中班音樂活動設(shè)計《有趣的節(jié)奏小屋》

1、中班音樂活動設(shè)計有趣的節(jié)奏小屋活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。2、感受成功的喜悅?；顒訙蕚洌罕尘皥D一幅、動物四個、大節(jié)奏圖譜四張、節(jié)奏卡每人一套。活動過程：（一）引起興趣師：今天我們教室里來了四個小動物， 他們是誰呢？請小朋友們 猜一猜。（師用叫聲分別引出小青蛙、小貓、小鴨、小狗，并出示動 物 圖片）（二）活動部分1、觀察小動物的房子，發(fā)現(xiàn)特別之處。師：這些小動物想請小朋友去家里作客， 你們想去嗎？我也很想 去。（出示背景圖）師：你們再看看小動物的家有什么特別的地方？ 幼：有節(jié)奏符號2、 提出規(guī)則。師：這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋 友 做對了門上的節(jié)奏，

2、小動物就會出來迎接我們。3、感知四種節(jié)奏型（播放幻燈片配合） （1）老師依次“按門鈴”。（如：我先去小青蛙的家，我要按門 鈴了 x x i x x P-.）師：現(xiàn)在，我第一個想去小青蛙的家，青蛙家的門鈴是這樣的（呱呱/ 呱 呱）。讓我來試一試，門開了，哦，原來“呱呱/ 呱呱”就是小青蛙家的門鈴。 然后再去小貓家，小貓家的門鈴和小青蛙家的 不一樣，是這樣的：喵一，哇，小貓家的門也開了。接下來我想去小 鴨 家，小鴨家的門鈴有點難，聽清楚，如果你拍得對就會開門，是這 樣 的：嘎嘎嘎。最后一個就是小狗家，小狗家的門鈴和小鴨家的有 點差不 多，但其實是不一樣的，小狗家的門鈴是：汪 汪汪。（2） 請小朋友

3、和老師一起敲小猴、小貓、小牛、小兔家的門。 師：剛才華老師去了一趟小動物們的家，你們想不想去，那我們 一 起去一次吧！先是小青蛙家.4、分辨四種節(jié)奏型（播放幻燈片配合）（1） 現(xiàn)在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的誰的家？ 師：這樣吧，我們來玩?zhèn)€游戲，現(xiàn)在我去一個小動物家，你們來 猜 猜我去的是誰的家？（ 2） 請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴” 。 師：請一個小朋友選擇你最想去的小動物的家來按門鈴， 我們一 起來猜猜他去的是誰家。（三）游戲部分1、 游戲“舉小屋”（播放幻燈片配合） 師：這個游戲真好玩，鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它， 看它能進哪個屋？現(xiàn)在小朋友的椅子下面都有幾種節(jié)奏卡， 等會你聽 到哪種就把那個舉起來。（幼兒每人一套小屋模型，分辨后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。）2、 游戲：“找小屋” 玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。 老師用鋼 琴彈一個小屋的節(jié)奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應(yīng)的小屋后面。小屋師：老師這還有幾間房子，是誰的家呢？（一一出示）現(xiàn)在我請 四 個小朋友每人一個把小屋舉起來，其他小朋友聽到老師彈的是哪個的節(jié)奏就馬上走到小屋的后面。（四）結(jié)束活動小朋友，外面來了許多小動物也想請小朋友去家里作客，你們想去嗎？我們趕快去吧?。ㄎ澹┗顒友由欤夯氐郊抑泻桶职謰寢屢黄鹜孢@個游戲