【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《碧螺春》課件4

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解碧螺春的傳說和采摘過程，感、了解碧螺春的傳說和采摘過程，感受茶鄉(xiāng)人生活的美好。受茶鄉(xiāng)人生活的美好。 2、背誦課文第四自然段。、背誦課文第四自然段。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo): 1、輕聲朗讀課文第、輕聲朗讀課文第2自然段，嘗試用自己自然段，嘗試用自己的話說說碧螺春的傳說，并思考：的話說說碧螺春的傳說，并思考：“碧螺碧螺春春”這個(gè)名字有什么特點(diǎn)這個(gè)名字有什么特點(diǎn)? 2、默讀課文第、默讀課文第4自然段，邊讀邊在腦海中自然段，邊讀邊在腦海中想象這幅畫面。你認(rèn)為哪些地方寫得美，想象這幅畫面。你認(rèn)為哪些地方寫得美，為什么？為什么？ （可在文中做批注）（可在文中做批注） （12分鐘后交流）分鐘后交

2、流）欣賞語(yǔ)句，體會(huì)美景（一）：欣賞語(yǔ)句，體會(huì)美景（一）： 采茶姑娘披著晨霧，踏著朝霞，三五采茶姑娘披著晨霧，踏著朝霞，三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡扇海Y(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡幕ㄏ?，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時(shí)傳來(lái)的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開萬(wàn)道金光，茶園也被染上一層的上空鋪開萬(wàn)道金光，茶園也被染上一層金色。金色。 茶鄉(xiāng)的環(huán)境是美麗的茶鄉(xiāng)的環(huán)境是美麗的欣賞語(yǔ)句，體會(huì)美景（二）：欣賞語(yǔ)句，體會(huì)美景（二）： 采茶姑娘個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們用靈巧采茶姑娘個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘

3、下一片片嫩芽。的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)綠樹映襯著俊美的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。人的圖畫。 采茶姑娘是美麗的，采茶姑娘是美麗的，她們勞動(dòng)時(shí)的場(chǎng)面也是美麗的。她們勞動(dòng)時(shí)的場(chǎng)面也是美麗的。當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、和同桌說說、和同桌說說“碧螺春碧螺春”名字的由來(lái)。名字的由來(lái)。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并試著背誦此、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并試著背誦此段。段。 隨著幾聲隨著幾聲( )的雞鳴，整個(gè)湖山醒來(lái)的雞鳴，整個(gè)湖山醒來(lái)了。采茶姑娘了。采茶姑娘( )，( )，三五，三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡扇海Y(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著 ( ),( )的茶樹叢中，不時(shí)的茶樹叢中，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開山的上空鋪開( )，茶園也被染上一，茶園也被染上一層層( )。采茶姑娘個(gè)個(gè)。采茶姑娘個(gè)個(gè)( )，他們，他們用靈巧的雙手用靈巧的雙手( )地從茶樹上地從茶樹上( )一片一片片嫩芽。綠樹映襯著片嫩芽。綠樹映襯著( )的身影，構(gòu)成一的身影，構(gòu)成