學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱匯總

1、學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)大綱一、專(zhuān)業(yè)基本信息 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：學(xué)前教育 所屬一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)：教育學(xué) 總學(xué)時(shí) |總學(xué)分： 2992 學(xué)時(shí) |194 學(xué)分二、社會(huì)實(shí)踐大綱（一）實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分， 是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、 實(shí)現(xiàn) 應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 做好社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作對(duì)保證學(xué)前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量 有著重要意義，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要過(guò)程。要堅(jiān)持3 個(gè)原則：1. 堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。2. 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。3. 堅(jiān)持課內(nèi)與

2、課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，確保 思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（二）實(shí)踐要求實(shí)習(xí)由各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)前，系領(lǐng)導(dǎo)或帶隊(duì)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的動(dòng)員，向?qū)W生提出實(shí)習(xí)目標(biāo) 和要求， 宣布學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律， 講清楚學(xué)生實(shí)習(xí)期間該的注意事項(xiàng)。 實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組和帶隊(duì) 教師要定期監(jiān)督檢查。（三）實(shí)踐安排 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，社會(huì)實(shí)踐在第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期、第五學(xué)期、第六學(xué)期的假期中 間進(jìn)行，時(shí)間為五周。采取分散形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)， 在實(shí)踐過(guò)程中， 學(xué)生須認(rèn)真的認(rèn)真做好 日志工作，

3、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，須有實(shí)踐單位的實(shí)習(xí)證明，對(duì)實(shí)踐工作予 以評(píng)價(jià)并加蓋實(shí)習(xí)單位的行政公章，并及時(shí)遞交相關(guān)實(shí)習(xí)材料。（四）實(shí)踐內(nèi)容11. 社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 向社會(huì)各界學(xué)習(xí)。通過(guò)深入接觸社會(huì)和生產(chǎn)第一線，在與社會(huì)的接觸中，鍛煉學(xué)生的吃苦精神；2. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)和群眾服務(wù)。在社會(huì)實(shí)踐中，要充分運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)為社 會(huì)和廣大群眾服務(wù)，并在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。（五）考核方式及評(píng)分辦法1. 社會(huì)實(shí)踐考核成績(jī)采用考查方式。分?jǐn)?shù)采用百分制或五級(jí)記分制（五級(jí)為優(yōu)秀、良好、中等、 及格、不及格） 。二者相互對(duì)應(yīng)為：優(yōu)

4、秀（ 100-90 分）、良好（ 89-80 分）、中等（ 79-70 分）、及 格（ 69-60分）、不及格（ 59 分以下）。學(xué)生按照實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃完成各類(lèi)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)考 核合格者，給予相應(yīng)學(xué)分。2. 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定原則上應(yīng)呈正態(tài)分布，嚴(yán)格控制優(yōu)秀成績(jī)的比例。3. 學(xué)生在實(shí)踐期間應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定和實(shí)習(xí)單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)章、保密及安全制度。對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，經(jīng)多方教育無(wú)效或情節(jié)特別嚴(yán)重者， 可暫停其實(shí) 習(xí)，并按照校紀(jì)校規(guī)作相應(yīng)處理。三、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱（一）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目的教育實(shí)踐教學(xué)是專(zhuān)業(yè)思想教育、文化知識(shí)、 教育理論、教育技能和科

5、研能力的綜合實(shí)踐課程， 是 學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、 了解學(xué)前兒童，鞏固專(zhuān)業(yè)思想， 印證 理論知識(shí)， 學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、 組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教 育科研能力具有重要意義。實(shí)踐課程包括， 參觀調(diào)查， 實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r， 保育 見(jiàn)實(shí)習(xí)， 教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。 教育實(shí)踐課程依據(jù)理論課程的開(kāi)設(shè)， 從一年級(jí) 的第二學(xué)期開(kāi)始安排， 隨著專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設(shè)， 逐步增大實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)量， 采取集中實(shí)踐與分散并 行的實(shí)踐形式。 教育實(shí)踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。（二

6、）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的要求 通過(guò)實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生具備以下幾方面的能力： 1.使學(xué)生掌握從事學(xué)前教育工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能。 2.熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求，獲得初步的從事學(xué)前教育工作的能力，尤其是設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展學(xué)前教育活動(dòng)的能力。23. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的幼兒教育思想和理念，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的操作能力。4.使學(xué)生能正確地對(duì)幼兒園的教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1 ）（三） 實(shí)踐教學(xué)的安排（見(jiàn)表 1. 時(shí)間 2.地點(diǎn) 3.學(xué)分 1）內(nèi)容（見(jiàn)表（四）1，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)安排及實(shí)踐內(nèi)容 地主要實(shí)踐內(nèi) 依據(jù)的掌握素描的基本要求與技巧以及在幼素教 育中的應(yīng)幼兒園 .5其

7、他幼教 初步感受音樂(lè)藝掌握基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí) 樂(lè)在幼兒教育中的應(yīng)學(xué)前衛(wèi) 1 幼兒園一日生活觀察觀察與嘗 試幼保健與生活護(hù)理12幼兒身體素質(zhì)測(cè)評(píng)幼兒體育鍛煉的幼兒園其它學(xué)前3 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的衛(wèi)生學(xué)要育機(jī)實(shí)際觀摩簡(jiǎn)掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技法與技巧簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒教育中的應(yīng)用 舞蹈活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí) 舞蹈 幼兒園韻律操、踐觀摩； 創(chuàng)編一套韻律操或簡(jiǎn)單的兒童舞蹈并設(shè) 計(jì)成教學(xué)活動(dòng)，嘗試著教給幼兒 1.學(xué)前心理學(xué)前心理學(xué) 研究方法的實(shí)地感受； 三學(xué)各階段學(xué)前兒童心理年齡特征的觀察 2.與分析；33.幼兒園教育教學(xué)中的因材施教與個(gè)別對(duì)待；4.學(xué)前教育工作者心理表現(xiàn)的觀察與分一周幼兒園， 其它 學(xué)前教 育機(jī) 構(gòu)1.5幼兒美

8、術(shù)析 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐觀摩； 1.創(chuàng)作觀察美術(shù)在幼兒園在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 2. 中的應(yīng) 用四兒童歌曲欣賞 與創(chuàng)編 學(xué)前 教育學(xué)創(chuàng)編兒童幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)實(shí)際觀摩； 歌曲， 嘗試著教給幼兒 1.幼兒園一日生活的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 觀察與 分析； 2.幼兒游戲活動(dòng)觀察與分析；周幼兒園，其 它學(xué)前教育 機(jī)構(gòu)1.5幼兒園教學(xué)組織活動(dòng)過(guò)程的觀察與分 3.析；琴法幼兒園玩教具的種類(lèi)及其使用調(diào)查分 4. 析； 幼 兒教師的教育教學(xué)行為觀察與分析 5.感受琴法在 幼兒園掌握基本的彈奏技巧，五學(xué)前游戲 論活動(dòng)的廣泛應(yīng)用 1.兒童游戲的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型及活動(dòng)形式分析；1 幼兒園， 7 游戲理論在學(xué)前教育工作中的實(shí)際應(yīng)2.

9、5其它學(xué)前教 9 用 天 育機(jī)構(gòu) 1.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求與基本結(jié)構(gòu)；2.幼兒園活幼兒園區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織； 動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)幼兒園的課程設(shè)置與實(shí)施調(diào)查； 3. 踐 4.幼兒園一日活動(dòng)的觀察記錄與設(shè)計(jì)首兒童歌曲的演奏；琴法 熟練掌握 5-10 協(xié)助幼兒教師利用琴法組織幼兒做好活4六各科教學(xué) 法動(dòng)前準(zhǔn)備 1.幼兒園觀課、評(píng)課與試教等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)； 2.嘗試介入幼兒園的教育教學(xué)過(guò)程10幼兒園，2學(xué)前教育 科研方法嘗試確定科研課題、生成開(kāi)題報(bào)告；幼兒園的 組 織與管理幼兒 園玩具設(shè)計(jì)與 手（包括周計(jì)劃和 1.學(xué)習(xí)制定教育工作計(jì)劃 日計(jì) 劃等）：協(xié)助記載幼兒成長(zhǎng) 2.嘗試進(jìn)行班務(wù)管理， 檔案等；教育以及家長(zhǎng)工

10、作參與負(fù)責(zé)本班保育、 3. 等各項(xiàng)工作掌握幼兒園玩具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與手工 制作的 基本原理與要求；天其它學(xué)前教 育機(jī)構(gòu)，學(xué) 院班級(jí)工制作并開(kāi)展嘗試性實(shí)際帶教活制作有關(guān)教具 , 動(dòng)七八兒童歌曲的演 奏 教育實(shí)習(xí)個(gè)幼兒音樂(lè)掌握邊彈邊唱技巧，設(shè)計(jì) 2-3 活動(dòng)， 并嘗試教給幼兒幼兒園教學(xué)、帶班等教育實(shí)訓(xùn)活 動(dòng)，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)與布置；2 個(gè)月幼兒園， 其它 學(xué)前教育機(jī) 構(gòu)，學(xué) 院班 級(jí)8 6畢業(yè)設(shè)計(jì)科研活動(dòng)中研究資料的收集與實(shí)證數(shù)據(jù) 的分析 處理，生成畢業(yè)論文初稿考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（五）2） 1.考核的方式（見(jiàn)表 2，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的考核方式表序 號(hào)1考核依據(jù)的課程美術(shù)考核方式 完成一份幼兒

11、美術(shù)活動(dòng)觀察記錄與分 析；人負(fù) 責(zé) 任 課5設(shè)計(jì)一份幼兒園活動(dòng)室布置方案； 設(shè)計(jì)一份幼兒美術(shù)活動(dòng)方案 完成一份幼兒舞蹈活動(dòng)記錄 與分析； 2舞蹈教 任師課熟練掌握 3-5 曲兒童舞蹈；教師設(shè)計(jì)一份幼兒舞蹈活動(dòng)方案3 45 67 89音樂(lè)完成一份幼兒音樂(lè)活動(dòng)記錄與分析； 首兒童歌 曲演唱；熟練掌握 5-10教師教師教 師教師 教師 教師 教師課 任 課 任 課 任 課 任 課 任 課 任 課 任琴法設(shè)計(jì)一份幼兒音樂(lè)活動(dòng)方案 熟練掌握 10-20 首 兒童歌曲的演奏；學(xué)前衛(wèi)生學(xué)學(xué)前心理學(xué)熟練掌握 5-10 首兒童歌曲的邊彈邊唱技能完成 一份幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生學(xué)分析； 完成一份對(duì)幼 兒園一周食譜的分析

12、；完成一份兒童身體發(fā)展測(cè)評(píng)的分析 完成一份 兒童心理年齡特征的觀察與分析；完成一份幼兒 教師心理表現(xiàn)的觀察與分析學(xué)前教育學(xué)學(xué)前游戲論完成一份幼兒園教學(xué)組織活動(dòng)過(guò)程的觀察與分 析；完成一份幼兒教師的教育教學(xué)行為觀察與分 完成一份幼兒游戲活動(dòng)觀察與記錄分析；設(shè)計(jì)一 份幼兒游戲的活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐完成幼兒園半日和一日活動(dòng)記錄與分析各一份；設(shè)計(jì)一份幼兒園一日活動(dòng)方案1011學(xué)前教育科研 方法 幼兒園 的組織完成規(guī)范的學(xué)年論文 2 篇；完成畢業(yè)論文 交一份 幼兒園一周教育工作計(jì)劃參與幼兒園的班級(jí)管 理，教師 教師課 任 課 任與管理課份對(duì)其他老師教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與分析； 交 5 任 各科教學(xué)法

13、12 教師 份完成說(shuō)課稿 5課 任 完成一份幼兒手工活動(dòng)記錄與分析； 13 幼兒園玩具6設(shè)計(jì)與手工制 作2-3 個(gè)幼兒玩具； 制作 2-3 份完成手工作品教師14 15教育實(shí)習(xí) 畢業(yè) 設(shè)計(jì)指導(dǎo) 教 師指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2.）學(xué)生的實(shí)踐成績(jī)?cè)谌握n教師和幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)定基礎(chǔ)上，由本專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教 1（師根據(jù)學(xué)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績(jī)；分?jǐn)?shù)采用百分制或五級(jí)記分制（五級(jí)為優(yōu) 89-80 、良 好（ 100 -90 分）秀、良好、中等、及格、不及格） 。二者相互對(duì)應(yīng)為：優(yōu)秀（ 2，表。學(xué)生按照 表 1 分）、不及格（ 59 分以下）分） 、中等（ 79-70 分）、及格（ 69-60 完成各類(lèi)學(xué)習(xí)的

14、任務(wù)，經(jīng) 考核合格者， 給予相應(yīng)學(xué)分。 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定原則上應(yīng)呈正態(tài)） 評(píng)定實(shí)踐成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格掌 握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， （2 分布，嚴(yán)格控制優(yōu)秀成績(jī)的比例。從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過(guò)寬與學(xué) 生實(shí)際水 平差距較大的傾向。 四、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 （一）實(shí)習(xí)的目的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán) 節(jié)是專(zhuān)業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)， 是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際， 綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)前教育中的 實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育過(guò)程的真實(shí)體驗(yàn)， 其目的是幫助學(xué) 生全面熟悉幼兒園和其他學(xué)前節(jié)。 教育教育機(jī)構(gòu)的教育工作， 使其能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前教育 機(jī)構(gòu)的日常管理和保育、 等工作。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況

15、選擇在幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn) 行教育實(shí)習(xí)。 1增進(jìn)對(duì)學(xué)前兒童的了解和理解，樹(shù)立正確的兒童觀。2熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求，獲 得初步的從事學(xué)前教育工作的能力，尤 其是設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展學(xué)前教育活動(dòng)的能力。3形成穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)同感。（二）實(shí)習(xí)的要求所有的學(xué)生必須到幼兒園或其他各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)采取集中統(tǒng)一實(shí)習(xí)的方式，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)前要做好實(shí)習(xí)計(jì)劃；實(shí)習(xí)中要做好實(shí)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)記錄；實(shí) 7習(xí)結(jié)束后， 提交實(shí)習(xí)過(guò)程記錄和實(shí)習(xí)總結(jié)。 實(shí)習(xí)評(píng)定合格后可得 8 學(xué)分。 教育實(shí)習(xí)在第七學(xué)期內(nèi) 完成，實(shí)習(xí)時(shí)間為 2 個(gè)月。（三）實(shí)習(xí)的形式 統(tǒng)一集中實(shí)習(xí)（四）實(shí)習(xí)的安排（五）實(shí)習(xí)的內(nèi)容1保育工作 內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼 兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。2教育工作 內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計(jì)主題活動(dòng)、編寫(xiě)活動(dòng)方案、制作有關(guān)教具、實(shí)際帶 活動(dòng)等教育環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)。3班級(jí)管理工作 內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)制定教育工作計(jì)劃（包括周計(jì)劃和日計(jì)劃等） ，嘗試進(jìn)行班務(wù)管理，協(xié)助