第八章 電和磁 第一節(jié) 磁場(chǎng)

1、第八章 電和磁第一節(jié) 磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.知道磁體周圍存在磁場(chǎng).2.知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的.3.知道地球周圍有磁場(chǎng)及地磁場(chǎng)的南、北極.二、能力目標(biāo)1.通過(guò)觀察磁體間的相互作用，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，觀察、分析能力及概括能力.2.通過(guò)感知磁場(chǎng)的存在，提高學(xué)生分析問(wèn)題和抽象思維能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在，滲透科學(xué)的思維方法.三、德育目標(biāo)1.通過(guò)了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣.2.通過(guò)感知磁場(chǎng)的存在，知道磁感線和地磁場(chǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和求是精神，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)的志向.教學(xué)重點(diǎn)1.知道磁鐵的指向性和磁極間的

2、相互作用.2.知道什么是磁場(chǎng)、磁感線、地磁場(chǎng)和磁化.教學(xué)難點(diǎn)1.磁場(chǎng)和磁感線的認(rèn)識(shí).2.被磁化的鋼針磁極的判斷.教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、討論法.教具準(zhǔn)備條形、蹄形磁體，鐵、鈷、鎳片，鐵屑，鋼針，投影儀，投影片，掛圖，微機(jī)，大頭針，鐵架臺(tái)，細(xì)線，有關(guān)磁性材料的實(shí)物，圖片（有些實(shí)驗(yàn)器材可布置學(xué)生自己準(zhǔn)備），小磁針.課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課利用微機(jī)請(qǐng)同學(xué)們看資料：指南針的歷史，或請(qǐng)一個(gè)同學(xué)有感情地朗讀課文中第一段，結(jié)合投影了解磁的發(fā)現(xiàn)和利用，創(chuàng)設(shè)情境，引入課題.二、進(jìn)行新課師這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些磁現(xiàn)象.第一節(jié) 磁場(chǎng) 板書師在小學(xué)自然課中，我們了解了簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，同學(xué)們想想，有哪些現(xiàn)象？

3、生甲磁鐵能吸引鐵.生乙指南針可以指南北，幫助人們辨別方向.生丙小磁針指南北.生丁兩磁鐵可以相吸，其中一個(gè)換另一頭就相斥.師同學(xué)們回答得很好，這說(shuō)明大家對(duì)磁現(xiàn)象有了簡(jiǎn)單的了解.磁現(xiàn)象與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，具有較高的科學(xué)價(jià)值，你們很想更多的了解是吧？那么你們都想了解什么呢？生甲磁鐵只能吸引鐵嗎？生乙磁鐵具有哪些性質(zhì)？生丙指南針為什么可以指南北？生丁什么叫磁性？生戊磁鐵各部分的磁性一樣嗎？生己什么叫磁體？生庚磁體哪部分磁性最強(qiáng)？生辛何為磁極？生壬磁極間有什么作用？師大家提出這么多問(wèn)題，說(shuō)明都很注意觀察和思考，我很高興.這些問(wèn)題可能有的同學(xué)通過(guò)看書已知道答案，有些就要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)得到答案，下面就用我

4、們準(zhǔn)備的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，親手試一試.（學(xué)生們相互討論，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)）師每組通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論后，把結(jié)論告訴大家，讓我們一起享受成功的快樂(lè).生甲我們把鐵、鈷、鎳片，橡皮，塑料尺等器材放在桌上擺好，用條形磁鐵和蹄形磁鐵分別接近它們，觀察到磁鐵能吸引鐵片，能微弱地吸引鈷片和鎳片，不吸引橡皮和塑料尺.生乙從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫磁性.具有磁性的物質(zhì)叫做磁體.（一）磁現(xiàn)象板書1.磁性板書2.磁體板書生丙我們組是把大頭針平鋪在一張白紙上，分別將條形磁體和蹄形磁體平放在大頭針上，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動(dòng)，觀察到磁鐵兩端能吸引較多的大頭針，而中部沒有吸引大

5、頭針.生丁這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，磁體兩端的磁性最強(qiáng)，這兩個(gè)部位叫磁極（magnetic pole）.3.磁極板書生戊我們是把條形磁體用線懸掛在鐵架臺(tái)上，或把小磁針支起，讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察它的靜止方位.生己得出的結(jié)論都是一端指南一端指北.懸吊著的磁體，靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫做南極（south pole）,又叫S極.靜止時(shí)指北的那個(gè)磁極叫做北極（north pole）,又叫N極.4.南極、北極板書生庚 我們組是把兩塊條形磁體用線吊起來(lái)，用其中一塊條形磁體的N極靠近另一塊條形磁體的S極，觀察現(xiàn)象.再用這塊條形磁體的N極靠近另一塊條形磁體的N極，觀察現(xiàn)象.生辛從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中

6、，我們得出：異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥.5.磁極間的相互作用是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.板書師你們回答得很好，做得也很好.從這些實(shí)驗(yàn)中我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了磁體的許多磁現(xiàn)象，下面我們把磁針拿到一個(gè)磁體的附近，它會(huì)怎么樣？為什么會(huì)這樣？先猜猜，再做，最后討論，說(shuō)出結(jié)論.同學(xué)們通過(guò)猜和做后，熱烈地討論，可能提出“場(chǎng)”（預(yù)習(xí)結(jié)果，可學(xué)生說(shuō)不清什么叫場(chǎng)）.生甲小磁針偏轉(zhuǎn)，不再指南北了.生乙拿開磁體，小磁針恢復(fù)了原來(lái)的指向.生丙小磁針受到了磁體的吸引力.生丁小磁針受到了磁場(chǎng)力的作用.師兩位同學(xué)一位說(shuō)小磁針受到磁體的吸引力，一位說(shuō)小磁針受到磁場(chǎng)的力的作用，到底是哪個(gè)？小磁針和磁體并未接觸.我們

7、看屏幕（用微機(jī)展示關(guān)于磁場(chǎng)的課件，在磁場(chǎng)周圍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)一些小人，小人都說(shuō)：“我們是場(chǎng)，是我對(duì)磁針發(fā)生了作用，但你們看不見，摸不著我.”）我們知道了“場(chǎng)”.那么，雖然看不見、摸不著，我們卻可以根據(jù)它所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)它，能舉出例子嗎？學(xué)生們?cè)谟懻摚荷?（通過(guò)討論）風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的.生乙電流使燈絲發(fā)光.師現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)什么是磁場(chǎng)？生甲磁體周圍存在著一種物質(zhì)，它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.（二）磁場(chǎng)板書1.磁場(chǎng)板書師現(xiàn)在我們把條形磁體用布包上，判斷它的磁極.生甲把條形磁體懸掛起來(lái)，指南的是南極，指北的是北極.生乙拿小磁針靠近條形磁鐵的一端，與小磁針北極相吸的是南極，另一端是北極.

8、師同學(xué)們的辦法很好，那么我們把小磁針?lè)诺酱朋w周圍將會(huì)是什么樣？學(xué)生們把小磁針?lè)旁跅l形磁體和蹄形磁體周圍，觀察并討論.生甲小磁針不指南北，指不同的方向.師從實(shí)驗(yàn)中我們感覺磁場(chǎng)好像很復(fù)雜，看投影課本圖8.16,為了形象地描述磁場(chǎng)，在物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向定為那點(diǎn)磁場(chǎng)的方向，那么，我們可以在磁場(chǎng)中放入許多小磁針，它們的分布情況和北極所指的方向就可以形象直觀地顯示出磁場(chǎng)的分布情況，我們用鐵屑代替小磁針來(lái)做做看.說(shuō)出你是怎么做的？觀察到什么？生甲在一塊玻璃板上均勻地撒一些鐵屑，然后把玻璃板放在條形磁體和蹄形磁體上，輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布.生乙觀察到鐵屑在磁場(chǎng)的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)，最后有規(guī)則地

9、排列成一條條曲線.師鐵屑的分布情況可以顯示磁場(chǎng)的分布情況，因此我們可以仿照鐵屑的分布情況，在磁體的周圍畫一些曲線，用來(lái)方便、形象地描述磁場(chǎng)的情況，科學(xué)家把這樣的曲線叫做磁感線.你們思考討論一下，磁感線是什么？怎樣理解它？2.磁感線（magnetic induction line)板書生甲（討論得出）在磁體周圍畫一些帶箭頭的曲線，使任一點(diǎn)的曲線方向都跟該點(diǎn)小磁針北極所指的方向一致，它們可以方便、形象地描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫磁感線.生乙磁感線只是幫助我們描述磁場(chǎng)，是假想的，實(shí)際并不存在.生丙磁感線在磁體周圍的整個(gè)空間里.生丁磁感線實(shí)際不存在，而磁場(chǎng)存在.師同學(xué)們回答得非常好，說(shuō)明同學(xué)們真正理解了磁

10、感線.既然可以用磁感線描述磁場(chǎng)，磁場(chǎng)又有方向，那么我們看課本圖8.17條形磁體和蹄形磁體的磁場(chǎng)分布，說(shuō)出磁感線應(yīng)該從N極指向S極，還是應(yīng)該相反？并標(biāo)出圖8.18.磁場(chǎng)方向是小磁針N極所指的方向，它總是從磁體N極出發(fā)到磁體S極教師巡回檢查學(xué)生們標(biāo)的情況.師同學(xué)們都標(biāo)出來(lái)了.我們認(rèn)識(shí)了磁場(chǎng)并知道磁場(chǎng)的方向和用磁感線描述磁場(chǎng)分布情況.你們還有什么疑問(wèn)嗎？生甲為什么指南針能指南北？生乙地理的南極和北極是不是在我們指的南北方？生丙地理的兩極和地磁的兩極一致嗎？師要想知道這些我們來(lái)看屏幕（展示課件，顯示地磁場(chǎng)的存在和地磁感線的指向及分布，說(shuō)明地磁場(chǎng)的情況，并介紹地磁場(chǎng)的有關(guān)史料），看完后回答上述問(wèn)題.生甲

11、地球周圍存在著磁場(chǎng)地磁場(chǎng).生乙地磁場(chǎng)的形狀跟條形磁體的磁場(chǎng)很相似.生丙地理的兩極和地磁的兩極并不重合.生丁地磁場(chǎng)使小磁針指南北.生戊地磁場(chǎng)北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近，所以小磁針南極指南、北極指北.（三）地磁場(chǎng)（geomagnetic field)板書師磁有磁性，地球有磁性我們都知道了，可生活中有些磁性材料，如磁卡、錄音帶、鋼、鐵，它們?cè)緵]有磁性，它們?cè)诖朋w與電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫磁化.（四）磁化（magnetization)板書三、小結(jié)本節(jié)課我們知道了什么是磁體、磁極、磁場(chǎng)、磁感線和地磁場(chǎng).四、布置作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：參考答案：1.磁體周圍的磁感線總是從N極出發(fā)到S極，磁場(chǎng)方向是小磁針N極所指的方向.2.地球上指南針靜止時(shí)N極所指的是地理的北方；地球的地磁北極位于地理南極附近；因?yàn)榇朋w周圍磁場(chǎng)方向總是從N極到S極，因此圖8.19的下端是地磁北極，上端是地磁南極.而指南針靜止時(shí)，N極總是指向北方，指南針N極指的方向和磁感線方向相同.因此，圖8.19的下端是地磁北極，它應(yīng)該位于地理南極附近.3.指北的那端是N極.這個(gè)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)是按扣在針尖上的平衡問(wèn)題.