1春光染縁我們雙腳

1、1.春光染綠我們雙腳認(rèn)讀詞語 叮當(dāng)、歌謠、流淌、滋潤、裸露、嘰喳、寂寞、蹦跳、河畔、擁抱 春光、染綠、綠袍、山巖、枝繁葉茂、涌起、林濤、搭窩筑巢、樹叢、渾濁、咆哮、蕩漾、輕撫 锨鎬、煎熬 學(xué)習(xí)單1： 做到正確、流利地朗讀課文。 通過抓住關(guān)鍵詞來概括各小節(jié)大意。 時(shí)間：4分鐘+2分鐘。讀好長句: 小兔/再也不怕/天上的老雕。 山下的河水/不再渾濁咆哮。 蕩漾的碧波/輕撫著/河畔的小草。 我們/把豐收的果園/擁抱。各段大意： 我們?nèi)ブ矘洹?我們干得熱火朝天。 我們植樹改造了自然。 我們植樹美化了環(huán)境。 我們植樹，讓動(dòng)物有了家園。 我們植樹，讓動(dòng)物生活自在。 我們植樹，讓人們生活幸福。 我們因此快樂

2、自豪。提綱：課堂小結(jié)： 春光染綠我們雙腳描寫了少先隊(duì)員去荒山野嶺植樹的情景，展現(xiàn)了植樹時(shí)的歡快場面，也說明了植樹改造了環(huán)境、改變了生態(tài)、改善了生活這些變化讓少先隊(duì)員感到無比快樂與自豪。作業(yè)： 練習(xí)感情朗讀，把朗讀時(shí)的心情寫下來。 認(rèn)真讀每一小節(jié)，把閱讀時(shí)的感受、體會(huì)、聯(lián)想寫下來。 通過對(duì)各小節(jié)內(nèi)容之間的比較，了解小節(jié)之間的區(qū)別與聯(lián)系由此思考各小節(jié)共同表達(dá)的主題。 學(xué)習(xí)單1： 1.比較這兩段內(nèi)容，找一找它們相同與不同的地方，把你的發(fā)現(xiàn)寫在邊上。 2.聯(lián)系上下文，反復(fù)誦讀這兩段詩句，想想它們分別與詩中各段內(nèi)容 有著怎樣的聯(lián)系？找到與之相關(guān)聯(lián)的詞句。 3.抓住這兩段不同之處，聯(lián)系詩中內(nèi)容，體會(huì)作者所

3、表達(dá)的不同思想感情。 4*.在不同的思想感情中所傳達(dá)的統(tǒng)一的主題思想又是什么？請把它寫下來。課堂檢測： 在第一段中“向荒山野嶺進(jìn)軍”，這里的“進(jìn)軍”是植樹造林的意思，詩中“锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)”“溪水嘩嘩流淌”就是對(duì)植樹的真實(shí)描寫。這“進(jìn)軍”充分表現(xiàn)了“我們”植樹造林，改造環(huán)境的決心。 而最后一段中“走遍青山碧嶺”，這是對(duì)植樹造林后環(huán)境的描寫，在詩中分別表現(xiàn)在山巖披上了“綠袍”，原先的荒山已“枝繁葉茂”，涌起“陣陣林濤”，小動(dòng)物們有了“家園”，在“綠色的大傘”與“茂密的樹叢”的庇護(hù)下自由生活，人們的生活中有了“碧波”“蕩漾”的河水，“金色的秋天”就有了“豐收的果園”生活快樂幸福。所以當(dāng)“我們”“走遍青山碧嶺”時(shí)，心中滿是快樂與自豪。 前一個(gè)“春光染綠我們雙腳”表現(xiàn)了我們決心用植樹造林改造環(huán)境的昂揚(yáng)情懷。后一個(gè)則表現(xiàn)了，植樹造林后的快樂與自豪。作業(yè)： 背誦這首詩。 閱讀相關(guān)的環(huán)保文章，寫好心得體會(huì)。 創(chuàng)作一首屬于自己的環(huán)保主題詩。謝謝觀賞WPS Of