秒的認(rèn)識(shí)-完整版公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1單元、母單元學(xué)切目標(biāo)單元導(dǎo)學(xué)：本單元內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，掌握時(shí)間的簡單計(jì)算。關(guān)于 時(shí)、分、秒”這一內(nèi) 容，本套教材分三個(gè)階段編排。第一階段是在一年級(jí)上冊(cè)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)， 初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針； 第二階段是在二年級(jí)上冊(cè)，主要讓學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分, 知道1時(shí)=60分；第三階段就是本冊(cè)教材的本單元，主要教學(xué)時(shí)間單位秒”，以及有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。時(shí)間單位不像長度單位、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，它比 較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時(shí)間又時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活。因此，教材從 教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們?cè)趯?shí)際情境中，

2、體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。例如，秒的認(rèn)識(shí)”的主題圖就選擇了家喻戶曉的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中新年的鐘聲即將敲響時(shí)的場景，做一做”讓學(xué)生在活動(dòng)中，親身感受“1 分鐘有多長”和“1分鐘能做些什么”，練習(xí)中又編入了一系列與學(xué)生自己的生活息 息相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間觀念的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道 1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。2初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。3養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的習(xí)慣。;課時(shí)分配：(1)秒的認(rèn)識(shí)(1課時(shí))(2)時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率(1課時(shí))(4)練習(xí)課(3)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間(1課時(shí))(1課時(shí))(5)單元知識(shí)歸納與易錯(cuò)警示(1課時(shí)

3、)及教法與學(xué)法關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用情境導(dǎo)入等方法以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，生生互動(dòng)、 師生互動(dòng)、自主探究 時(shí)、分、秒”的知識(shí)。第1課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)課題秒的認(rèn)識(shí)課型新授課設(shè)計(jì)說明時(shí)間是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生不易掌握，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要突出以下兩點(diǎn)：1結(jié)合生活情境探究新知。秒的認(rèn)識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間知識(shí)的提升，由認(rèn)識(shí)時(shí)、分發(fā)展到認(rèn)識(shí)秒，通過創(chuàng) 設(shè)播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將實(shí)踐探究作為學(xué)生的思維 平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展。在教學(xué)中采用生生互動(dòng)、師 生互動(dòng)、自主探究的方式讓學(xué)生了解和掌握新知。2重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。直觀觀察鐘表，

4、通過數(shù)秒、看時(shí)間等實(shí)踐活動(dòng)，把抽象的知識(shí)形象化，讓學(xué)生在 親身實(shí)踐中體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2會(huì)進(jìn)行一些簡單的時(shí)間計(jì)算。3養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，理解1分=60秒。字刖教具準(zhǔn)備：、各種鐘表。準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡、鐘表模型。課時(shí)1課時(shí)安排教學(xué)導(dǎo)案*達(dá)標(biāo)檢測環(huán)節(jié)（播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段）1說說生活中哪些地方1談話：新年的鐘聲即將敲響，用到了 “分” “秒”這兩讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。（課件出水個(gè)時(shí)間單位。鐘面，伴隨著“嘀嗒”聲，讓學(xué)1學(xué)生仔細(xì)觀察進(jìn)行答案：上體育課短跑用一、引生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí)）倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)。到秒；下課

5、休息是10入新2談話：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，2明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)分鐘。（答案不唯一）課。像的這樣很短的時(shí)間，我們常容。用比分更小的時(shí)間單位一一秒。2填上合適的時(shí)間單今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新位。朋友。（板書課題：秒的認(rèn)識(shí)）1學(xué)生們上一節(jié)課的時(shí)（一）秒針的認(rèn)識(shí)。（一）1學(xué)生仔細(xì)觀察間是40 （）。二、自1出示鐘面，認(rèn)識(shí)秒針。（課件展鐘表：鐘面上有3根2小明跑100米要用19主探示）針，走得最快的是秒( )。索，體2思考：怎么代用“秒”作單針。3咳嗽一聲的時(shí)間是1驗(yàn)新位的時(shí)間2學(xué)生交流：秒針走1( )。知。3指導(dǎo)學(xué)生觀察自己所帶的鐘表，個(gè)小格是1秒，走1答案：（1）分（2）秒（3）看看有什么發(fā)現(xiàn)。

6、個(gè)大格是5秒。秒（二）體驗(yàn)1秒鐘。1讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。 利用時(shí)鐘的“嘀嗒”聲讓學(xué)生感 受1秒有多長。2拍手練習(xí)。3討論：1秒能干什么老師小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“嘀嗒” 一聲就是1秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是 有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1 秒鐘里卻可以做很多事情呢。所 以，我們可別小看了這短短的1 秒鐘，它的作用可大了。我們要 珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分、每一 秒。（三）探索分與秒之間的關(guān)系。1老師：如果秒針從數(shù)字12起， 走一圈，又回到數(shù)字12,這時(shí)經(jīng) 過多長時(shí)間，分針有沒有什么變 化。2讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘3觀察手中的鐘表所 顯示的不同時(shí)

7、刻，說 出自己的發(fā)現(xiàn)。（二）切身體驗(yàn)1秒。1聽到鐘表發(fā)出“嘀 嗒” 一聲就拍下手， 體會(huì)1秒鐘有多長。2同桌合作。跟著時(shí)鐘 的“嘀嗒”聲，做拍 手練習(xí)，每1秒拍一 下手，看看誰拍得最 準(zhǔn)。3學(xué)生交流。“嘀嗒” 聲、拍下手、數(shù)一個(gè) 數(shù)就是1秒。三）1認(rèn)真觀察鐘面上 的變化。2學(xué)生動(dòng)手操作。3學(xué)生匯報(bào)：秒針走1 圈，是60個(gè)小格，就 是60秒，這時(shí)分針走 1小格，也就是1分3判斷。（1）秒針走1圈是1分。（）（2）小朋友數(shù)一個(gè)數(shù)大約是1秒。（）（3）秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是1秒。（ ）答案：（1），（2），（3） x4小蘭和小紅一起從學(xué)?；丶遥√m用了 14 分19秒到家，小紅用了 18分18秒

8、到家，誰先 到家答案：小蘭先到家。面，自主探索。3學(xué)生反饋。老師小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。鐘，說明1分=60秒。三、鞏固練習(xí)。1引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)1分鐘有多長。2體驗(yàn)1分鐘能算多少道口算題。3完成教材第6頁“練習(xí)一”第2題。1和老師一起感受1分鐘有多長。2學(xué)生操作。3填上合適的時(shí)間單位。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂總結(jié)。1說一說本節(jié)課的收獲。2布置作業(yè)。1說一說本節(jié)課的收獲。2自由談一談。五、教書鐘面上最細(xì)最長的針是秒針， 秒的認(rèn)識(shí) 秒針走1小格的時(shí)間是1秒二 1 1分二60秒二六、教學(xué)反思在本節(jié)課開始時(shí)我利用課件出示學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會(huì)鐘聲即將敲響的倒計(jì)時(shí) 的場景，立刻吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)了 生活中“秒”的存在，初步感受了 “ 1秒”的長短，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概 念，達(dá)到了創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。我抓住契機(jī)出示鐘表來讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)秒，通過課件認(rèn)識(shí)秒等時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)手撥一撥，感受 1小格是1秒，接著感 受1秒有多長，加深了對(duì)1秒的體驗(yàn)。1秒看不見，摸不著，1秒到底有多長，只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動(dòng)，才能形成自己的體驗(yàn)，