富順一中高效課堂6+1教學(xué)模式

1、富順一中高效“六+一”課堂教學(xué)模式 高效“六+一”，指的是教學(xué)過程的六個(gè)環(huán)節(jié)和課堂后的訓(xùn)練，即：“導(dǎo)”、“思”、“議”、“展”、“評(píng)”、“檢”，以及在課后或者學(xué)科自習(xí)的練習(xí)，也叫“用”。 “六”即課堂教學(xué)的六個(gè)程序： 1、“導(dǎo)”，即：導(dǎo)入、導(dǎo)學(xué)（一般為2分鐘）?？梢允菑?fù)習(xí)舊知，揭示新課；可以遞進(jìn)導(dǎo)入，引入新課；可以是開門見山，直接揭示課題；也可以是用視頻、材料、漫畫、動(dòng)畫、活動(dòng)、問題等方式創(chuàng)設(shè)情境，引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。揭示目標(biāo)。直接出示課標(biāo)要求的“三維目標(biāo)”（一般導(dǎo)學(xué)案上已經(jīng)列出），要求學(xué)生能夠牢記于心。教師可聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，介紹本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)。 2、“思”，即導(dǎo)讀深思、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立

2、思考（一般為13分鐘）。學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)指引下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案上知識(shí)點(diǎn)。通過自學(xué)要讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生對(duì)學(xué)案上知識(shí)都要進(jìn)行學(xué)習(xí)和解答，對(duì)于不明白的問題，要在小組內(nèi)進(jìn)行討論和解答，教師巡視指導(dǎo)、解答疑惑。注意事項(xiàng)：要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行縱向延伸和橫向聯(lián)系，初步形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。 3、“議”，即，合作交流、互相質(zhì)疑、培養(yǎng)創(chuàng)新思維（一般為7分鐘）。這個(gè)階段是學(xué)習(xí)的核心階段，在這個(gè)階段，學(xué)生必須完成以下任務(wù)：1）前一天完成導(dǎo)學(xué)案時(shí)，遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題要解決。2）完成對(duì)自己認(rèn)識(shí)有偏差的問題的糾正。3）對(duì)知識(shí)的體系認(rèn)識(shí)相對(duì)完整。4

3、）幫助學(xué)困生學(xué)會(huì)基本的問題。5）教學(xué)中設(shè)計(jì)的探究性問題。小組成員針對(duì)這些問題進(jìn)行討論交流，共同找出解決問題的方法與思路。學(xué)習(xí)小組交流前，小組成員可先獨(dú)立思考，把想法寫下來，讓學(xué)生各自陳述自己對(duì)任務(wù)的看法，其他人傾聽，然后討論，形成小組的集體意見。在討論過程中，學(xué)生要充分的發(fā)表自己的見解，千萬不要隱藏自己的觀點(diǎn)，不管是錯(cuò)誤還是正確，不管是成熟還是不成熟，同時(shí)要傾聽別人的觀點(diǎn)，讓思維發(fā)生碰撞，產(chǎn)生火花，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)技巧和討論學(xué)習(xí)程序，逐步形成“兵教兵、兵學(xué)兵、兵強(qiáng)兵”的良好局面。 4、“展”，即展示小組學(xué)習(xí)成果（一般為6分鐘）。分組展示匯報(bào)時(shí)，可由小組推薦一名同學(xué)問答或在黑板上演示等形式在全班

4、進(jìn)行展示匯報(bào)。展示匯報(bào)可以同時(shí)幾個(gè)組進(jìn)行（前、后的黑板分成幾塊），其他學(xué)生可背記基礎(chǔ)知識(shí)。 5、“評(píng)”，即點(diǎn)評(píng)（一般為9分鐘）。展示完后，由其他組推薦同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分，最后由教師對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。允許保留個(gè)人意見，同時(shí)鼓勵(lì)組與組之間相互質(zhì)疑。對(duì)于學(xué)生在達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中不理解的問題，和訓(xùn)練中的錯(cuò)題由教師點(diǎn)撥、解答釋疑。教師講解點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確規(guī)范，注重以下問題：面上都不會(huì)的，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)聯(lián)知識(shí)串聯(lián)成線、成體系，對(duì)知識(shí)適當(dāng)延伸和聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，找出錯(cuò)誤原因，更正答案。 6、“檢”，即當(dāng)堂檢測(cè)（一般3分鐘）。教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合適的題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，采用多種形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如；對(duì)子組互查、小組互查、教師抽查等。 “一”即“用”，知識(shí)的運(yùn)用（一般不超過40分鐘）。教師要依據(jù)課標(biāo)和教材，精選試題，編輯成有一定梯度練習(xí)卷，供學(xué)生課后或者學(xué)科自習(xí)定時(shí)練習(xí)。注意：一是經(jīng)典試題變式練，?？键c(diǎn)（重點(diǎn)知識(shí)）經(jīng)常練，易混易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)練；二是注