課外文言文閱讀（新）

1、課外文言文閱讀 解題策略 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解淺易課外文言文的基本內(nèi)容。、理解淺易課外文言文的基本內(nèi)容。2、掌握文言文句子翻譯的方法。、掌握文言文句子翻譯的方法。3、鞏固文言文閱讀的方法與技巧。、鞏固文言文閱讀的方法與技巧。重點：掌握文言文句子翻譯的方法。重點：掌握文言文句子翻譯的方法。難點：掌握文言文閱讀的方法與技巧。難點：掌握文言文閱讀的方法與技巧。一一、命題類型、命題類型字詞解釋字詞解釋（2分）分）句子翻譯句子翻譯（3分）分）1、含有重點詞語的、含有重點詞語的句子。句子。2、體現(xiàn)典型句式特、體現(xiàn)典型句式特點的句子，如點的句子，如判斷句、判斷句、省略句、倒裝句、疑省略句、倒裝句、疑問

2、句問句等。等。3、反映文章主題、反映文章主題、作者感情、寫作意圖作者感情、寫作意圖等內(nèi)容的句子。等內(nèi)容的句子。課文內(nèi)容課文內(nèi)容理解理解（5分）分）1.人物性格品質(zhì)題人物性格品質(zhì)題2.事件前因后果題事件前因后果題3.主旨題主旨題4.啟示題啟示題鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？何？”予告之日：予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞够蛞锅Q，鳴之非其時也；旦而不

3、鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜也，孰從而烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜也，孰從而烹之乎？之乎？”又思日：又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒?！薄咀ⅰ繒r夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管?！咀ⅰ繒r夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。1解釋加點詞語在句中的意思。（解釋加點詞語在句中的意思。（2分）分）(1)或旦而不鳴或旦而不鳴或：或：(2)皆足取禍也皆足取禍也取

4、：取：2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）分）夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。3作者為什么認(rèn)為雞作者為什么認(rèn)為雞“鳴鳴”與與“不鳴不鳴”都是都是“自為不祥自為不祥”？（2分）分）4鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）分）二、中考鏈接：二、中考鏈接：廣東廣東2011年言默戒年言默戒三、解題策略三、解題策略字詞解釋的方法字詞解釋的方法鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：又烹之。已而謂予日

5、：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈，其不祥奈何？何？”予告之日：予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜也，孰從而烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜也，孰從而烹之乎？之乎？”又思日：又思日：“人之言默，何以異此？人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。故書之以為言默戒。

6、”【注】時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。【注】時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。1解釋加點詞語在句中的意思。（解釋加點詞語在句中的意思。（2分）分）（1）或旦而不鳴）或旦而不鳴或：或：（2）皆足取禍也）皆足取禍也取：?。貉阅溲阅溆械挠械恼兄抡兄禄蚧虍惗咧疄楫惗咧疄榛蚧蛲趺毙趺毙蚧蛞藻X幣乞之以錢幣乞之或或（3）惡其不祥）惡其不祥惡：惡：或許或許有時有時有的有的厭惡厭惡句子翻譯句子翻譯（一）（一）增增。在翻譯時。在翻譯時增補增補文言文省略句中的省略成分。文言文省略句中的省略成分。（桃源人）見漁人，（桃源人）見漁人， （桃源人）（桃源人） 乃大驚，乃大驚， （桃源人）（桃源人） 問

7、（漁人）所從來，問（漁人）所從來，（漁人）具答之。（漁人）具答之。桃花源記桃花源記 （二）（二）刪刪。凡是古漢語中的發(fā)語詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助。凡是古漢語中的發(fā)語詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，沒有實際意義，可詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，沒有實際意義，可刪去刪去。夫戰(zhàn)，勇氣也。夫戰(zhàn)，勇氣也。 曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)（三）（三）調(diào)調(diào)。在翻譯文言文倒裝句時，應(yīng)把古漢語倒裝句式。在翻譯文言文倒裝句時，應(yīng)把古漢語倒裝句式調(diào)整調(diào)整為為現(xiàn)代漢語句式。現(xiàn)代漢語句式。何以戰(zhàn)？何以戰(zhàn)？ 曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)（四）（四）留留。凡是古今意義相同的詞、專有名詞、國號、年號、人名、。凡是古今意義相同

8、的詞、專有名詞、國號、年號、人名、物名、官職、地名等，在翻譯時可物名、官職、地名等，在翻譯時可保留保留不變。不變。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。岳陽樓記岳陽樓記（五）（五）替替。用現(xiàn)代詞匯。用現(xiàn)代詞匯替換替換古代詞匯。把文言文中的固定結(jié)構(gòu)替換古代詞匯。把文言文中的固定結(jié)構(gòu)替換成現(xiàn)代詞或結(jié)構(gòu)。成現(xiàn)代詞或結(jié)構(gòu)。二、方法：二、方法：始始吾吾弗信。弗信。秋水秋水鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈

9、何？其不祥奈何？”予告之日：予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜也，孰從而烹之乎？以時夜也，孰從而烹之乎？”又思日：又思日：“人之言默，何以異人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。默戒?！薄咀⒆ⅰ繒r夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。時夜：司夜，指打鳴報曉。

10、時，掌管。2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）分）夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。言默戒言默戒雞打鳴能對人不吉祥嗎？它們自作不吉祥罷了。雞打鳴能對人不吉祥嗎？它們自作不吉祥罷了。課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容理解從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結(jié)。從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結(jié)。注意把握具有因果關(guān)系的關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文理解注意把握具有因果關(guān)系的關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文理解。注意標(biāo)題和議論句。注意標(biāo)題和議論句。先理解文章內(nèi)容，再聯(lián)系生活實際。先理解文章內(nèi)容，再聯(lián)系生活實際。1.人物性格品質(zhì)題人物性格品質(zhì)題2.事件

11、前因后果題事件前因后果題3.主旨題主旨題4.啟示題啟示題鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？其不祥奈何？”予告之日：予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜也，孰從而烹

12、之乎？以時夜也，孰從而烹之乎？”又思日：又思日：“人之言默，何以異人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言故書之以為言默戒。默戒。”【注注】時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。3作者為什么認(rèn)為雞作者為什么認(rèn)為雞“鳴鳴”與與“不鳴不鳴”都是都是“自為不祥自為不祥”？（？（2分）分）4鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）分）言默戒言默戒“或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也?；蛞锅Q，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也?！碑?dāng)鳴不鳴，不當(dāng)鳴而鳴都是

13、不合時宜的。當(dāng)鳴不鳴，不當(dāng)鳴而鳴都是不合時宜的。該說不說和不該說而說，都會招致災(zāi)禍，說話做事要適宜。該說不說和不該說而說，都會招致災(zāi)禍，說話做事要適宜。四、鞏固練習(xí)四、鞏固練習(xí)：廣東廣東2012年程氏愛鳥年程氏愛鳥吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人鳥羽毛至為珍異難

14、見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異，閭里間見之，以為異事。此無他，不忮之誠，事。此無他，不忮之誠，信信于異類也。有野老言：鳥雀巢于異類也。有野老言：鳥雀巢去去人太人太遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也。（選自蘇軾東坡雜記）之類也。（選自蘇軾東坡雜記）【注釋】武陽君：蘇軾的母親。鷇【注釋】武陽君：蘇軾的母親。鷇ku：初生的小鳥。：初生的小鳥。忮忮zh：兇狠。：兇狠。1.解釋下列加點詞

15、語在句中的意思。（解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）分）（1）信于異類也）信于異類也（）（）（2）去人太遠（）去人太遠（）2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）分）此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人。此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人。3.聯(lián)系上下文，眾鳥聯(lián)系上下文，眾鳥“皆巢于低枝皆巢于低枝”的原因是什么？（的原因是什么？（2分）分）4.選文最后選文最后“異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也”一句引發(fā)了你怎樣的思考？（一句引發(fā)了你怎樣的思考？（3分）分）程氏愛鳥程氏愛鳥吾昔少年時，所居書室

16、前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異事。此無他，不忮之誠，事。此無他，不忮之誠，信信于異類也于異類也。有野老言：。有野老言：鳥雀巢鳥雀巢去去人太人太遠遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者

17、，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也。（選自蘇軾東坡雜記）之類也。（選自蘇軾東坡雜記）【注釋】武陽君：蘇軾的母親。鷇【注釋】武陽君：蘇軾的母親。鷇ku：初生的小鳥。：初生的小鳥。忮忮zh：兇狠。：兇狠。1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）分）（1）信于異類也）信于異類也（）（2）去人太遠（）去人太遠（）使使信任信任距離，離距離，離程氏愛鳥程氏愛鳥吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其吾昔少年時，所居

18、書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異，閭里間見之，以為異事。此無他，不忮之誠，信于異類也。有野老言：鳥雀巢去人太事。此無他，不忮之誠，信于異類也。有野老言：鳥雀巢去人太遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則

19、自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也。（選自蘇軾東坡雜記）之類也。（選自蘇軾東坡雜記）【注釋】武陽君：蘇軾的母親。鷇【注釋】武陽君：蘇軾的母親。鷇ku：初生的小鳥。：初生的小鳥。忮忮zh：兇狠。：兇狠。2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）分）此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人。此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人。這種鳥的羽毛是最為珍貴很難見到的，但（這種鳥）這種鳥的羽毛是最為珍貴很難見到的，但（這種鳥）卻能很馴服順從，一點也不怕人。卻能很馴服順從

20、，一點也不怕人。程氏愛鳥程氏愛鳥吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢皆巢于低枝于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異事。此無他，不忮之誠，信于異類也。有野老言：鳥雀巢去人太事。此無他，不忮之誠，信于異類也。有野老言：鳥雀巢去人太遠，則其

21、子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也。（選自蘇軾東坡雜記）【注釋】武陽君：蘇軾的母之類也。（選自蘇軾東坡雜記）【注釋】武陽君：蘇軾的母親。鷇親。鷇ku：初生的小鳥。忮：初生的小鳥。忮zh：兇狠。：兇狠。3.聯(lián)系上下文，眾鳥聯(lián)系上下文，眾鳥“皆巢于低枝皆巢于低枝”的原因是什么？（的原因是什么？（2分）分）因為因為“我我”的母親對殺生的行為很痛恨，囑咐家里的小孩、奴的母親對殺生的行為很痛恨，囑咐家里的小

22、孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鳥雀。婢及仆人，都不能捕捉鳥雀。( (或：因為主人對待這些鳥雀的誠心，對待這些不同于人類的動或：因為主人對待這些鳥雀的誠心，對待這些不同于人類的動物一直守信用。物一直守信用。) )4.選文最后選文最后“異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也”一一句引發(fā)了你怎樣的思考？（句引發(fā)了你怎樣的思考？（3分）分）程氏愛鳥程氏愛鳥吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，