Unit 6 How do you feel Part B Let's talk（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語六年級上冊

Unit6HowdoyoufeelPartBLet'stalk（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit6HowdoyoufeelPartBLet'stalk

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們來學習的是六年級上冊英語課的Unit6HowdoyoufeelPartBLet'stalk。這節(jié)課，我們將一起探索如何用英語表達自己的情緒，并且學會傾聽他人的感受。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標1.提升語言表達能力，學會用英語描述自己的情緒和詢問他人的感受。

2.培養(yǎng)跨文化交流意識，理解不同文化背景下表達情緒的方式。

3.增強合作學習意識，通過小組活動練習對話技巧，提高團隊合作能力。

4.增進情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學會尊重他人，理解同情與支持。教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于讓學生掌握如何用英語詢問和描述情緒的表達方式。例如，學會使用“Howdoyoufeel?”來詢問對方的情緒，以及用“Ifeel...”來描述自己的情緒，如“Ifeelhappy,”“Ifeelsad,”“Ifeelangry,”等。

-強調(diào)詞匯的正確使用，如“excited,”“nervous,”“tired,”“upset,”等，以及這些詞匯在句子中的正確位置。

2.教學難點：

-難點在于幫助學生理解并運用不同的語境來表達情緒。例如，在表達“我很高興”時，學生需要學會根據(jù)不同的情境選擇合適的詞匯和句型，如“I'msohappy!”或“I'mthrilled!”。

-另一個難點是讓學生在對話中自然地使用情態(tài)動詞來表達不同程度的情緒，如“I'mreallyhappy,”“I'mquitesad,”“I'mabitnervous,”等。

-學生在理解和使用否定句和疑問句來表達情緒時可能會遇到困難，如“I'mnothappy,”“Areyouhappy?”需要教師通過具體的例子和反復練習來幫助學生掌握。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音筆、白板

-課程平臺：人教PEP版英語六年級上冊配套教學平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語詞典、相關教學視頻

-教學手段：實物教具（如表情卡片）、角色扮演道具、互動游戲軟件教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對情緒表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們有沒有遇到過開心、難過或者生氣的時候？你們通常是怎么表達自己的情緒的呢？”

-展示一些關于不同情緒的圖片，如笑臉、哭臉、憤怒的表情，讓學生直觀感受情緒的多樣性。

-簡短介紹情緒表達在人際交往中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.情緒表達基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解情緒表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解情緒表達的定義，包括如何用語言和肢體語言來表達自己的情緒。

-詳細介紹情緒表達的組成部分，如面部表情、語調(diào)、身體姿態(tài)等。

-通過實例，如“當我說‘我今天很高興’時，我的語氣可能會變輕快，面部表情可能會露出笑容。”

3.情緒表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解情緒表達的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的情緒表達案例進行分析，如公共演講時的情緒控制、朋友間的安慰等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生看到情緒表達在現(xiàn)實生活中的應用。

-引導學生思考這些案例對人際交往的影響，以及如何通過情緒表達來建立良好的人際關系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組討論一個與情緒表達相關的問題，如“如何在不同情境下表達自己的情緒？”

-小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對情緒表達的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的問題、小組的解決方案和討論過程中的亮點。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)情緒表達的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括情緒表達的定義、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)情緒表達在人際交往中的價值和作用，鼓勵學生學會正確表達自己的情緒。

-布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄自己或他人的一天，思考并記錄下來在哪些時刻需要表達情緒，以及如何進行表達。

7.課后拓展活動

目標：鼓勵學生在課后繼續(xù)練習情緒表達，提高其社交能力。

過程：

-安排學生進行角色扮演，模擬不同情境下的情緒表達。

-鼓勵學生在家庭或朋友聚會中嘗試運用所學知識，練習在現(xiàn)實生活中表達自己的情緒。

-提供一些相關的閱讀材料，如心理學書籍或情緒管理文章，供學生課后閱讀和思考。知識點梳理1.情緒表達的基本概念

-情緒表達：指個體通過語言、面部表情、身體姿態(tài)等方式來表達自己的情緒狀態(tài)。

-情緒分類：喜、怒、哀、懼等基本情緒，以及由基本情緒派生出的復雜情緒。

2.情緒表達的方式

-語言表達：使用詞匯、句型來描述自己的情緒，如“Ifeelhappy,”“I'msad.”

-面部表情：通過面部肌肉的運動來表達情緒，如微笑、皺眉。

-身體姿態(tài)：通過身體動作和姿勢來表達情緒，如擁抱、揮手。

3.情緒表達的原則

-適度原則：情緒表達要適度，避免過度或不足。

-適時原則：情緒表達要適時，選擇合適的時機和環(huán)境。

-適度原則：情緒表達要真實，避免虛假或做作。

4.情緒表達的應用場景

-個人生活：表達自己的情緒，如喜悅、悲傷、憤怒等。

-人際交往：與他人交流時，表達自己的感受和需求。

-工作場景：在職場中，表達自己的情緒，如表揚、批評、建議等。

5.情緒表達的影響

-自我認知：情緒表達有助于個體更好地認識自己，了解自己的情緒狀態(tài)。

-人際關系：情緒表達有助于建立良好的人際關系，增進彼此的了解和信任。

-心理健康：情緒表達有助于緩解心理壓力，維護心理健康。

6.情緒表達技巧

-觀察技巧：學會觀察他人的情緒，了解他人的需求。

-溝通技巧：學會用恰當?shù)恼Z言和方式表達自己的情緒。

-情緒調(diào)節(jié)技巧：學會調(diào)整自己的情緒，保持心態(tài)平和。

7.情緒表達案例分析

-案例一：公共演講時的情緒控制，如如何在演講時保持自信、避免緊張。

-案例二：朋友間的安慰，如如何在朋友遇到困難時給予關心和支持。

-案例三：職場中的情緒表達，如如何在工作中表達自己的觀點和建議。

8.情緒表達訓練方法

-角色扮演：通過模擬不同情境，練習情緒表達。

-情緒日記：記錄自己的情緒變化，分析情緒表達的方式和效果。

-情緒管理課程：參加相關的情緒管理課程，學習情緒表達技巧。

9.情緒表達的重要性

-提高人際交往能力：學會表達情緒，有助于建立良好的人際關系。

-促進心理健康：情緒表達有助于緩解心理壓力，維護心理健康。

-提升生活質量：學會表達情緒，有助于提高生活質量，享受幸福人生。

10.情緒表達的注意事項

-避免情緒化：在表達情緒時，要避免情緒化，保持理智。

-注意場合：在表達情緒時，要考慮場合和對象，避免傷害他人。

-尊重他人：在表達情緒時，要尊重他人的感受，避免沖突。內(nèi)容邏輯關系①情緒表達的基本概念與分類

-重點知識點：情緒表達的定義、基本情緒類型（喜、怒、哀、懼）。

-關鍵詞：情緒表達、基本情緒、情感類型。

-句子：“情緒表達是指個體通過語言、面部表情、身體姿態(tài)等方式來表達自己的情緒狀態(tài)?！?/p>

②情緒表達的方式與技巧

-重點知識點：語言表達（詞匯、句型）、面部表情、身體姿態(tài)。

-關鍵詞：語言表達、面部表情、身體姿態(tài)、情緒技巧。

-句子：“在表達情緒時，我們可以通過調(diào)整語調(diào)、使用特定的詞匯和句型，以及改變身體姿態(tài)來實現(xiàn)?！?/p>

③情緒表達的應用場景與影響

-重點知識點：個人生活、人際交往、工作場景中的應用，情緒表達對自我認知、人際關系和心理健康的積極影響。

-關鍵詞：應用場景、自我認知、人際關系、心理健康。

-句子：“情緒表達在個人生活中幫助我們認識自己，在人際交往中增進信任，在職場中促進溝通?！?/p>

④情緒表達案例分析

-重點知識點：公共演講、朋友間的安慰、職場情緒表達。

-關鍵詞：案例分析、公共演講、朋友安慰、職場溝通。

-句子：“在公共演講中，情緒表達需要控制，以保持自信；在朋友間，安慰的話語可以傳達關心和支持；在職場中，情緒表達需要恰當?shù)貍鬟_觀點和建議?！?/p>

⑤情緒表達訓練方法與注意事項

-重點知識點：角色扮演、情緒日記、情緒管理課程，避免情緒化、注意場合、尊重他人。

-關鍵詞：訓練方法、情緒日記、情緒管理、注意事項。

-句子：“通過角色扮演和情緒日記，我們可以練習情緒表達；在表達情緒時，要避免情緒化，注意場合，并尊重他人的感受?！苯虒W評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的提問、回答問題、參與討論的積極性。

-學生對情緒表達知識的掌握程度：通過學生的回答和參與度，評估學生對情緒表達概念、方式和技巧的理解。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評估學生在小組討論中提出的問題、觀點和建議的質量。

-學生在小組中的角色和貢獻：觀察學生在小組中的互動，評價其合作能力和領導能力。

3.隨堂測試：

-學生對情緒表達相關知識的記憶：通過隨堂測試，檢查學生對情緒表達詞匯、句型的記憶情況。

-學生應用情緒表達知識的能力：測試中包含實際情境下的情緒表達任務，評估學生能否正確運用所學知識。

4.學生自我評價：

-學生對自身情緒表達能力的自我認知：鼓勵學生在課后填寫自我評價表，反思自己在情緒表達方面的優(yōu)勢和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生在課堂上的積極參與、正確回答問題、正確運用情緒表達技巧給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論成果展示：教師對學生在小組討論中的貢獻、提出的創(chuàng)新性觀點給予評價，并提出改進建議。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行分析，指出學生的強項和弱點，并提供相應的學習資源和建議。

-針對學生自我評價：教師幫助學生分析自我評價表中的內(nèi)容，引導他們制定個人學習目標和改進計劃。

-針對課后作業(yè)：教師對學生的課后作業(yè)進行檢查，評估他們對情緒表達知識的實際應用能力，并給予具體的反饋。

教學評價與反饋的目的是為了幫助學生更好地理解和掌握情緒表達的相關知識，提高他們的社交能力和心理健康水平。教師應確保評價和反饋的及時性、針對性和建設性，以促進學生的全面發(fā)展。典型例題講解典型例題1：

題目：用英語描述你今天的心情。

解答：IfeelhappytodaybecauseIpassedmymathtest.

典型例題2：

題目：如果你今天感到難過，你會怎么對朋友說？

解答：Ifeelsadtoday.Canyoucomeoverandtalktome?

典型例題3：

題目：請用英語表達你對老師的感激之情。

解答：Ifeelverygratefultomyteacherforallthehelpshehasgivenme.

典型例題4：

題目：如果你在生日派對上，你會怎么用英語表達你的快樂？

解答：Ifeelsohappyonmybirthdayparty.Ican'twaittocelebratewithallmyfriends.

典型例題5：

題目：請用英語描述你在觀看一場精彩比賽后的情緒。

解答：Ifeelexcitedandthrilledafterwatchingthefantasticgame.Theteamplayedwonderfully!

補充說明：

題型一：描述個人心情

-題目示例：描述一下你昨天參加學校的運動會后的感受。

-答案示例：Ifeltproudandtiredafterparticipatingintheschoolsportsday.Itwasanexhaustingbutrewardingexperience.

題型二：表達對朋友的關心

-題目示例：如果你發(fā)現(xiàn)你的朋友心情不好，你會怎么說？

-答案示例：Hey,Inoticedyouseemabitdowntoday.Iseverythingokay?

題型三：表達對老師的感激

-題目示例：請寫一段話，表達你對老師的感謝。

-答案示例：DearTeacher,Iwanttoexpressmygratitudeforallthesupportandguidanceyouhaveprovidedme.Youhavebeenagreatt