讀后感300字-《忍住一份甜》讀后感

1、讀后感300字:?忍住一份甜?讀后感星期天，我讀了一篇文章?忍住一份甜?。這篇文章主要講的是：美國著名心理學家瓦爾特.米歇爾在幾個孩子身上做過一個實驗，他給每個孩子發(fā)一粒糖，并說要在20分鐘后給沒有吃掉糖的孩子再發(fā)兩顆糖。20分鐘后，他回來了，如今他來兌現(xiàn)他的諾言。這個實驗到此還沒有完畢，他還要繼續(xù)跟蹤那些沒能完成實驗的孩子。最后他實驗得出一個結(jié)論：那些沒有忍住一份甜的孩子大多一事無成。讀了這篇文章，我懂得一個道理：吞下一份苦，需要的是英勇與堅強，而忍住一份甜，需要的卻是信念與毅力。我們對待學習也一樣，遇到困難時可以自己解決的就自己解決，不要依賴別人的幫助，否那么你就學不到知識。我還要與大家分

2、享的是：克制一些甜，讓自己成為一個高大的人。忍住一份甜，讓自己成為一個偉大的人。 .CoM更多讀后感編輯推薦?一份特別的作業(yè)?讀后感300字學校編的優(yōu)秀作文選七?童心放飛?中有一篇這樣的文章，這篇文章圍繞我和媽媽換角色的事來寫的，寫出了媽媽的辛苦和關愛。讀了這篇文章，我想到了自己的媽媽。她原來的手非常細膩，但為了有更多時間來陪陪我，輔導我的學習，媽媽去了幼兒園做生活老師。生活老師不僅要管學生，還要清掃教室和保潔區(qū)。我無意中看到了媽媽的手，變得非常粗糙，指肚子上裂開了一條條的口子，手上還長出了老繭，這不就是媽媽的關愛和辛苦嗎？這篇文章的題目是?一份特別的作業(yè)?，這份作業(yè)真的很特別。如今，我也想有

3、一份這樣特別的作業(yè)，想與媽媽換一個角色，當一當家庭主婦；也想與爸爸換一個角色，當一當一家之主，體會其中的酸甜苦辣！這篇文章讓我深受啟發(fā)！讀?忍住一份甜?有感指導老師鄒紅霞“幸福是人們所追求的，它永遠不愁找不到愛它的人。一道秋波，一句蜜語，一席佳肴，一樽醇醪這些我們可能都想去感受。但這些雖好，可也有它缺乏的一面，那就是將你在心中塑造的完美自我掠走。所以我們要克制一些甜，讓自己成為一個高大的人，忍住那份甜，讓自己成為一個偉大的人。文中說：美國著名心理學家瓦爾特.米歇爾曾在一群幼兒身上做了一個有趣的實驗。他給孩子們發(fā)了一些糖，一小時后，孩子們先后吃掉了糖，而能忍住不吃的孩子可以得到的糖。通過跟蹤調(diào)查

4、，這位心理學家驚奇地發(fā)現(xiàn)，不愿等待的孩子大多一事無成，而日后創(chuàng)出一番輝煌業(yè)績的人那么是當年那些愿意等待的孩子。吞下一份苦，需要的是英勇與堅強；忍住一份甜，需要的是信念與毅力。但是，真的不是所有可以舍生的人都能“舍甜。為什么我們不能“忍住一份甜，收獲甜呢？有時候，我們假設能忍住痛苦與傷心，繼續(xù)努力工作，那么，迎面而來的將是的驚喜和回報。“甜是誘惑我們的工具，在“甜面前不屈從就能獲得的甜。在近處的甜與遠處的甜之間，很多人會發(fā)現(xiàn)近處的甜而無視遠處的甜。在生活中，不能得到了一點甜好處，就聽從別人的指揮，假如是這樣，那么這個“甜將會斷送你的一生！甜在生活中變幻成種種美麗的假像來誘惑我們。在甜的許諾中我們

5、不能有一點恍惚。在娛身的痛快和娛心的痛快面前，我們常常會做出錯誤的抉擇。甜是那么黏，一但粘在凡輩的身體上就不肯脫離。因為甜知道人會有一個與生俱來的弱點，那就是容易對幸福上癮?？酥埔恍┨?，讓自己成為一個高大的人。忍住一份甜，讓自己成為一個偉大的人。如何寫好一份讀后感如何寫好一份讀后感范文一一、讀后感常見的寫作形式，大致可以歸納為五個字引、點、議、聯(lián)、結(jié)。1、引：要寫好讀后感，讀是根底，感是由讀而生的，沒有對原文的研讀，感就成了無源之水、無本之木。所以我們在讀原文時，應認真細致、悉心體會、反復琢磨、準確領悟，把握原文的主旨。在此根底上，簡述原文有關內(nèi)容，如所讀書本或文章的篇名、作者、寫作年代，以及

6、原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，絕不能大段大段地表達所讀書本或文章的詳細內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。假如引述過多或過長，甚至只是照搬照抄原作，那就會敘多于議，造成喧賓奪主，頭重腳輕了。2、點：亮明根本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱之為觀點句。這個觀點句表述的就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是靈敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。這類文字要少而精，不要拖沓。觀點提出來后，文章才能圍繞自己的觀點展開，寫得明確、寫得深化。初學寫作的同學，最

7、好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。3、議：圍繞根本觀點擺事實講道理。既可就事論事對所引的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘。這部分就是議論文的本論部分，是對根本觀點即中心論點的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺的事實，所講的道理都必須緊緊圍繞根本觀點，為根本觀點效勞。4、聯(lián)：圍繞根本觀點的闡述拓展開來，去聯(lián)絡實際。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而淡。就事論事，放不開，感受不夠深，文章就過于淺?。环悍憾?，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要嚴密聯(lián)絡實際，既可以由此及彼地聯(lián)絡現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)

8、象，也可以由古及今聯(lián)絡現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)絡實際分析論證時，還要注意時時回扣或照應，引部，使聯(lián)與引藕斷而絲連。5、結(jié)：就是結(jié)論。結(jié)論的寫法，或與開頭相照應，或歸納出結(jié)論性的意見，或強調(diào)某個重點，或發(fā)出號召。這個結(jié)論可以是批評式，可以是勸勉式，還可以是煽動式，這要視全文內(nèi)容而定。以上幾點是寫讀后感的根本思路，但是這思路不是一成不變的，要擅長靈敏掌握。比方簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，假如在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四部分了。二、訓練題目：讀書是美妙和精神之旅，是一件啟人

9、心智、怡人性情、令人快樂的事。在讀書過程中，同學們情感常常會隨著文章的內(nèi)容而起伏，或沖動、或振奮、或悲傷、或憤怒假如我們將讀書時的體會、感受、領悟?qū)懴聛砭褪亲x后感。試寫一篇讀后感，不少于600字。要求：1、要從自己感觸最深、有話要說的方面入手來寫。2、要對文章或書中自己感觸最深的內(nèi)容作簡要的介紹。3、談感想要聯(lián)絡自身或社會的實際，不要空發(fā)議論。三、指導1、擬題如何給文章定題目呢？讀后感題目多種多樣，既可以直接題目，如：?養(yǎng)花?讀后感；也可以用一句話或一個詞做正題，如：學習要擅長摸門道?養(yǎng)花?有感。2、抓住要點，聯(lián)絡實際，理清構(gòu)造1先敘后議。方法是：先介紹什么書，講了什么內(nèi)容，反映什么中心思想，

10、圍繞中心結(jié)合自已例子說感受，最后寫對自己的教育。2夾敘夾議。即圍繞中心抓兩三點，聯(lián)絡實際，扣緊原文發(fā)表感情，或者抓住文章的中心句去開展議論。3、幾種開頭方法1開頭談總的感受。如：最近我讀了老舍先生?養(yǎng)花?一文，覺得越讀越有味道接著再談自己領會最深的那幾點。第二段逐點談體會，結(jié)尾小結(jié)全文，談談自己的打算。2開頭提出問題。如：學習上難免有挫折，一個學生該怎樣對待挫折呢？最近學習了老舍?養(yǎng)花?一文很受教育。然后參照上一種寫法，從第二段開場，逐點談體會。3開頭指出某種不良現(xiàn)象。如：班上有些同學把讀書看成是苦差事，在操場上生龍活虎，在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢？然后引出?養(yǎng)花?這篇文章，逐點談體會。

11、如何寫好一份讀后感范文二一、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵?？赐暌槐緯蛞黄恼拢愕母惺芸赡芎芏?，假如面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深化。所以寫感受前要認真考慮、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深化挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。二、要親密聯(lián)絡實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。寫讀后感的重點應是聯(lián)絡

12、實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)絡實際范圍很廣泛，可以聯(lián)絡個人實際，也可以聯(lián)絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。三、要處理好讀與感的關系，做到議論，表達，抒情三結(jié)合。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，理論經(jīng)歷和生動的事例來說明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要表達，又必須說理。表達是議論的根底，議論又是表達的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以感為主。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不

13、宜多，引用原文要簡潔。在構(gòu)造上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣讀。敘原文不要過多，要表達出一個簡字假如要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感呢？1引-圍繞感點，引述材料。簡述原文有關內(nèi)容。讀后感重在感，而這個感是由特定的讀生發(fā)的，引是感的落腳點，所謂引就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發(fā)感的關鍵詞、句，或概述引發(fā)感的要點。不管采用哪種方式引述，引都要簡練、準確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能

14、大段大段地表達所讀書，文的詳細內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。2議-分析材料，提練感點。亮明根本觀點。在引出讀的內(nèi)容后，要對讀進展一番評析。既可就事論事對所引的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。3聯(lián)-聯(lián)絡實際，縱橫拓展。圍繞根本觀點擺事實講道理

15、。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深化，文章就過于淺薄。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要嚴密聯(lián)絡實際，既可以由此及彼地聯(lián)絡現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)絡現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)絡實際分析論證時，還要注意時時回扣或照應引部，使聯(lián)與引藕斷而絲連這部分就是議論文的本論部分，是對根本觀點即中心論點的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞根本觀點，為根本觀點效勞。4結(jié)-總結(jié)全文，升華感點。圍繞根本觀點聯(lián)絡實際。

16、一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須擅長聯(lián)絡實際。這實際可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)絡實際時也應當注意緊緊圍繞根本觀點，為觀點效勞，而不能盲目聯(lián)絡，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫穿，渾然一體。讀后感始終要受讀的約束，開頭要引讀，中間還要不時地回扣讀的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣讀的內(nèi)容不放松。以上四點是寫讀后感的根本思路，但是這思路不是一成不變的，要擅長靈敏掌握。比方，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，假如在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象

17、或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀后感應注意以下問題：一是要重視讀在讀與感的關系中，讀是感的前提，根底；感是讀的延伸或者說結(jié)果。必須先讀而后感，不讀那么無感。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的根本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深化體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度考慮問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的濫竽充數(shù)成語故事為例，從挖苦南郭先生的角度去考慮，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要露餡，認識到掌握真才實學的重要性，假設

18、是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到指導者要有實事求是的指導作風，不能搞華而不實，否那么會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去考慮，就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破鐵飯碗，廢除大鍋飯的必要性。三：表達作品不能用大量篇幅復述原文。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫讀后感外，老

19、師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫觀后感，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開闡述就可以了。當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料？一般說，假如是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深化意義；假如是議論文，就要把握中心論點；假如是寓言或哲理性的散文，就要領會其深化的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、考慮的根底上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能包容一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點

20、，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)絡實際，談深談透。讀后感300字:背影讀后感我讀了朱自清的?背影?，我感受很深。在這時看到寫的在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!我讀的都流淚了。我看到文章開場的時候，朱自清不愛他的父親，覺得他很迂。當他理解了父親的意思以后，明白父親很愛自己，他也深深的愛上了父親，并為此而流下了眼淚。在這時過了江進了車站買了票，他在這時又覺得父親說話不大漂亮，忍不住要插嘴。坐上車，父親看到那里有幾個賣東西的，要堅持過去買橘子。父親行動不便，要從這邊月臺爬下再爬上那邊月臺，非常困難，父親把買到的橘子一股腦的全給了他。當他送父親時，父親

21、讓他進去，留意行李被偷走了。當父親在信中說：我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。此時作者流下了眼淚。我也流下了淚。這篇散文太令人感動了。讀后感300字:寒號鳥讀后感大家就應都聽過寒號鳥的故事吧!你們讀完后有什么看法嗎?這天就來聽聽我的吧!寒號鳥的故事講的是：有一只很懶惰的寒號鳥，冬天快要到了，喜鵲們都忙著壘窩準備過冬，而對面的寒號鳥卻在睡大覺，喜鵲們來提醒他，他卻讓喜鵲趕快走開。冬天來了北風呼呼吹著，可憐的寒號鳥凍得直打哆嗦，自我說明天必須壘窩。第二天，天氣很好可寒號鳥并沒有壘窩，當晚寒風更猛了，只見寒號鳥的身體越來越虛弱，第三天喜鵲看到寒號鳥被凍死了。這個故事告訴我們做什么事都要盡快做完，不