小學(xué)三四年級音樂教學(xué)計劃與總結(jié)

1、張攀小學(xué)三年級音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音 樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作 用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的 基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識， 并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。二、教材分析：本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活 動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方 的版面設(shè)計。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有 彈性。3、初

2、步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。5、二 聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。二、 視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認 識音名從cl到c2在高音譜表上的位置。2、視唱部分：視唱C 調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階 3、練耳部 分：練習(xí)聽記兩個音 一一四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小 六度音程。三、教學(xué)措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使 學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并 注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué) 手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提

3、高學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索 性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的 形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他學(xué) 校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。小學(xué)三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)張攀小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課程的一個重要組成部分，是實施美育的主 要途徑之一；是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂 的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操， 還能使他們的智力得到發(fā)展。時

4、光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，回頭瞻望感慨頗多， 現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開展工作，彌補不足， 精益求精。首先，給自己制定一個總教學(xué)目標。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成 部分，其意義和各種功效也逐漸被認可。在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生通過欣賞、 歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人 的心靈，而且可以用來陶冶人的德性；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以 促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展。這些如能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展 的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。而我對于這些功能，深知自己現(xiàn)在所從事的也只是普 通的音樂教育，將來去當(dāng)音樂家的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)人長大后只 能成

5、為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教學(xué)是為眾多的將來不是音 樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂， 自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，努力提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力，并根據(jù)各班的實際情況制定不同 的短期的教學(xué)目標音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，它是有由旋律、節(jié)奏、 速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。在教唱一首新歌時，為 了使學(xué)生能學(xué)會歌曲，利用示范教學(xué)法，都是先將歌唱一遍或放錄音，然后 教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂學(xué)習(xí)的提高，利于 復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)學(xué)生今后的自學(xué)能力。為了使學(xué)生能輕松、愉

6、快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力以音樂抓住學(xué) 生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正。在課堂 中以比賽、帶做律動為形式，讓學(xué)生從學(xué)、唱、跳、比賽中感受快樂，并通 過學(xué)習(xí)不同主題的樂曲滲透不同的知識點從總的完成情況來看，同學(xué)們的音 樂素養(yǎng)是越來越好學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所 吸引，在本學(xué)期中，學(xué)生不僅唱會了課本上的歌曲，而且還學(xué)會了簡單的識譜。再次，在課堂管理方面。我在課堂中多以鼓勵與懲罰相結(jié)合 為了使學(xué)生 能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力 做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，對于違反課堂紀律的學(xué)生也

7、會進行善意 的批評與糾正。在今后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué) 生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí) 音樂的興趣，讓全體學(xué)生在音樂課堂上動起來。在課堂教學(xué)中，我會為上好 下 一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為， 運用課后記清楚的反應(yīng) 自己教學(xué)情況，并及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效 果逐漸好轉(zhuǎn)。小學(xué)四年級音樂教學(xué)工作計劃張攀一、學(xué)生情況分析：四年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ) 還不錯，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊 唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感

8、情。二、教材分析：音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法。對于陶 冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健 康，促進學(xué)生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。三、教學(xué)目標：一、 知識目標：1、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。 2、通過學(xué) 習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。二、能力目標：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、 斷音的演唱辦法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均 衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器， 學(xué)習(xí)演奏辦法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂 的速度

9、，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象 力和聯(lián)想能力。四、教學(xué)措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、 趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使 他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科 整合。響應(yīng)新課標要求。6、提優(yōu)補差的方法：、通

10、過課堂教學(xué)。7、教師示 范、學(xué)生模仿。8、鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9、因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所 得，學(xué)有所長。小學(xué)四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)張攀一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努 力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注 重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動 （聽、看、唱、討論、聯(lián)想、 想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音 樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生 的能力得到了鍛煉。二、教學(xué)探究與取得的

11、成績1、教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用 音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌 唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準 確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓 潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象 的理解能力。3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是 先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌 詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。三、采取的方法和措1、為了使學(xué)生能