下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、?女媧造人?讀后感4篇女媧造人讀后感一?女媧造人?的故事我已經(jīng)聽過很多遍了,可唯有我從?一本書讀通中國史?里的第二篇中的?女媧造人?印象深化。這篇文章講的是女媧造人的過程和婚姻的來源。更有趣的是下面的?興趣鏈接?,大家從古至今都認(rèn)為女媧是女的,其實如今還沒能確認(rèn)女媧是男是女!而且她人首蛇身是誤解,其實她是人首龍身!女媧為了擺脫寂寞而創(chuàng)造了人,即使這是一個神話故事,但我不得不說它有與眾不同之處:為什么那么多的神只有女媧創(chuàng)造了人類?那是因為它有過人的才智和智慧嗎?不是,而是因為它能從一件事中悟出很多的道理,證明她比別人更努力去觀察、去想、去創(chuàng)造,只有比別人強,才會有比別人更大的收獲!所以,沒有人是
2、十全十美的,但只有靠自己的努力一點點的向上爬,就算達(dá)不到十全十美,最起碼我們曾努力過,所以離十全十美也不遠(yuǎn)了。女媧造人讀后感二我讀了?女媧造人?的故事后有很多感想。女媧是因為她太孤單了,才造成出了人類。女媧是一個愛動腦的女神。我要向她學(xué)習(xí),讓問題化解掉。例如,我有些題不會做,多讀幾遍就會了。女媧是這樣造人的:有一天,女媧找到一條小溪。于是,她就在溪邊蹲下身來,拿起泥巴,照自已的樣子,做了一個泥娃娃。讓她沒有想到的是,當(dāng)她把泥娃娃放到地上時,那個泥娃娃居然活蹦亂跳的。女媧心里很快樂,就繼續(xù)捏泥娃娃。不一會兒,女媧就做了好多好多小泥人兒。并且還給她們都戴上了頭飾。女媧心里想:假設(shè)死亡一批再造一批,
3、也太費事了。于是她就給男的注入了陽氣,給女的注入了陰氣。因此,女媧也就被人們稱為始祖。女媧造人讀后感三今天,我讀了?女媧造人?這個傳說故事。知道了很多有趣的傳說。這個傳說里面講了一位美麗仁慈和愛百姓的好神仙,名叫女媧。盤古開天辟地之后,日、月、星、辰、山、川、草木等都有來了,但是女媧娘娘總覺得少了些什么。一天,女媧娘娘了來到水池旁,看見水里的自己影子,覺得很有意思。于是她便坐在水池旁,抓起一團黃泥,按照自己的模樣,捏了個小娃娃,不一會兒,這個小娃娃會走,會說話,非常得意,女媧娘娘就稱這個娃娃叫人。女媧娘娘造出一個人還不夠,就捏了很多。女媧娘娘使這個世界充滿了活力,久而久之,人將面臨滅絕。女媧為
4、了讓他們繁衍生息,便造了一男一女讓他們結(jié)婚生子,這樣人類就繁衍下來。讀了這個美麗傳說故事,我知道了女媧是這樣造人的。女媧造人讀后感四一天,我閑著沒事干,便翻開電腦,進(jìn)入中國民間故事網(wǎng)。其中,有一篇故事吸引了我,這篇故事的名字叫?女媧造人?故事主要說的就是從前有一個女神叫女媧,女媧用五彩石補完天,然后又用五色土來造人。古老辰光,有個叫女媧的神仙,用五色石補天,又用五色土造人。女媧把五色土捏成一個泥人,有男的,也有女的。做好后,吹一口氣,那些泥人就一個個變成活人了。女媧感到這種方法太慢,也太著力,就用草搓成一根繩子,把五色土涂粘在繩子上讓太陽曬干,然后用手一拉,泥塊就剝落落掉下來,再吹一口氣,這些小泥塊又變成活蹦活跳的人了。女媧看看已經(jīng)造得差不多了。就把造出來的人分成二等。用手捏出來的數(shù)量少,個子大,叫他們當(dāng)大人物,用繩子拉出來的數(shù)量多、個子小,就叫他們做小人物。如今,世上的人,但凡當(dāng)官的大多都是身大體胖,平頭百姓差勿多都個子瘦?。荒腥送梁偷枚嘁稽c,所以在身上可以揉出泥條條來,女人水和得多一點,所以流眼淚特別多。人的身上,仍舊帶有五種顏色,黃的是皮膚、紅的是血、藍(lán)的是須眉、黑的是眼珠、白的是牙齒。讀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校防疫工作的智能化解決方案
- 2025年度食堂承包經(jīng)營與節(jié)能降耗管理合同3篇
- 全國上??平贪娉踔行畔⒓夹g(shù)七年級第二學(xué)期第二單元活動一《構(gòu)思作品并準(zhǔn)備視頻素材》說課稿
- 2025年度鮮蛋電商平臺與消費者權(quán)益保護法合作合同3篇
- 2025年房產(chǎn)營銷戰(zhàn)略合作伙伴協(xié)議3篇
- 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政說課稿二
- 第三單元第12課《信息化學(xué)習(xí)》說課稿 2023-2024學(xué)年青島版(2019)初中信息技術(shù)第一冊
- 2025年度貨物買賣合同標(biāo)的物描述及交付細(xì)節(jié)3篇
- Unit 1 Animal Friends Section A 2a - 2f 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級英語下冊
- 兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))(說課稿)-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版
- 玻璃體腔注藥術(shù)
- 中國超大直徑鉆埋鋼管空心樁講義
- 藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
- 一年級語文雨點兒-教學(xué)課件【希沃白板初階培訓(xùn)結(jié)營大作業(yè)】
- 替格瑞洛藥物作用機制、不良反應(yīng)機制、與氯吡格雷區(qū)別和合理使用
- GB/T 20920-2007電子水平儀
- 如何提高教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)人員組織結(jié)構(gòu)圖
- 日本疾病診斷分組(DPC)定額支付方式課件
- 實習(xí)證明模板免費下載【8篇】
- 復(fù)旦大學(xué)用經(jīng)濟學(xué)智慧解讀中國課件03用大歷史觀看中國社會轉(zhuǎn)型
評論
0/150
提交評論