2016年秋季版七年級道德與法治下冊在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我同步練習(xí)配套

1、3.6.2 集體生活成就我一、單項選擇題：1.集體生活可以培養(yǎng)我們（ ）A:成為一個沒有缺點的人 B:負責(zé)任的態(tài)度和能力C:成就任何事業(yè) D:獲得想要得到一切2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學(xué)會（ ）（1）與所有人相處（2）接納一切（3）彼此接納、尊重、理解和包容（4）學(xué)會友好相處A:(1)、（3）、（4）B:（1）、（3）C: （2）、（3）、（4）D:(3)、（4）3.以下說法錯誤的是（ ）A:在集體中，每個人都有不同的角色。B:在集體中，我們承擔(dān)的職責(zé)不同。C:我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，

2、體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。D:在集體中，每個人的角色和責(zé)任都是相同的。4.蘇霍姆林斯基說過，個人是否完美，是由個人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否完美決定的。集體生活為我們搭建起（ ）的平臺。A:快樂生活B:與他人、與周圍世界交往C;發(fā)展個性D:工作學(xué)習(xí)5.在集體這個平臺上，我們（ ）（1）展示自己的個性（2）發(fā)展自己的個性（3）不斷認識和完善自我（4）可以為所欲為A:（1）、（3）、（4） B:（1）、（2）、（3）C：（2）、（3）、（4） D：（3）、（4）6.下列說法錯誤的是（ ）A：個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響。B:一個人個性的形成和發(fā)展與集體無關(guān)C：在集體生活，每個人都

3、展現(xiàn)自己的個性，了解和認識他人的個性。D；每個人在集體生活中，在了解個人是他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。7.每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。在集體生活中，以下做法有助于我們完善個性（ ）（1）向一切人學(xué)習(xí)（2）學(xué)習(xí)他人的一切（3）包容他人的不同（4）學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點A:(1)、（3）、（4）B:（1）、（2）、（3）C; （2）、（3）、（4）D; （3）、（4）8.實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要（ ）(1)積極參與共同活動，把握機遇（2）自主發(fā)展，使自己的個性不

4、斷豐富（3）一切為自己著想，(4)一切為他人著想A:（1）、（3）、（4）B:（1）、（2）C:（2）、（3）、（4）D:（3）、（4）9.2016年國慶節(jié)，學(xué)校要舉行文藝晚會，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報名參加了集體合唱項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計劃：隊員每天提前辦小時到校進行配合訓(xùn)練，嚴格遵守訓(xùn)練計劃，無特殊情況不準請假，針對上述內(nèi)容，以下觀點錯誤的是（ ）A：實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能B：作為集體的一員，我們要積極參與共同活動C：我們要把握機遇，為集體貢獻力量，使自己的個性不斷豐富D：集體活動有我不多，無我不少10.簡答題中學(xué)生張亮進入初中后總是獨來獨往，不參加任何集體活動，他認為只要獨善其身就好，集體生活沒有什么意義。請你回答：集體生活對涵養(yǎng)我們的品格有什么意義？參考答案一、單項選擇題：1、B 2、D 3、D 4、B 5、B 6、B 7、D 8、B 9、D 10、簡答題：(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。(2)我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感。做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個