大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)的收集了實(shí)習(xí)報(bào)告的相關(guān)信息， 想了解更多內(nèi)容， 就收藏本站吧 （Ctrl+D 即可 ）。一.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接 軌的環(huán)節(jié)， 是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。 搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工 作是很關(guān)鍵的， 對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的， 從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程 來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再 到以后的社會(huì)工作階段， 而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。 實(shí)習(xí) 是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程， 學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用， 就 是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的 工作中去的角色。 我們必須要做到

2、用理論去指導(dǎo)實(shí)踐， 用實(shí)踐去證明 理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一 個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。通過(guò)實(shí)習(xí)， 我們要努力提高動(dòng)手的能力， 在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn) 其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)， 它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科， 它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力， 它所接觸 的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新 聞的生命， 實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)， 實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者 怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話， 怎樣才能做到新聞的及時(shí)。 這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是 抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)

3、習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能 把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。到新聞單位去實(shí)習(xí)， 主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力， 掌握采訪的基本方法， 掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程， 向那些 有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾， 從群眾中來(lái)，到群眾中去。 深刻體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作 品。的為大家整理的“ 2018 應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)2018-08-04當(dāng)寫完初稿后， 編輯， 整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè) 環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要 提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂” ，可以通過(guò)素材 的取舍， 結(jié)構(gòu)的安

4、排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題， 通過(guò)綜合思維 提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)， 熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法， 巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。三. 實(shí)習(xí)收獲在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的 采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不 怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟 練地掌握了各種新聞文體的寫法， 尤其是消息和通訊的寫法， 包括各 種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫 性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。 還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè) 領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì) ?體會(huì)到了記 者的角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)” 、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識(shí)到了記者 和編輯的關(guān)系。的為大家整理的“ 2018 應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)2018-