部編版五年級語文上冊白鷺（課堂PPT）

1、1 白鷺白鷺是純潔與高貴的象征，無論是“西塞山前白鷺飛”，還是“一行白鷺上青天”，都給我們留下了無盡的想象，今天我們一起走進課文欣賞它們的美吧！1 白鷺部編版 語文 五年級 上冊第一課時1 白鷺1、會認本課生字，會寫生字，理解生字組成的詞語。（重點）2、有感情地朗讀課文，弄清本文主要講了一件什么事情，理清課文層次。（重點）3、能邊讀邊想象課文描寫白鷺的畫面，初步感受作者喜歡白鷺的原因。（難點）學(xué) 習(xí) 目 標1 白鷺1. 會認本課8個生字，會寫11個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)2. 初步感知文意，了解課文從幾方面來寫白鷺。 (重點)3. 了解課文內(nèi)容，初步感受白鷺的美。(難點)學(xué)習(xí)目標1

2、 白鷺郭沫若郭沫若 生于四川樂山沙灣，原名郭開貞，為我國著名的：生于四川樂山沙灣，原名郭開貞，為我國著名的：科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動家、科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動家、詩人。主要作品：詩集詩人。主要作品：詩集女神女神長春集長春集星空星空潮汐集潮汐集駱駝集駱駝集東風(fēng)集東風(fēng)集等；歷史劇等；歷史劇屈原屈原卓文君卓文君王昭君王昭君蔡文姬蔡文姬、武則天武則天等；等； 回憶錄回憶錄洪波曲洪波曲；評論集；評論集雄雞集雄雞集等。一生創(chuàng)作等。一生創(chuàng)作了極多文學(xué)作品。了極多文學(xué)作品。1 白鷺白鷺白鷺一種水鳥。羽毛白色，腿一種水鳥。羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦很長，能涉水捕食魚

3、、蝦等。多生活在我國南方。等。多生活在我國南方。也叫鷺鷥。也叫鷺鷥。1 白鷺白鷺欣賞1 白鷺白鷺 嫌棄 鳥喙 粉黛 嵌入鏡匣 嗜好 l xin hu di sh xi sh 朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙1 白鷺澄媽媽正在把湯媽媽正在把湯澄澄出來。出來。dn那是清那是清澄澄的形象化，而且具有生命了。的形象化，而且具有生命了。多音字多音字chn1 白鷺宜宜 鶴鶴 嫌嫌 朱朱 嵌嵌框框 匣匣 哨哨 恩恩 韻韻 y h xin zh qinkun xi sho n yn 1 白鷺左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)嫌嫌 朱朱鶴鶴框框嵌嵌獨體獨體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)澄澄上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)韻韻生字歸類生字歸類匣匣 哨哨半包圍結(jié)

4、構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)宜宜1 白鷺識字方法識字方法加一加：女+兼=嫌 口+肖=哨字理識字： 鶴會意字。指一種水鳥，常見的有丹頂鶴等。 1 白鷺鶴h不要寫成兩個“土”。白鶴鳥類，全身白色，生活在水邊，吃魚、昆蟲或植物。易寫錯易寫錯1 白鷺識字游戲識字游戲一行白鷺上青天配合配合相宜相宜嫌棄嫌棄朱鹮朱鹮鏡框鏡框1 白鷺長喙：長喙：特指鳥長長特指鳥長長的嘴。的嘴。本文指的是本文指的是白鷺長長的嘴。白鷺長長的嘴。水鳥用自己的水鳥用自己的長喙長喙捕魚。捕魚。1 白鷺美中不足：美中不足：大體很好，大體很好，但還有不足。但還有不足。本課指本課指的是白鷺不會唱歌是的是白鷺不會唱歌是缺憾。缺憾。他非常英俊，他非常英俊，美中

5、不美中不足足的是有點近視。的是有點近視。1 白鷺聲音響亮，節(jié)奏分明。鏗鏘清澄指水清明澄澈。1 白鷺【清澄清澄】【嗜好嗜好】【長喙長喙】【鏡匣鏡匣】特殊的愛好。特殊的愛好。清明；清澈。清明；清澈。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來的鏡子。起來的鏡子。長嘴。長嘴。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！1 白鷺 自由朗讀課文，邊給本文劃分段落，邊畫出你認為最值得推薦給同學(xué)的句子，并說說理由。整體感知整體感知第一段（第一段（ ）寫白鷺是一首精巧的詩。）寫白鷺是一首精巧的詩。第二段（第二段（ ）寫白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。）寫白鷺顏色的配合，身段的大

6、小都很適宜。第三段（第三段（ ）寫白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味。）寫白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味。第四段（第四段（ ）寫白鷺實在是一首韻味無窮的詩。）寫白鷺實在是一首韻味無窮的詩。1 12-52-56-6-8 89-119-111 白鷺 在清水田里，時有兩只白鷺站著釣魚，整個的田便 成了一幅嵌在玻璃框里的畫面2 白露是一首精美的詩。1 那是清澄的具象化，而且具有生命了。3 41 白鷺 交流初讀后的收獲：談?wù)劙樀拿辣憩F(xiàn)在哪些方面？（不求說得全面，只要能說到一些就行）色彩身段羽毛畫面1 白鷺你覺得“詩”是什么樣子的呢？想象想象力力押韻押韻分行分行優(yōu)美優(yōu)美1 白鷺白鷺是一首白鷺是一首精巧的

7、詩精巧的詩。本文文眼本文文眼 文中哪個句子最能概括白鷺的特點？用橫文中哪個句子最能概括白鷺的特點？用橫線畫出來。線畫出來。 1 白鷺白鷺是一首白鷺是一首精巧的詩精巧的詩比喻1 白鷺白鷺是一首白鷺是一首精巧的詩精巧的詩白鷺是一種常見的鳥，常見到其美被人忽略。白鷺是一種常見的鳥，常見到其美被人忽略。然而白鷺在作家的眼里，然而白鷺在作家的眼里，是一首精巧的詩是一首精巧的詩。這。這是作家獨到的是作家獨到的比喻比喻，是作家獨特的感受和美的，是作家獨特的感受和美的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。 精巧的詩精巧的詩 是作家對白鷺特點的是作家對白鷺特點的集中概集中概括括，也是此文的，也是此文的文眼文眼。1 白鷺 散文散文是一種抒

8、發(fā)作者真情實感、寫作是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。文體知識文體知識散文的一大特色是語言美語言美。好散文語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，富于哲理、詩情、畫意。散文的語言清新明麗，生動活潑，富于音樂感。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。1 白鷺1.“1.“長喙長喙”的的“喙喙”讀讀hu ，不讀，不讀yun 。 （）（）2.“2.“韻味韻味”的的“韻韻”讀讀jn ，不讀，不讀yn 。 （）（）一、判斷對錯。一、判斷對錯。課堂演練課堂演練1 白鷺二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。優(yōu)美的優(yōu)美的精巧的精巧的雪白的雪白的蓑毛蓑毛歌歌詩詩1 白鷺三、選擇題。三、選擇題。下列對課文的理解錯誤的一項是下列對課文的理解錯誤的一項是（）。（）。A.A.本文