江蘇省南京市溧水縣2016屆九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題(含解析)新人教版

1、 2015-2016 學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題（本題共 15小題，每小題只有一個選項符合題意每小題 2分，共30分） 1.下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ） A.晾干濕衣 B .霜雪融化 C .鐵鍋生銹 D .研碎膽磯 2. 禁行機(jī)動車輛，有效地減少了有害氣體排放. 是（ ） 右圖是世界無車日的宣傳畫，我國許多在城市開展“無車日”活動中，市區(qū)的主要街道 列物質(zhì)中，屬于有害氣體， 必須減少排放的 2 D. H2O PJ 一 幕劑.在四氯化硅中硅 ）為無色透明液體，遇水時反應(yīng)很激烈，并形成白色煙霧，故也用作煙 圭元素的化合價為（ ） +3 D. +4 4.科學(xué)實驗必

2、須要有規(guī)范的操作，下列實驗操作中，符合規(guī)范的是（ A. 取一 聞一 加 讀 3g 5.釩被譽(yù)為 說法正確的是 釩元素屬于非金屬元素 釩的原子序 釩的原子核 釩元素的相 合金勺維生素 目） 7 ，如圖是元素周期表中釩元素的相關(guān)信息.則下列有關(guān)釩的 B. C. 數(shù)為 23 內(nèi)中子數(shù)為 對原子質(zhì)量為 23 50.94g 6. A. C. F列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ） 二氧化碳的密度比空氣的大 B .鐵在潮濕空氣中易生銹 -氧化碳有劇毒 D.木炭能在空氣中燃燒 7. A. B. C. D. 2015年5月16日，山西省陽城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故.二硫化 是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難

3、溶于水的液體.下列說法正確的是（ ） 二硫化碳的化學(xué)式為 CS2,它屬于氧化物 二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 二硫化碳是一種重要的化學(xué)試劑，應(yīng)該密封保存 二硫化碳泄露后，可用水稀釋溶解除去 & A. 用“”.和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（ B % | 11C 2 9.下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（ ） A. 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B. 鈉原子失去1個電子形成鈉離子 C. 過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成 D. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動 10.下列事實與相應(yīng)的解釋不相符的是（ ） 選項 事實 解釋 A 50 mL水和50 mL酒精混

4、合后的溶液體積小于 100 mL 分子間有間隔 3 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來 分子大小隨溫度改變而改變 C 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 原子的最外層電子均達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié) 構(gòu) D 氧氣和臭氧（03）化學(xué)性質(zhì)不相同 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 A. A B. B C. C D. D 13. 如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（ B. 圖中甲物質(zhì)的化學(xué)式為 CH4 -q C. 反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有改變 D. 反應(yīng)后生成一種單質(zhì)和一種化合物 14. 現(xiàn)代科技證明，適量飲用葡萄酒有助人體健康， 葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏 之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇（ C14H12Q）的說法錯

5、誤的是（ ） A. 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成 B. 白藜蘆醇中有14個碳原子、12個氫、3個氧原子 C. 白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為 228 D. 白藜蘆醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低 11.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中能表示陰離子的是（ A. B 12. 其反應(yīng)件卞，氫氣和氯氣（化學(xué)式為Cl 2）發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫 -卞列說法錯誤的是（ ） （化學(xué)式為HCI）, &反應(yīng)讀成： :反應(yīng)過程中只有化學(xué)變化，沒有物理變化 （反應(yīng)前后分 D.在該過程中分子破裂成原子，原子又重新組合成新的分子 卜數(shù)沒有發(fā)生變化IE _ 800-900t! 應(yīng)不屬于 應(yīng). 注：。一氫原子 -氧原子 斜碳原子 氣和氯氣在光照時反

6、應(yīng) 3 15. 航天科技測知金星大氣層中的某種氣體由碳、 52.94%,則該氣體的化學(xué)式為（ ） 氧兩種元素組成，且碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 4 A. CO B. CO C. C3Q D. C2Q 二、（本題包括1小題，共9分） 16根據(jù)圖裝置，回答下列有關(guān)問題: 是 _ . （5 ）實驗室在用某紫黑色固體制取氧氣時，若用裝置 A作為氣體發(fā)生裝置，則要在裝置 A 中再加 _ . 三、（本題包括2小題，共19分） 17在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點. （1）按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義 化學(xué)符號 2Cu 2 - 3CO2 符號的意義 2個氧分子 氫氧化鈉 副 18如圖部分原子的

7、結(jié)構(gòu)示意圖如下: 甲、乙兩種變化 變 （ 市場上 表達(dá)式為 （2 ）圖1是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型. 兌明水的化學(xué)式為 勺理由是 ，是人體必須的常量元素 藥品 素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 用，每天攝入鈣 素對人體健康很 丐藥劑很多，圖 CO中碳、氧元素的質(zhì)量 caco中鈣元 如果按用量服 每日必須攝入足夠量的鈣目前 勺部分說明書請回答下列問題： 藥品規(guī)格 4 每片含 CaCOj O.25g 用法用量每浚 1 片，每天 3 泱 請回答： 或氧元 （2） 同- （3）表中 素屬于非金屬元素，其原因是 . 周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是 化合物 其中構(gòu)成 鋰）在元素周期表 鈉山 接構(gòu) 硅

8、 0) 鋁蟲 氣態(tài)物質(zhì) 學(xué)式為叮 S6 硫 性質(zhì)/則下 F 和 sci 氯 M（He） （任寫一點）. ；12號和17號元素組 列各組元素的原 F18）2 8 8 氮（Ar Q器水夾 孟的混合物制取氧氣時，應(yīng)的文字表達(dá)式 【勺氧氣，可選用的收集裝置是 仝水夾 集氫 應(yīng)從 （4）實驗室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 S2 b”或 烈氯酸鉀和 裝置是 證明氧氣已經(jīng)收集滿 E裝置收集氫 5 （5 ）一般地說，電子層數(shù)相同的原子，原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減?。ㄏ∮袣怏w除 外）；最外層電子數(shù)相同的原子，原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大. 請比較：氮原子半徑 _ （填

9、“”或“V”，后同）磷原子半徑；鈉原子半徑 鋁原子半徑. 四、（本題包括i小題，共io分） 19今年3月22 - 28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全. （1） 下列關(guān)于水的說法中，不正確的有： 水是由氫元素和氧元素組成的化合物 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所 （2） 自然界中的水一般要凈化后才能使用. _ （填序號）. 清澈、透明的泉水是純凈物 將活性炭放入硬水中可使其軟化 常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等實驗 室中進(jìn)行過濾操作時，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 （3 ）圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

10、io 表示氯驚子； 物質(zhì)D中一定含有的是 （4 ）化學(xué)讓水更潔凈 生活污水截流處理過程如圖 2所示，其中采用的凈水方法有 I I ,C的化學(xué)式是 ； Q +匚 D （寫出一種）. + 生活 和硬水之 、海水中獲取淡水的- 硬水之分，判斷 種裝置, 1C （5）圖4為電解水的實驗裝置圖. 通電一段時間后，玻璃管 圖 自然界中的 是從 圖 更水，常用方試劑是 指出其優(yōu)點： 純凈水 1小題？共12 工c 示電解水日 淡水 2 兩電極都有氣泡產(chǎn)生. 的氣體是 接通電源觀察 中收集 寸,反應(yīng)實質(zhì)的 （填化學(xué)式）， 微觀示意圖, a :的相關(guān) cP 五 20 定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用, 因此我們

11、應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒 知識. _ （1）如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?（選填序號），理由是 分） 電源 小氣球 玻璃管 （2） 分析化學(xué)反應(yīng) 可能含有的元 宜物光合作用可用下式表示 類可知： 淀粉中一定 （填名稱）. 圖1 二CO+HO 淀粉+Q * 硫釀銅 濬液 鐵釘 物質(zhì) A B C D 反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 24.5 4 8 反應(yīng)后質(zhì)量/g 16.9 0 13.6 X 在一個密閉容器內(nèi)有 A、B C D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物 質(zhì)的質(zhì)量如表： 6 表中X= _，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起 _ 作用.容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的 基本類型是

12、 . （3） 某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗. 請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 _ . 小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定 律小紅對此提出了異議，小紅的理由是 _ . （4） 圖2是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放 在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實驗.請回答下列問題： 21% 填寫表格中的空白:0 2 4 6 8 10 12 實驗 測定空氣中圭 的體積分?jǐn)?shù)二 S現(xiàn)象 著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停 在刻度約為 _ （填整數(shù)）的位置上. 實驗結(jié)論 空氣的成分按體積計算, 該L生反應(yīng)的文字表達(dá)

13、式為: 7 2015-2016學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（本題共 15小題，每小題只有一個選項符合題意每小題 2分，共30分） 1. 下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ） A. 晾干濕衣 B .霜雪融化 C .鐵鍋生銹 D .研碎膽磯 【考點】 化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化， 物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化， 化學(xué)變 化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷. 【解答】 解：A、晾干濕衣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化. B霜雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)

14、生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化. C鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化. D研碎膽磯過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化. 故選C. 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成， 若沒有新物質(zhì)生成屬 于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. 2. 右圖是世界無車日的宣傳畫，我國許多在城市開展“無車日”活動中，市區(qū)的主要街道 禁行機(jī)動車輛，有效地減少了有害氣體排放. 下列物質(zhì)中，屬于有害氣體， 必須減少排放的 是（ ） 9.22.尬 2 】空氣的污染及其危害 】化學(xué)與環(huán)境保護(hù). 【分析】空氣的污染物可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧

15、化碳、二氧化 氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣. 是機(jī)動車排放的尾氣主要污染物之一，是無色無臭有毒性的氣體，嚴(yán)重 危害人體健康，必須減少排放，故 A正確； B CQ是空氣成分中的一種，不是有害氣體，故 C Nb是空氣成分中的一種，不是有害氣體，故 D HbO是空氣成分中的一種，不是有害氣體，故 故選A 【點評】熟記空氣污染的途徑， 知道如何才能防止空氣污染， 要從身邊的小事做起，為凈化 我們的空氣而出力. 3. 四氯化硅（SiCl 4）為無色透明液體，遇水時反應(yīng)很激烈，并形成白色煙霧，故也用作煙 幕劑.在四氯化硅中硅元素的化合價為（ ） A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

16、【考點】有關(guān)元素化合價的計算. 【專題】化學(xué)式的計算. 【分析】根據(jù)在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零進(jìn)行解答. 【解答】解：氯元素顯-1價，D. H2O ;常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響. B錯誤; C錯誤； D錯誤. 8 設(shè)硅元素的化合價是 X, 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零， 可得：x+ （- 1 ）X 4=0, 則x=+4價. 故選：D. 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力. 4. 科學(xué)實驗必須要有規(guī)范的操作，下列實驗操作中，符合規(guī)范的是（ A. 取一 聞 加 讀 【考點】固體 【專題】常見 【分析】A 根 C根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；

17、 D根據(jù)讀取液體體積的注意事項進(jìn)行分析判斷. 【解答】 解：A、一般取用藥品時，瓶塞要倒放桌面上，圖中瓶塞沒有倒放桌面上，會污染 瓶塞，從而污染藥品，故 A錯誤； B聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞.故 B正確； C向試管中滴加溶液時應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，以防污染試劑， 故C錯誤； D讀取液體體積，視線與液體的凹液面最低處保持水平；故 D錯誤. 故選B. 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、 掌握常見化學(xué)實驗基本操作 的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵. 5. 釩被譽(yù)為“合金的維生素”，如圖是元素周期表中釩元素的相關(guān)信息.則下列有

18、關(guān)釩的 說法正確的是（ ） A釩元素屬于非金屬元素 B. 釩的原子序 C. 釩的原子核 D. 釩元素的相 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息: 素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱； 漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量， 進(jìn)行分析判 斷即可. 【解答】 解：A.釩元素的漢字偏旁是“金”字，屬于金屬元素，故錯誤; 容器-量筒；液體藥品的取用. 儀器及化學(xué)實驗基本操作. 瑯?biāo)幤返娜∮梅椒ǚ治雠袛啵?B根據(jù)聞氣體的氣味時注意事項分析； 數(shù)為 23 內(nèi)中子數(shù)為 對原子質(zhì)量為 23 50.94g 左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)； 字母表示

19、該元 9 40 30-= 9 B. 左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)，故正確； C. 釩的原子核內(nèi)有 23個質(zhì)子，而不是有 23個中子，故錯誤; D. 相對原子質(zhì)量不能帶“ g”，故錯誤. 故選B. 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法 進(jìn)行分析解題的能力. 6. 下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ） A. 二氧化碳的密度比空氣的大 B .鐵在潮濕空氣中易生銹 C. 一氧化碳有劇毒 D.木炭能在空氣中燃燒 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，顏色、狀態(tài)、氣 味

20、、密度、硬度、熔點、沸點等.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì). 例如, 穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等. 【解答】 解：A、二氧化碳的密度比空氣的大，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物 理性質(zhì)； B鐵在潮濕空氣中易生銹，需在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)； C 一氧化碳有劇毒，需在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)； D木炭能在空氣中燃燒，需在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì). 故選A. 【點評】掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義， 理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別 - 是 否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵. 7. 2015年5月16日，山西省陽

21、城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故二硫化 碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體下列說法正確的是（ ） A. 二硫化碳的化學(xué)式為 CS2,它屬于氧化物 B. 二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C. 二硫化碳是一種重要的化學(xué)試劑，應(yīng)該密封保存 D. 二硫化碳泄露后，可用水稀釋溶解除去 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；從組成上識別氧化物；化學(xué)式的書寫及意義. 【專題】結(jié)合課本知識的信息. 【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)， 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出 來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸 點、導(dǎo)電性

22、、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等. 【解答】解：A、二硫化碳的化學(xué)式為 CS,它不屬于氧化物，因為它沒有氧元素，故選項錯 誤； B二硫化碳易燃，因此能與氧氣反應(yīng)，很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)不正確，故選項錯誤； C二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體，因此應(yīng)該密封保存，故選項正 確； D二硫化碳泄露后，可用水稀釋溶解除去不正確，因為它難溶于水，故選項錯誤； 故選C 【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分， 要記憶有關(guān)有關(guān)二硫化碳的性質(zhì)， 并能 夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. &用“”.和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（

23、 A. 【考 B 點1 單質(zhì) i 和化 合物的判別吩 【專 題】 C 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物， 混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 純凈物是由一 種物質(zhì)組成.純凈物又分為單10 質(zhì)和化合物. 由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)； 由兩種或兩種 以上的元素組成的純凈物叫化合物. A中是兩種單質(zhì)的混合物， B是一種單質(zhì)，屬于純凈物; C是由兩種元素組成的化合物， D是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物. 【解答】 解：A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，是兩種單質(zhì)的混合物，故選項錯 誤； B圖中是一種單質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤； C圖中是由兩種元素組成的化合物，故選項正確； D圖中是一種單

24、質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤； 故選C 【點評】本考點考查了微觀模擬圖，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等 基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. 9.下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（ ） A. 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B. 鈉原子失去1個電子形成鈉離子 C. 過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成 D. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；分子的定義 與分子的特性. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】A根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷. B鈉原子的最外層

25、電子數(shù)為 1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1個電子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷. C根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷. D根據(jù)微粒是在不斷的運(yùn)動的進(jìn)行分析判斷. 【解答】解：A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故選項說法正確. B鈉原子的最外層電子數(shù)為 1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1個電子形成鈉離子，故選項說法正 確. C過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，過氧化氫分子由氫原子和氧 原子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項說法錯誤. D構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷的運(yùn)動的，故選項說法正確. 故選C. 【點評】本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的常見的粒子、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、分子和原子 的關(guān)系、微觀粒子的性

26、質(zhì)等即可正確解答本題. 10.下列事實與相應(yīng)的解釋不相符的是（ ） 選項 事實 解釋 A 50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于 100 mL 分子間有間隔 B 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來 分子大小隨溫度改變而改變 C 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 原子的最外層電子均達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié) 11 構(gòu) D 氧氣和臭氧（Q）化學(xué)性質(zhì)不相同 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 A. A B. B C. C D. D 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)分子的基本特征： 分子質(zhì)量和體積都很小； 分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn) 動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同

27、，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】 解：A、50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于 100 mL,是因為分子之間有 間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確. B變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為是分子間有間隙，溫度增大，分子間間隔變 大，故選項解釋錯誤. C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是因為稀有氣體的原子的最外層電子均達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)， 故選項解釋正確. D氧氣和臭氧（Q）化學(xué)性質(zhì)不相同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不 同，故選項解釋正確. 故選：B. 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)

28、分析和解決問題的方法 是解答此類題的關(guān)鍵. 11 .下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中能表示陰離子的是（ ） A. B 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子 數(shù)v核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答. 【解答】 解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8,為原子，故選項錯誤. B質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤. C質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤. D質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)V核外電子數(shù)，為陰離子，故選項正確. 故選：D. 【點評】本題難

29、度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解， 明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子 數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵. 12.在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣（化學(xué)式為Cl2）發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫 其反應(yīng)的微觀示意圖如下.下列說法錯誤的是（ ） A. 該反應(yīng)讀成：氫氣和 B. 此反應(yīng)過程中 C. 該反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有發(fā)生變化 【考點】 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì). 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 【分析】根據(jù)氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖， 氫氣由氫分子構(gòu)成、氯氣同氯分子構(gòu)成、氯化 氫氣體由氯化氫分子構(gòu)成；每個氫分子由 2個氫原子構(gòu)成，每個氯分子由 2個氯原子構(gòu)成，（化學(xué)式

30、為HCI）, 學(xué)變化，沒有物理變 氣在光照時 12 每個氯化氫分子由1個氫原子和1個氯原子構(gòu)成；利用微觀圖所反映出的以上信息， 對比分 析反應(yīng)前后分子構(gòu)成、原子的種類的關(guān)系，對選項進(jìn)行判斷. 【解答】 解：A、根據(jù)微觀示意圖可知該反應(yīng)是氫氣和氯氣在光照的條件下生成氯化氫；故 說法正確； B該反應(yīng)是化學(xué)變化，化學(xué)變化過程中常伴隨著物理變化，故說法不正確； C該反應(yīng)參加反應(yīng)的分子和生成的個數(shù)比是 1:1: 2，分子的個數(shù)沒有發(fā)生改變；故說法 正確； D變化前后原子都是 H、Cl兩種原子且個數(shù)相等，可判斷變化中原子不可分；反應(yīng)前后的 分子構(gòu)成改變了改變， 可推斷化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)： 分子分裂，原子重新排

31、列組合，故說法正確； 故選B. 【點評】化學(xué)變化的實質(zhì)：反應(yīng)物的分子分解為原子重新組合生成物的分子， 此過程中原子 種類、數(shù)目都不變，原子為變化中的最小微粒，不可再分. 13如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（ ） 注：。一氫原子 -氧原子 餌碳原子 D. 反應(yīng)后生成一種單質(zhì)和一種化合物 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用； 單質(zhì)和化合物的判別；化合價規(guī)律和原則；反應(yīng)類型的 判定. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 【分析】由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知該反應(yīng)的方程式為 CH+“OCO+3H結(jié)合反 應(yīng)的特點及元素的化合價等進(jìn)行分析. 【解答】 解：A、該反應(yīng)的生成物是兩種，因

32、此不是化合反應(yīng)，故說法正確； B甲分子是碳原子和氫原子按照 1 : 4構(gòu)成的甲烷分子，化學(xué)式為： CH4；故說法正確； C由單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有元素的化合價的變化分析元素的化合價的變化， 反應(yīng)前化合物中的氫元素變成了單質(zhì)中的氫元素，化合價由 +1價變成0價，故說法錯誤; D反應(yīng)后生成的一氧化碳和氫氣，分別屬于單質(zhì)和化合物，故說法正確； 故選：C. 【點評】本題主要考查了物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷, 能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點，是解決此類題目的關(guān)鍵. 14. 現(xiàn)代科技證明，適量飲用葡萄酒有助人體健康， 葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏 之功效.下列

33、關(guān)于白藜蘆醇（ C14H12Q）的說法錯誤的是（ ） A. 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成 B. 白藜蘆醇中有14個碳原子、12個氫、3個氧原子 C. 白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為 228 D. 白藜蘆醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)白藜蘆醇化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷. 根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子 的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷.根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =解答三干9 : Z , /GAP 門吝 X 1UU 【解答】 解：A、白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成，正確； - =13

34、 B 個白藜蘆醇分子中有 14個碳原子、12個氫、3個氧原子，錯誤; C白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量=12X 14+1X 12+16X 3=228,正確； 15. 航天科技測知金星大氣層中的某種氣體由碳、 氧兩種元素組成，且碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 52.94%,則該氣體的化學(xué)式為( ) A. CO B. CO C. C3Q D. C2C3 【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算. 【專題】化學(xué)式的計算. 【分析】先計算出含有C、C兩種元素的常見氣體中 C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)已知條件 “C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 52.94%”進(jìn)行推斷. 【解答】解：方法一：由“碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 52.94%”

35、，可見此時碳元素與氧元素的質(zhì) 量之比約為1: 1.設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為： CxCy, C: C=12x： 16y=1 : 1. 可得x： y=3: 2，所以，該物質(zhì)的化學(xué)式為： C3C2. 方法二：設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為： CxCy,由已知可得 C%=52.94% p : y=3 : 2,所以，該 物質(zhì)的化學(xué)式為： GQ. ； 故選：C 【點評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力. 二、(本題包括1小題，共9分) 16. 根據(jù)圖裝置，回答下列有關(guān)問題: (5 )實驗室在用某紫黑色固體制取氧氣時，若用裝置 A作為氣體發(fā)生裝置，則要在裝置 A 中再加一團(tuán)棉花 . 【考點】氧氣的

36、制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表 達(dá)式、電離方程式. 【專題】 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. 【分析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識； (2) 實驗室制取氧氣的原理；發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的 選擇要看氣體的密度和溶解性；實驗注意事項及氧氣驗滿的方法解答； (3) 根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度分析； (4) 根據(jù)過氧化氫制取氧氣不需要加熱，不會產(chǎn)生污染解答；D白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為： 故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低，正確； 故選B. 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、 析問題、解決問題的能力. (12X

37、14) : (1X 12) : (16X 3) =14: 1: 4, 止水夾 麥鉀和 選用的發(fā)生裝 出 證明氧氣已經(jīng)收集滿 E裝置收集氫 裝置采用排空法收集 (4)實驗室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣; 氧化氫水+ 氧氣環(huán). 取氧氣時， 的氧氣 氣的密度比空/氣小( c進(jìn).(選“ b”或“廠) 丘 其原理對環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是 c 的混 A 反應(yīng)的文字表達(dá)式廠 可選用的收集裝置是 用 當(dāng):晶 14 （5）根據(jù)實驗室在用某紫黑色固體制取氧氣時，可以用高錳酸鉀制氧氣. 【解答】解： （1 ）根據(jù)實驗室常用儀器可知：集氣瓶； （2） 用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸

38、鉀氯化鉀一匚氧氣； 反應(yīng)需要加熱，屬于固固加熱型； 氧氣不溶于水且不與水反應(yīng)，收集裝置選擇排水法， “ 這種 方法及的氧氣較排空氣法收集的較純，故選擇 D;氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶 口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了； （3） 氫氣的密度小于空氣的密度， 所以用E裝置采用向下排空法收集氫氣要“短進(jìn)長出”； 若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣的密度小于空氣的密度，氫氣應(yīng)從短進(jìn)長出”； （4） 過氧化氫制取氧氣不需要加熱， 不會產(chǎn)生污染，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是： 過氧化氫 八匸丄 +氧氣； （5） 用高錳酸鉀制氧氣制氧氣，為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，

39、試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花. 答案： （1 ）集氣瓶; （4 ）過氧化氫 爲(wèi)氧氣; （5） 團(tuán)棉花. 【點評】本題難度不是很大， 是中考的重要考點之一， 熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原 理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵. 三、（本題包括2小題，共19分） 17. 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點. （1）按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義 化學(xué)符號 2Cu 2Q 3CG NaOH 符號的意義 2個銅原子 2個氧分子 3個碳酸根離子 氫氧化鈉 （2 ）圖1是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型. 如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 0.3 g. 二 【考點】化學(xué)符

40、號及其周圍數(shù)字的意義；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義； 元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算；化學(xué)變化和物理變 化的判別. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】（1）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫， 解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分 子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)(2) (3) 氯酸鉀氯化鉀，氧氣；A ； D ；瓶口有氣泡冒出; 氫氣的密度比空氣?。ㄇ也慌c空氣反應(yīng)） 的化學(xué)式為 ;理由是分子的種類沒有發(fā)生改變 O”的理由是 6個水分子分解后得到 6個氫分子和 2 個

41、原子 . 量元素 鈣藥品 2 每日必須攝入足夠量的鈣.目前 勺部分說明書陽回答下列問題：2址 用法用量每次 1 片，每天 3泱 (3) 甲、乙兩種變化 變 素對人體健康很重要 市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，圖 Caco中碳、氧兀素的質(zhì)量比是 CaCO中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為一 15 素屬于非金屬元素，其原因是 周期 彳行）的原子結(jié)構(gòu) 示 意圖具有共同的特點 就氧原子最外層電子數(shù)大于 各原子的電了層數(shù)相同 （任 0 26 (N) 氧 （0） 氟（F (Ne S3 鋁 氮 其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式， 才能熟練準(zhǔn)確的解答此類 題目 （2） 觀察水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，根據(jù)微粒的

42、變化，分析變化的特點，判斷變化的類 型，因為在化學(xué)變化中原子的種類及個數(shù)不會改變，所以反應(yīng)后的氫氧原子數(shù)之比也是 2: 1，再結(jié)合氫分子和氧分子的構(gòu)成情況與題目中給定的原理即可解決此題； （3） 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比 =各原子的相對原子質(zhì)量x原子個數(shù)之比， 進(jìn)行分析解答. 根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =X； 一 ! = - 根據(jù)題意，每片含碳酸鈣 0.25 尸匕次，由化合物中某元素的質(zhì)量 =該化 合物的質(zhì)量X該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答； 【解答】 解：（1）當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故 2Cu表示2個銅原子； 分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式， 表示多個分子，就在其

43、化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字， 所以2個氧氣分子可表示為 2Q. 離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角， 標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)， 數(shù)字在 前，正負(fù)符號在后，帶 1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其元素符號前加上 相應(yīng)的數(shù)字，故3CQ2表示3個碳酸根離子； 氫氧化鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-1價的氫氧根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為： NaQH （2）從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，甲中水分子分裂成原子，原子又重新組合 成氫分子和氧分子，故發(fā)生的是化學(xué)變化；乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔， 發(fā)生的是物理變化. 水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

44、：水氫氣蘭 +氧氣； 根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個數(shù)比，實驗生成氫氣和氧氣的體積比為 2 : 1,故氫分 子和氧分子的分子個數(shù)比為 2 : 1，同時由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水 分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為 2： 1,水分子的化學(xué)式是 HQ. （3CaCQ中碳、氧元素的質(zhì)量比是 12： （16X 3） =1 ： 4. 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x : 由題意，每片含碳酸鈣 0.25g，:每次一片，每天 3次，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是 0.25g x 3XX 100%=0.3g 故答案為：（1） 2個銅原子 2Q 2 3 個碳酸根離子 NaQH （2）乙；分子的種類沒有發(fā)生改

45、變；水氫氣 +氧氣； 6個水分子分解后得到 6個氫分子和3個氧分子，且每個氫分子和每個氧分子中各有 2個 原子. （3 1： 4 40% 0.3 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析 問題、解決問題的能力. 18如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下: (2)同 (填“”或“”，后同)磷原子半徑；鈉原子半徑 v 鋁 原子半徑. 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】(1)氧元素原子最外層電子數(shù)大于 4，所以屬于非金屬元素； (2 )同一周期(橫行)的原子其原子的電子層數(shù)相同； (3) 原子

46、直接構(gòu)成的氣體是稀有氣體，表中有氦氣、氖氣、氬氣； 12號元素是鎂元素，顯 +2價，17號元素是氯元素，顯-1價，據(jù)此書寫化學(xué)式，判斷離子符號； (4) 據(jù)題意分析解答； (5) 據(jù)電子層數(shù)相同的原子，原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小 (稀有氣體除外)；最外 層電子數(shù)相同的原子，原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大分析解答. 【解答】解：(1)氧元素原子最外層電子數(shù)大于 4,所以屬于非金屬元素； (2 )同一周期(橫行)的原子其原子的電子層數(shù)相同； (3) 原子直接構(gòu)成的氣體是稀有氣體，表中有氦氣、氖氣、氬氣； 12號元素是鎂元素，顯 +2價，17號元素是氯元素，顯-1價，形成的化學(xué)式是 MgCl

47、2,鎂原子易失去2個電子帶2 個單位的正電荷，離子符號為 M； (4) 在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)， 由題意可知：Be和Mg F和Cl在同一縱行，化學(xué)性質(zhì)相似； (5 )氮原子和磷原子的最外層電子數(shù)相同，磷原子的電子層數(shù)比氮原子多，所以原子的半 徑大；鈉原子和鋁原子電子層數(shù)相同，但鋁的原子序數(shù)大于鈉，所以原子的半徑??； 故答案為：(1)氧原子最外層電子數(shù)大于 4; (2) 各原子的電子層數(shù)相同； 17 (3) 氦氣(或氖氣、氬氣)；MgCl2； Mg2+ (4) bd； (5) . 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生化學(xué)式的書寫、靈活運(yùn)用知識等信息進(jìn)行分析解題的能力.

48、四、(本題包括1小題，共10分) 19. 今年3月22 - 28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全. (2 )自然界中的水一般要凈化后才能使用.常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等.實驗 室中進(jìn)行過濾操作時，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 漏斗 (3 )圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:(1) 下列關(guān)于水的說法中，不正確的有: 水是由氫元素和氧元素組成的化合物 合理施用(填序號). 清澈、透明的泉水是純凈物 將活性炭放入硬水中可使其軟化 18 (2 )根據(jù)實驗室進(jìn)行過濾操作需用的玻璃儀器進(jìn)行分析解答; (3)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀構(gòu)

49、成; 原子的變化，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)等; (4 生活污水截流處理過程如圖 2所示，其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等進(jìn) 行分析； 根據(jù)生活中常用肥皂水檢驗水的硬度進(jìn)行分析； 圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，使用的能源是太陽能進(jìn)行分析； (5) 根據(jù)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是 2: 1，水通電先分成氫原子、氧原子，氫原子 結(jié)合成氫氣氧原子結(jié)合成氧氣進(jìn)行分析. 【解答】解：(1)根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物， 該說法正確; 泉水溶解有可溶性的物質(zhì)，屬混合物，該說法不正確； 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染，該說法正確； 活性炭放入硬水，活性炭只能吸附異味和色素， 不能

50、吸收鈣鎂離子， 所以活性炭不能軟化 硬水，該說法不正確； 洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所，一水兩用，可節(jié)約用水，該說法正確； (2 )在過濾時，通常要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒； (3 通過分析可知，上述物質(zhì)中， B的類別是單質(zhì)，C的化學(xué)式是：HCI ； 物質(zhì)D中一定含有的是 H、Cl、O元素； (4 生活污水截流處理過程如圖 2所示，其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等； 生活中常用肥皂水檢驗水的硬度； 圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，使用的能源是太陽能，可以節(jié)約能源； (5)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是 2: 1，水通電先分成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合 成氫氣氧原子結(jié)合成

51、氧氣，所以 通電一段時間后，玻璃管 2中收集到的氣體是 H;: 表示氯原子: 物質(zhì)D定含有的是 (4 )化學(xué)讓水更潔凈 生活污水截流處理過程如圖 2所示，其中采用的凈水方法有 過濾(寫出一種). 1 I ,C的化學(xué)式是 HCI 自然:界中的水 圖3 是從 指出其優(yōu) 占試劑是純凈節(jié)約能源 (5)圖4為電解水的實驗裝置圖.接通電 通電一段時間后，玻璃管 圖5 【考點 資| _ 【專題】空氣與水. 【分析】( 艮的污染 中收集到的 寸， ， 反應(yīng) 方法 察兩電極都有氣泡產(chǎn)生. 卜是 H2 (填化學(xué)式)， 實質(zhì)的微觀示意圖，其 其應(yīng)用;電解水實驗； 和混合物的判別：微粒觀點及模型 電源 藩氣與水. -

52、 L 匡)根據(jù)水的元素組成分析判斷； 根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷； 根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷； 根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷； 根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷. 根據(jù)微粒的變化，分析分子、 之 觀 分, 種 和腳網(wǎng) 海水中獲取淡水的 示電解水時 濾的原理 硬I 圖 bca C 19 圖5中a、b、c表示電解水時，反應(yīng)實質(zhì)的微觀示意圖，正確的順序是： bca. 故答案是：（1）； （2）漏斗； （3 單質(zhì)；HCI ； H Cl、O （4） 過濾（或吸附、沉淀等）； 肥皂水； 節(jié)約能源； （5） H 2； bca. 【點評】本題側(cè)重考查了水資源的凈化、 利用和保護(hù)，又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查， 綜合性較 強(qiáng). 五、（本題包括1小題，共12分） 20. 定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用， 因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān) 知識. （1）如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?B （選 填序號），理由是 生成的氣體逸出 硫酸銅 （3） 某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗. 請寫出