù)，則答案不是唯一的。六、解決問題1、有10只山羊，5只綿羊。一共有多少只羊？列式：_溫馨提示：羊包括山羊和綿羊，所以最后是求羊的總數(shù)，要用“部分+部分=總數(shù)”，用加法。2、有12個蘋果，海東吃了3個，還剩下幾個蘋果？列式：_溫馨提示：求剩下的部分，就要用“總數(shù)部分=部分”，用減法。 3、 （1）小兔拔了7個蘿卜，還剩6個。原來有多少個蘿卜？列式：_（2）公交車到站

18、后，有4人下車，車上還有9人。車上原來有幾人？列式:_溫馨提示：此類題型，孩子很容易錯，要正確分析題意后，分析清楚數(shù)量關(guān)系后，再列式計(jì)算。4、 樂樂有8只筆，明明的筆和樂樂同樣多。他們一共有多少只筆？列式：_ 一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題第一單元 數(shù)一數(shù)一、 看圖寫數(shù)。如： 二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同樣多。（2）（ ）比（ ）少3個。2、比一比、填一填。 比多（ ）個。 比少（ ）個。3、畫一畫（1）畫和同樣多。 （2）畫比少個。 （3）畫比多個。 第二單元 位置1、 在 的（ ）邊。 2、 在 的（ ）邊。3、 在（ ）的左邊。 4、 的右邊是（ ）。5、 在 的（ ）邊。 第三、五單

19、元 15和610的認(rèn)識和加減法一、 數(shù)序1、按順序填數(shù)。1917（1）（2）8 （ ） （ ）（ ）12 （ ） （ ） 15 （ ）（ ）（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），與相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（4）按照從大到小的順序排列各數(shù)。 按照從小到大的順序排列各數(shù)。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _二、組成 8 6 7 1 3 8 2 9三、比較大小（1）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 四、變式練習(xí)（1）4+（ ）=10 10（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 （2）（ ）2 9（ ） 五、幾和第幾1、 （1）圖中一共有（ ）個圖

20、形。（2）從右往左數(shù)， 是第（ ）個。（3）從左往右數(shù)， 排第（ ）。（4）從右數(shù)出第6個圖形，并涂上顏色。（5）從左數(shù)出2個圖形，并圈起來。六、口算2+3= 40= 108= 0+6= 3+2+4= 1032= 72+3= 927=七、看圖列式（一）一圖多式1、一圖四式_+_ _+_ _2、一圖兩式（1） （2）_+_ _+_ _ _（二）一圖一式（1） （2） 列式：_ 列式：_（3） （4）列式：_ 列式：_(5)=（6） （7）列式：_ 列式：_（8） （9）列式：_ 列式：_（三）圖畫和文字相結(jié)合的應(yīng)用題又跑來個同學(xué)。、一共有7只 。 還剩幾只 ？列式：列式：第四單元 認(rèn)識圖形1、

21、正方體（ ）個，長方體（ ）個， 圓柱體（ ）個，球（ ）個。2、 正方體（ ）個，長方體（ ）個，圓柱體（ ）個，球（ ）個。3、將序號填在相應(yīng)的（ ）里。 長方體是（ ），正方體是（ ）， 圓柱體是（ ），球是（ ）。4、（1）一共有（ ）個圖形。（2）圓柱有（ ）個，長方體有（ ）個。（3）圓柱比長方體多（ ）個，長方體比圓柱少（ ）個。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）從左邊數(shù)，球排在第（ ），它是從右邊數(shù)第（ ）個。（6）在從右數(shù)第3個圖形的下面畫。把從左數(shù)第6個圖形涂上紅色。（7）圈出從左數(shù)出的3個圖形。5、下面的圖形是由幾個小正方體組成的？（ ）個 （ ）個第六單元的認(rèn)

22、識一、 看圖寫數(shù)、（）（）（）二、看數(shù)畫珠。三、按順序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）個數(shù)。（）左起第個數(shù)是（），右起第個數(shù)是（）。（）從右邊數(shù)出個數(shù)圈起來，在右數(shù)第個數(shù)的下面畫“”。2、17后面連續(xù)的三個數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的數(shù)是（ ），13后面的數(shù)是（ ），4、和15相鄰的兩個數(shù)是（ ）、（ ）。5、比14少1的數(shù)是（ ），比18多1的數(shù)是（ ）。6、（）按照從大到小的順序排列。（）按照從小到大的順序排列。、四、（1）寫數(shù) 十一 十五 十七 十二 寫作：（ ） （ ） （ ） （ ） （2）讀數(shù) 16、 17、 19、 14、 18讀作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、根據(jù)數(shù)的組成填空1、 15是由（ ）個十和（ ）個一組成的。2、 13里面有（ ）個十、（ ）個一。3、 20是由（ ）個一組成的，是由（）個十組成的。 4、 （ ）個十和（ ）個一合起來是13。5、 （ ）個十和（ ）個一組成1