七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3.9《春》(第2課時(shí))教案語(yǔ)文版

1、word春第二課時(shí)一、合作探究解讀文本1、分析第一部分：盼春（第1段）提問(wèn)：第一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么修辭手法和動(dòng)詞？突出了什么感情？這段在文中起什么作用？明確：作者寫(xiě)出了對(duì)春天的渴望，更兼以反復(fù)、擬人的修辭手法和幾個(gè)動(dòng)詞“盼、來(lái)、近”的運(yùn)用，生動(dòng)表達(dá)出作者向往春天的急切心情。這段在文中起到總領(lǐng)全篇，開(kāi)啟下文的作用。2、分析第二部分：繪春（第2-7段）提問(wèn)：春天盼來(lái)了，大地回春，萬(wàn)象更新，作者用什么順序?qū)懘禾焯K醒？運(yùn)用了什么修辭手法和形容詞？明確：先用擬人手法總寫(xiě)“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣X開(kāi)了眼”，再用排比手法分寫(xiě)“山（朗潤(rùn)）水（漲）太陽(yáng)（紅）”，寫(xiě)出了這些景物的變化。2、分析第二部分

2、：繪春（第2-7段）作者分別從不同的角度，描繪了幾幅不同的春景圖，請(qǐng)分別劃出來(lái)。（春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖） 春草圖：提問(wèn)：作者從哪幾方面描繪春草？用了哪些詞和修辭手法？除了寫(xiě)草，還寫(xiě)了什么？有什么作用？明確：寫(xiě)了春草的生命力鉆；質(zhì)感嫩、軟；覆蓋面滿。除了寫(xiě)草，還寫(xiě)了人的行動(dòng)：坐、躺、滾、踢、跑、捉，從側(cè)面襯托春草的勃發(fā)和春草帶給人們的歡樂(lè)。 春花圖：提問(wèn)：作者從哪些方面描繪春花？抓住了什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？采用了什么描寫(xiě)順序？明確：從態(tài)、色、味幾方面寫(xiě)出了一幅花爭(zhēng)春的圖景。運(yùn)用擬人、排比和比喻的修辭手法寫(xiě)春花競(jìng)相開(kāi)放，愈開(kāi)愈多，花色多樣濃艷，又由花聯(lián)想到果，用花下的蜜蜂

3、、蝴蝶來(lái)襯托春花等修辭手法，把春花寫(xiě)活了。除了寫(xiě)樹(shù)上的花，還寫(xiě)了遍地野花，“像眼睛、像星星”采用了從上到下的描寫(xiě)順序。 春風(fēng)圖：提問(wèn)：作者嫻熟地用了觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，把春風(fēng)寫(xiě)得有感有情，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)是怎樣描繪的？明確：觸覺(jué)：像母親的手撫摸著你，輕柔、溫暖、充滿了愛(ài)撫。嗅覺(jué)：新翻的泥土氣息、草味、花香，由輕風(fēng)融在一起聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)聲：清脆、宛轉(zhuǎn)；笛聲：嚓亮。 春雨圖：提問(wèn)：作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？按什么順序描繪出一幅誘人的春雨圖？明確：作者抓住春雨的形、狀、景來(lái)寫(xiě)。形：像牛毛、像花針、像細(xì)絲；狀：斜織、薄煙；景：樹(shù)葉兒綠、小草兒青、燈、人、房屋。 迎春圖：提問(wèn)：作者描繪迎春圖，從那兒寫(xiě)起，落在什么

4、地方？明確：作者由“風(fēng)箏”自然而然的引出孩子，由此擴(kuò)展到“家家戶戶，老老小小”都?xì)g天喜地出來(lái)迎接春天，感受春意，奏給人帶來(lái)了希望。此段與盼春相呼應(yīng)，由盼而迎，表達(dá)了人們盼春、愛(ài)春的心情。人迎春：城鄉(xiāng)，老小，舒活抖擻，一年之計(jì)在于春。 、分析第三部分：贊春（第810段）提問(wèn)：作者贊春，運(yùn)用了哪幾個(gè)比喻，各突出了春天的什么特點(diǎn)？明確：突出“新”：突出生長(zhǎng)，讓人振奮，給人希望。突出“美”：給人以美的感受，讓人充滿活力。突出“力”：春天使人健壯，給人以?shī)^進(jìn)的力量。、延伸拓展一一跳出文本1.作者描寫(xiě)景物時(shí)注意了什么？（抓住景物特征）悟到了什么？（激發(fā)了我們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感，讓我們感受到了奮發(fā)向上的力量。）3 .在以后的生活和寫(xiě)作中，你應(yīng)該注意什么？（熱愛(ài)生活，勤于觀察，富于聯(lián)想）4 .你喜歡朱自清筆下的哪一幅圖畫(huà)？說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡5 .有人說(shuō)，“春天是插花的能手”，“春天是一位偉大的畫(huà)家”，“春天是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子”展開(kāi)你想象的翅膀，（1）說(shuō)說(shuō)你還能把春天比作什么。（2）.用我們的畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天，選出優(yōu)秀作品展覽。主題：我們?cè)诖禾烊?、回歸文本朗