（參考）一年(下)心理健康教育教案

1、小學(xué)心理健康教育科一年級下冊實(shí)施健康教育的總體規(guī)劃章節(jié)名稱主要內(nèi)容健康教育滲透點(diǎn)與內(nèi)容情感、態(tài)度與價(jià)值觀一年級下冊我和學(xué)習(xí)用品懂得學(xué)習(xí)用品的好處并愛護(hù)它們。自覺收拾學(xué)習(xí)用品的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)見健康的行為。愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不亂放、不亂扔、自覺收拾學(xué)習(xí)用品。一年級下冊有趣的記憶進(jìn)行一系列的記憶力訓(xùn)練。滲透一些記憶常用的方法，出示小動(dòng)物、蔬菜的圖片。懂得動(dòng)植物是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們，保護(hù)和美化環(huán)境。一年級下冊管住自己的小手和嘴巴明確課堂規(guī)范，學(xué)會自我控制，培養(yǎng)自我約束力。在進(jìn)行活動(dòng)中，滲透衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后要洗手，勤洗澡。培養(yǎng)見健康的行為。懂得勤洗手，身體好。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一年級

2、下冊我的“大家庭”認(rèn)識班集體的概念，感受集體生活的快樂，培養(yǎng)集體的榮譽(yù)感。故事小兔生病了，同學(xué)們該怎么做？滲透在日常生活中要注意自己的身體，增強(qiáng)基本的保健常識。在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。心理健康第二冊教案第一課 我和學(xué)習(xí)用品一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知道各種文具的用處；2、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不亂放、不亂扔、自覺收拾學(xué)習(xí)用品。3、培養(yǎng)健康的行為。二、教學(xué)過程：（一）比一比：照老師給出的圖例，在白紙上畫下來，畫得又快又整潔的為勝。（老師給學(xué)生提供平時(shí)撿到無人認(rèn)領(lǐng)的文具，包括舊的、殘的）思考：筆、尺、橡皮在你畫圖時(shí)幫了你的哪些忙？（二）檔案館：教師

3、講故事容易受傷的文具（三）咨詢臺：1、你的文具受過傷害嗎 ？它為什么會受到傷害？（小組互說）2、小組匯報(bào)3、看到這些受傷害的文具，你打算怎么做？（四）活動(dòng)區(qū)：1、以小組為單位開設(shè)“文具醫(yī)院”。2、評選最佳醫(yī)院（五）實(shí)踐園：1、你平時(shí)是怎樣送文具“回家”的？（每個(gè)小組選一個(gè)來向大家展示）2、請你先想一想，你覺得你想向大家說些什么？請大家認(rèn)真填寫留言板。（六）小結(jié)：愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不亂放、不亂扔、自覺收拾學(xué)習(xí)用品。第二課 有趣的記憶一、 教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行記憶力訓(xùn)練，初步認(rèn)識一些記憶的方法；2、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣。3、懂得動(dòng)植物是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們，保護(hù)和美化環(huán)境。4、培養(yǎng)見健康

4、的行為。二、教學(xué)過程：（一）比一比：說出蔬菜、水果、交通工具、文具、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目它們的名稱，看看誰說得多？小記者采訪：你為什么能記得這么多、這么牢？（二）活動(dòng)區(qū)：1、同位進(jìn)行游戲“抽走的牌”出示八張撲克牌，然后把牌收起來，隨意抽走三張，讓對方說出抽走了哪三張牌。2、進(jìn)行記憶力訓(xùn)練：（1）快速看一組圖形，然后讓學(xué)生回憶圖形的位置，看誰記得又快又好。（2）快速看一組詞語，然后讓學(xué)生回憶詞語的順序，看誰記得又快又好。3、游戲：你問我想同位提出關(guān)于你的某些物品的問題，你回答東西放的位置。4、小結(jié)：懂得動(dòng)植物是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們，保護(hù)和美化環(huán)境。（三）咨詢臺：1、說說自己平時(shí)的記憶力怎樣？2

5、、怎樣能讓自己記得住？（小組說說）（四）實(shí)踐園：1、回憶一下自己曾經(jīng)用什么方法回想起我要找的東西？（每個(gè)小組選一個(gè)來向大家展示）2、請你向大家說有哪些好辦法？填寫在留言板。第三課 管住自己的小手和嘴巴一、 教學(xué)目標(biāo)：1、明確課堂規(guī)范，學(xué)會自我控制，培養(yǎng)自我約束力。2、懂得勤洗手，身體好。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)過程：（一）玩一玩：讓學(xué)生自己拿球去玩（提供學(xué)生的皮球有的足氣的，有的不足氣，有的癟的）思考：你為什么不選充氣不足的或癟的球來玩？（二）演一演：1、場景一：為什么明明沒有和南南、心心玩而和麗麗玩起來？2、場景二：你喜歡誰？為什么？3、以小組為單位自己演一演剛才的兩個(gè)場景。（三）咨詢臺

6、：1、你覺得你演的這位同學(xué)上課表現(xiàn)好嗎？為什么？2、你自己平時(shí)上課的表現(xiàn)怎樣？（四）實(shí)踐園：1、你覺得應(yīng)怎樣做？2、請你先想一想，你覺得你想向大家說些什么？把你的話認(rèn)真填寫在留言板上。3、懂得勤洗手，身體好。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第四課 我的“大家庭”一、 教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識班集體的概念，感受集體生活的快樂；2、培養(yǎng)熱愛集體精神和集體的榮譽(yù)感。3、在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)過程：（一）檔案館：教師講故事小兔生病了跟著發(fā)生了什么事呢？請學(xué)生接下去講。（二）咨詢臺：1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感受？（小組說說）2、講一講在集體生活中開心或難忘的事情。3、說說

7、集體生活對自己有什么幫助？4、自己打算為集體做些什么？（三）活動(dòng)區(qū)：1、游戲：看誰拼得快 以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽2、游戲：一齊來畫畫 每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板上畫畫，每次只能畫一筆，限時(shí)五分鐘，看哪個(gè)小組畫得好。（四）實(shí)踐園：1、夸夸你的小伙伴2、你覺得你想向大家說些什么？把你想說的話寫下來。3、小結(jié)：在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第五課 自己的事一、 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會評價(jià)自己養(yǎng)成習(xí)慣的情況，明確自己的事情自己做。二、教學(xué)過程：（一）檔案館：教師講故事小猴上學(xué)跟著發(fā)生了什么事呢？請學(xué)生接下去講。（二）活動(dòng)區(qū)：1、填填比比： 你會干哪些事？在括號里打勾。2、比一比： 以小組為單位

8、進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、整理書包的比賽（三）咨詢臺：1、在生活中，你遇到過小猴這樣的事嗎？2、自己的事情能夠自己做，你有什么感覺？3、想想哪些事情做得不夠好？4、自己打算以后要怎么做？（四）實(shí)踐園：1、在小組里說說哪些是自己的事，會做哪些？不會做哪些？準(zhǔn)備怎樣做？2、小組匯報(bào)，并把自己的話寫下來。第六課 老師真棒一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知道老師勞動(dòng)的辛苦，要通過努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師；2、培養(yǎng)尊師重教的精神。二、教學(xué)過程：（一）比一比：在老師給出的1至150個(gè)數(shù)下面打勾。思考：打完勾，你有什么感覺？（二）咨詢臺：1、老師為我們批改作業(yè)，每天可不止打150個(gè)勾，你覺得怎樣？（小組互說）2、小組匯報(bào)3、每個(gè)老師都有自

9、己的本領(lǐng)，請你去調(diào)查一下。全班進(jìn)行匯報(bào)。（三）演一演：1、以小組為單位表演場景。2、想一想，說一說：老師為什么這樣做？（五）實(shí)踐園：1、你在平時(shí)覺得老師怎樣？2、把你說的話記在留言板上。第七課 情緒“轉(zhuǎn)盤”一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知道人有不同的情緒，體驗(yàn)不快樂和快樂的情緒；2、遇到不開心的事情，知道要調(diào)整自己的情緒。二、教學(xué)過程：（一）檔案館：教師講故事（二）活動(dòng)區(qū)：1、游戲：有樣學(xué)樣每小組派兩名組員參賽，根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的表情。2、演一演： 以小組為單位，根據(jù)老師給出的情境進(jìn)行表演。（三）咨詢臺：1、在小組內(nèi)說說自己感到快樂和不快樂的事情。（小組互說）2、小組匯報(bào)3、你現(xiàn)在的心情怎樣？為什么？4、遇到不開心的事情，你打算怎么辦？（四）實(shí)踐園：1、小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境演一演。2、把你的好方法寫在留言板上，告訴大家。第八課 學(xué)會說聲“謝謝”一、 教學(xué)目標(biāo)：知道常用的禮貌用語，培養(yǎng)禮貌待人的好習(xí)慣。二、教學(xué)過程：（一）演一演：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生演。思考：為什么老師會說爺爺真疼麗麗？（二）活動(dòng)區(qū)：1、游戲：撈小魚在游戲中被撈到的小魚到老師處抽取一張圖，并讀出句子，同學(xué)們說說自己的看法。2、游戲：數(shù)花瓣 根據(jù)老師喊