福建省2008年自考信息化理論與實踐考試大綱

1、福建省 2021 年自考信息化理論與實踐考試大綱一、課程性質及其設置目的與要求一課程性質?信息化理論與實踐?課程是 "電子政務 " 專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課程。其任務是培 養(yǎng)電子政務專業(yè)人才掌握信息化的理論知識和實際技能。課程教材分為 9章，第1章介紹信息資源的根本概念； 第 2、3章介紹信息資源的組織方 法，包括信息資源的分類方法、編碼方法、信息源確實定方法、信息的采集方法、信息的整 序方法以及信息的存儲方法等；第48章介紹信息資源的管理方法，包括信息檢索、信息資源的綜合利用、信息資源的平安管理、信息產業(yè)管理方法、信息效勞業(yè)管理等；第9 章介紹了信息人力資源的組織與管理

2、方法。結合我國信息產業(yè)、信息企業(yè)、信息系統(tǒng)及信息人才等 特點，全面系統(tǒng)地介紹了信息資源組織與管理的內涵、意義、方法、原理與技術。適合于政府信息產業(yè)部門領導及管理人員、 IT 企業(yè)管理及技術人員、 管理理論研究和咨 詢人員參考學習。二設置本課程的目的信息作為現(xiàn)代社會的重要資源，已與物質、能源共同構成了現(xiàn)代人類社會的三大支柱資 源。其中，物質資源向人類提供材料，能源資源向人類提供動力，而信息資源那么向人類提供 知識和智慧。信息資源是人類社會經濟活動中經過加工處理有序化后的有用信息的集合。在當今信息 社會，信息資源的開發(fā)與利用效率，已經成為個人、現(xiàn)代社會組織乃至整個國家、民族核心 競爭力的主要組成局

3、部。近年來，各種信息工程工程 如電子政務工程、企業(yè)信息化工程等 層出不窮，但卓有成 效的成功案例并不多。究其原因是多方面的，但最根本的原因是：缺乏對信息資源開發(fā)重要 性的認識，缺乏對信息資源組織與管理策略的了解。信息資源的組織與管理是一門新型學科，涉及信息科學、計算機科學、管理學、經濟學 等多學科領域，其理論與方法體系尚在形成與開展之中。但究其本質而言，主要包括信息資 源組織與信息資源管理兩大內容。 其中，信息資源組織包括信息資源內容本身的組織 即利用 一定的科學規(guī)那么和方法，對信息資源的內容特征進行標準化和整序化，實現(xiàn)無序信息流向有 序信息流的轉換， 從而保證用戶對信息的有效獲取和利用， 及

4、信息的有效流通和組合 和信息 資源人力組織 即通過建立和健全與現(xiàn)代化的信息資源業(yè)務管理相適應的完善的組織機構，來實現(xiàn)信息資源的開發(fā)、 利用、管理和控制 ；而信息資源管理那么是綜合應用現(xiàn)代信息技術和管 理技術，對信息資源涉及的各個要素 信息、技術、人員、設備、資金、標準、機構等 進行 方案、組織、協(xié)調和控制，以確保信息資源的有效利用。三學習本課程和根本要求通過本課程的學習，能讓應考者較好地認識和解決電子政務系統(tǒng)中的信息平安資源的組 織與管理的相關問題。所學課程內容的要求分為識記、領會和應用三個層次?？己酥R點與要求中到達 " 識記 " 的層次表示該章節(jié)知識點知道就行不必深究；

5、而到達"領會"的層次表示該章節(jié)的知識點除了知道還必須有較深刻的理解；而到達 "應用"的層次表示該章節(jié)的知識點除了理解外還必須能到達舉一反三的應用程度。教材：?信息資源組織與管理? ，陳莊等編著，清華大學出版社， 2005 年版二、課程內容與考核目標第一章 緒論一 學習目的與要求通過本章的學習，能夠了解信息、信息資源和信息資源的組織與管理等根本概念。二 考核知識點與要求§1.1 信息的概念 到達 "領會"的層次其中： 1.1.7 信息的度量方法不做考試要求§1.2信息資源的概念 到達"領會 " 的

6、層次其中：1.2.4 信息資源的度量不做考試要求§1.3信息資源的組織與管理到達 "識記"的層次第二章信息的分類與編碼一學習目的與要求 通過本章的學習，能夠了解信息元素的涵義和信息分類的根本方法。二考核知識點與要求§2.1 信息元素的涵義 到達 "識記 " 的層次§2.2 信息分類的方法 到達 "領會 " 的層次§2.3 信息編碼方法 不做考試要求第三章 信息資源組織方法一 學習目的與要求 通過本章的學習，能夠了解信息資源流概念、信息源及用戶信息需求分析以及信息如何 采集，并知道如何對采集到的信

7、息進行整序和存儲。二 考核知識點與要求§3.2 信息源及用戶信息需求分析 到達" 識記 "的層次§3.3 信息的采集 到達 "應用"的層次§3.4 信息整序 到達"識記 "的層次§3.5 信息的 到達 "識記 "的層次第四章 信息檢索與管理方法一 學習目的與要求 通過本章的學習，能夠理解信息檢索的內涵，了解信息檢索的原理與流程，掌握信息檢索的方法和技術以及信息檢索效果的評價指標。二 考核知識點與要求§4.1 信息檢索的內涵 到達 "領會 " 的層

8、次§4.2 信息檢索的原理與流程 到達 "識記"的層次§4.3 信息檢索的方法和技術 到達 "應用"的層次§4.4 信息檢索的效果及其評價 到達 "應用 "的層次第五章 信息資源的綜合利用一 學習目的與要求 通過本章的學習，能夠了解信息分析和預測方法。二 考核知識點與要求§5.2 信息分析方法 到達 "識記 "的層次§5.3 信息預測方法 到達 "識記 "的層次§5.4 信息評估方法 不做考試要求§5.5 信息綜合利用案例 不

9、做考試要求第六章 信息資源的平安管理不做考試要求。第七章 信息產業(yè)管理一 學習目的與要求信息產業(yè)通過本章的學習， 能夠了解產業(yè)的定義和產業(yè)的分類方法， 產業(yè)結構的定義， 的定義、特征以及它的地位和作用。二 考核知識點與要求§7.1 產業(yè)結構概述 到達 "識記 "的層次§7.2 信息產業(yè)的概念 到達 "識記 " 的層次§7.3 信息產業(yè)的分類 不做考試要求§7.4 信息產業(yè)的產業(yè)管理 不做考試要求§7.5 信息產業(yè)的運行 不做考試要求§7.6 信息產業(yè)與信息化 不做考試要求第八章 信息效勞業(yè)管理一

10、 學習目的與要求構。通過本章的學習，能夠了解信息效勞的涵義、內容、根本特征和信息效勞業(yè)的涵義和機二 考核知識點與要求§8.1 信息效勞與信息效勞業(yè)概述到達" 識記 "的層次§8.2 信息效勞業(yè)的機構 到達"識記 "的層次§8.3 信息咨詢業(yè)及管理 不做考試要求§8.4 數(shù)據(jù)庫業(yè)及管理 不做考試要求§8.5 系統(tǒng)集成業(yè)及管理 不做考試要求§8.6 網絡效勞業(yè)及管理 不做考試要求§8.7 信息監(jiān)理業(yè)及管理 不做考試要求第九章 信息人力資源的組織與管理一 學習目的與要求 通過本章的學習，能夠

11、了解信息人力資源的涵義、類別和信息人才的根本素質要求二 考核知識點與要求§9.1 信息人力資源的涵義 到達" 識記"的層次§9.2 信息人力資源的類別 到達" 識記"的層次§9.4 基于 CIO 模式的組織架構 不做考試要求§9.5 信息人力資源管理 不做考試要求三、關于命題考試的說明及規(guī)定1、考試方式為閉卷、筆試?？荚嚂r間為150 分鐘?？偡种禐?100 分制 60 分為及格 。考試時，只允許攜帶鋼筆、圓珠筆，不具備存儲功能的計算器及其他作圖工具，答卷規(guī)定用鋼 筆或圓珠筆完成。2、本大綱在各章的考核要求中所列出的

12、所有細目都是考試的內容。試卷覆蓋到章， 命題要突出重點章節(jié)，要加大重點內容的覆蓋密度。3、本課程對不同能力層次要求在試卷中所占比例大致如下："識記"占45%，"領會"占 25%，" 應用 " 占 30%.4、試卷中的難易程度比例大約為：容易題約60%，中等難度題約 35%，難題約 5%.題型舉例一 多項選擇題1. 信息分類的根本原那么A 科學性 B 系統(tǒng)性 C 兼容性 D 可擴展性 E 實用性二 名詞解釋：1. 信息：信息是用來通訊的事實，在觀察中得到的數(shù)據(jù)、新聞和知識。三填空題：1. 信息的表示形式主要有 4 種，即數(shù)據(jù)、文本、聲音

13、和圖象。四簡答題：1. 信息度量的方法有哪幾種？基于概率的信息度量方法的理念是什么？五論述題：1. 信息分類的根本方法；并說出線分類法、面分類法的含義和優(yōu)缺點。Word是學生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實，這個軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后，會自動編號段落Ctrl + D 調出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對齊， Ctrl + R 右對齊， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關于替換，里面又大有學問！有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除，這個時候我們可以完全可以用查找替換來輕