(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)拼音樂(lè)園3

1、漢語(yǔ)拼音3 bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)葉堂小學(xué)：葉興舉教學(xué)目標(biāo)：1 1、 學(xué)會(huì)bpmf4 4 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2 2、 學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。3 3、 學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成的音節(jié)。4 4、 認(rèn)識(shí) 3 3 個(gè)生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學(xué)重點(diǎn)：1 1、bpmf的發(fā)音方法。2 2、 在四線格里正確書寫bpmf。3 3、 音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)難點(diǎn)：1 1、區(qū)別bp兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。2 2、聲母和韻母的拼讀。教具準(zhǔn)備：課件、拼音大轉(zhuǎn)盤、獎(jiǎng)品：小博士帽。課時(shí)劃分：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、學(xué)會(huì)bpmf4 4 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格里

2、正確書寫。2 2、通過(guò)觀察課件中的插圖，幫助學(xué)生記憶聲母的音、形。3 3、養(yǎng)成良好的坐姿和寫姿。教學(xué)重點(diǎn)：1 1、bpmf的發(fā)音方法。2 2、在四線格里正確書寫bpmf。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別bp兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程:、復(fù)習(xí)檢查。1、“拍手念兒歌”。（上節(jié)課學(xué)的兒歌： 牙齒對(duì)齊：111；嘴巴突突：UUU；il il il o加拍手伴奏。）輕松、愉快的拍手念兒歌，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為以下給b mf編順口溜做好鋪墊。、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)聲母b 1、出示課件一一文中的第一幅插圖。圖上的小女孩在干什么?2、出示聲母卡片b,告訴學(xué)生廣“播”的“播”和我們今天

3、要學(xué)的“b發(fā)音是一樣的，不過(guò)它是聲母，發(fā)音的時(shí)候要讀得輕些、短些。3、老師示范發(fā)音，學(xué)生觀察、模仿、體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。4、個(gè)別讀，師正音。5、啟發(fā)記憶：b像圖上的什么東西？在我們生活中還有什么東西像b的樣子?口吹哨子:6、老師根據(jù)第一幅圖，為聲母b編了一句順口溜“姐姐聽(tīng)廣播，右下半圓b,b,b。大 家一起讀一讀。”（一）學(xué)習(xí)聲母pmfo1出示課件文中剩下的三幅圖。每幅圖上畫了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?2,老師依次出示卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指導(dǎo)發(fā)音。3,老師逐個(gè)發(fā)音，學(xué)生觀察，模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。4,點(diǎn)名讀，師正音，相機(jī)區(qū)別bp的讀音。（讓學(xué)生對(duì)著手掌發(fā)音，感覺(jué)一下氣流的大小。）5、開(kāi)

4、火車讀。6、猜口形。（同桌兩個(gè)人，一個(gè)讀聲母，但不能出聲，另一個(gè)通過(guò)口形、氣流辨別讀的是 哪個(gè)聲母。）這一環(huán)節(jié)借助插圖學(xué)習(xí)新知識(shí)，突破重點(diǎn)，使學(xué)生從“廣播”、“山坡”等常用詞向聲母發(fā)音過(guò)渡，易于記憶。同時(shí)加入開(kāi)火車、猜口形的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（二）認(rèn)形，書寫。1、合作記憶bpmf的字形。、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們剛才是怎樣記住b的樣子？可以通過(guò)看圖找出與它們相像的東西, 也可以想想生活在中有什么東西像它們，還可以編順口溜。、分組學(xué)習(xí)。、交流情況。2、課中操。（邊念編的順口溜邊和老師一起做bpmf的手指操。）3、觀察這四個(gè)聲母在四線格里的位置怎樣？各有幾筆？應(yīng)怎樣寫才漂亮?4、指名讓學(xué)生匯報(bào)，老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)逐個(gè)范寫。5、書寫聲母b和p應(yīng)注意什么?6、生練寫，師巡視指導(dǎo)。（注意提醒執(zhí)筆的筆姿和寫字的坐姿）7、選擇展示，評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)通過(guò)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)聲母b的基礎(chǔ)上利用知識(shí)的遷移，學(xué)習(xí)新的聲母。在指導(dǎo)書寫時(shí)，以觀察一指導(dǎo)一范寫一評(píng)價(jià)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。三、鞏固練習(xí)。1、認(rèn)讀拼音卡片。（先按順序再隨機(jī)出示）2、接順口溜。師：右下半圓，生：師：兩個(gè)門洞，生：師：右上半圓，生:師：一根拐杖，