下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、校園專題一-頁眉頁腳可刪除案例:校園服務(wù)1. 案例背景介紹1.1. 校園服務(wù)的現(xiàn)狀與趨勢存在的服務(wù):大學(xué)是一個復(fù)雜的社會化服務(wù)系統(tǒng),學(xué)校向?qū)W生提供各類服務(wù),如- 教育服務(wù):傳授知識服務(wù)、學(xué)籍管理服務(wù)、 生活服務(wù):住宿、餐飲、娛樂、體育、 服務(wù)需求者面臨的困難:- 需求某些服務(wù),但找不到能夠提供服務(wù)的部門或個人:例如希望將一份文檔 翻譯為英文,不知是否有這項(xiàng)服務(wù)。- 需求某些服務(wù),但不清楚該服務(wù)是由哪些部門負(fù)責(zé)和提供:例如希望舉辦一 個校園活動,需要借用場地、設(shè)備,但不知與哪個部門聯(lián)絡(luò)。- 需求某些服務(wù),需要與多個部門進(jìn)行交互,非常復(fù)雜:例如申請出國手續(xù), 需要院系、國際合作處、保密處、人事處等
2、審批服務(wù)提供者面臨的困難:手頭擁有資源、信息和能力,希望向其他人提供服務(wù), 但沒有有效渠道找到更多的顧客。1.2. 校園服務(wù)的發(fā)現(xiàn)潛在的服務(wù)提供者:餐館、圖書館、打印復(fù)印店、車隊(duì)、設(shè)備處、翻譯公司、房 產(chǎn)處潛在的服務(wù)需求者:學(xué)生、教師、校外用戶、已畢業(yè)的學(xué)生潛在的服務(wù)關(guān)系及目前的實(shí)現(xiàn)方式:- 訂餐:上門訂餐和電話訂餐- 借書:圖書館的借閱系統(tǒng)- 打印復(fù)印:在打印復(fù)印店完成- 租車:到車隊(duì)填表租車- 房屋租賃:到房產(chǎn)處申請- 二手商品買賣:學(xué)校 BBS- 設(shè)施維修:打電話給設(shè)備處報修 1.3. 本方案擬解決的問題試圖將分散在校園里的各項(xiàng)服務(wù)資源整合起來,以統(tǒng)一的平臺向師生提供服務(wù); 服務(wù)的提交通
3、過網(wǎng)站進(jìn)行,服務(wù)的執(zhí)行可在網(wǎng)站上或現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行; 跟蹤整個服務(wù)過程,監(jiān)控服務(wù)性能(質(zhì)量、時間、效率等);向三類用戶提供服務(wù):- 學(xué)生:面向其大學(xué)生活的整個周期,提供學(xué)習(xí)和生活的服務(wù)- 教師:為其工作和生活提供便利- 其他用戶:校外用戶、已畢業(yè)的學(xué)生等等校園專題-一頁眉頁腳可刪除2. 服務(wù)分析與關(guān)鍵技術(shù)2.1. 系統(tǒng)所支持的服務(wù)訂餐:基于web、電話和短信的訂餐服務(wù) 借書:使用圖書館已有借閱系統(tǒng) 打印復(fù)印:在線預(yù)訂租車:在線租車房屋租賃:在線交易二手商品買賣:在線交易設(shè)施維修:在線申請22擬采用的關(guān)鍵技術(shù)SOA(面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)):IT支持技術(shù),以Web Service、SCA等形式將服務(wù)業(yè) 務(wù)
4、包裝為服務(wù)”并發(fā)布出去,供其他人/軟件使用;BPEL(業(yè)務(wù)過程執(zhí)行語言):基于XML的過程描述語言,將分散的服務(wù)”編排為業(yè)務(wù)過程,并在 BPEL引擎的支持下加以執(zhí)行;3.服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計 (以訂餐服務(wù)為例)3.1.業(yè)務(wù)分析服務(wù)組織:食堂、后勤、酒店、顧客(老師/學(xué)生/院系)角色:信息發(fā)布員、訂座員、訂餐員、送餐員資源:房間、送餐車、包裝盒 信息:餐飲信息、座位信息、訂餐單、訂座單 業(yè)務(wù)流程:- 訂座:顧客顧客門戶剛站訂座 系統(tǒng)接聽#查看訂單- 訂餐:校園專題一-頁眉頁腳可刪除顧宮圾僧岡關(guān)J接聽/杏看訂單'顧客門內(nèi)網(wǎng)站m系井瀝單配送加盟商接聽F查看訂單32體系結(jié)構(gòu)訂餐系統(tǒng)以網(wǎng)站的形式向外提供
5、服務(wù)。不同角色登錄進(jìn)來之后,系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到該用戶自 己個性化的portal,執(zhí)行該角色相應(yīng)的功能。未來,將對系統(tǒng)的接入界面做進(jìn)一步擴(kuò)展,除了網(wǎng)站之外,還支持電話接入和短信接 入方式。集中式的架構(gòu):短信平臺/電話F網(wǎng)絡(luò)登錄集中式架構(gòu)分布式的架構(gòu):訪間矩信平臺/短信田 電話I網(wǎng)客電話網(wǎng)貉登錄分布武架構(gòu)3.3.門戶(Portal)設(shè)計游客portal訂餐TOP10打折TOP10推薦商家推薦菜肴最新加盟校園專題一-頁眉頁腳可刪除餐廳一覽菜肴一覽 管理員portal顧客管理 餐廳管理 訂單管理配送管理 結(jié)算管理 投訴與建議 服務(wù)評價 統(tǒng)計分析顧客portal首頁個人資料 支付信息 配送信息 購物車 收藏夾我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上期教案
- 2024高中地理第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第1節(jié)人地關(guān)系思想的練習(xí)含解析新人教版必修2
- 2024高中生物第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課堂演練含解析新人教版必修3
- 2024高中語文第二單元古代記敘散文第5課荊軻刺秦王學(xué)案新人教版必修1
- 2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第五部分選修地理-重在遷移第43講環(huán)境保護(hù)課時作業(yè)含解析新人教版
- 2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第一部分自然地理-重在理解第一章行星地球第3講地球的宇宙環(huán)境及地球的圈層結(jié)構(gòu)學(xué)案新人教版
- 誤解以后心健教案
- (4篇)2024年幼兒園教師年度個人總結(jié)
- 施工測量控制措施
- 2024年渤海船舶職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試歷年參考題庫含答案解析
- 教育管理學(xué)課件-管理、教育管理和教育管理學(xué)之概述
- 2025年廣西事業(yè)單位聯(lián)考招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 真需求-打開商業(yè)世界的萬能鑰匙
- 2025五金配件購銷合同范本
- 2025年中儲糧儲運(yùn)限公司公開招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- AS16571992固定平臺走道樓梯與梯子的設(shè)計施工與安裝
- 《鋰離子電池用二氟草酸硼酸鋰》
- 【MOOC】《形勢與政策》(北京科技大學(xué))中國大學(xué)MOOC慕課答案
- 中學(xué)生心理健康教育主題班會課件
- 稅務(wù)新政策培訓(xùn)
- 2024-2030年中國第三方檢測認(rèn)證行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新模式及投資規(guī)劃分析報告版
評論
0/150
提交評論