內(nèi)蒙古呼倫貝爾2012年中考化學真題試題（帶解析）

1、 內(nèi)蒙古呼倫貝爾2012年中考化學真題試題（帶解析）二、選擇題（化學部分）（下列各題的四個選項中只有一個符合題意共12小題，每小題1分，共26分）15（1分）（2012呼倫貝爾）下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）A紙張燃燒B玻璃破碎C鐵釘生銹D米飯變質16（1分）（2012呼倫貝爾）地殼中含量最多的金屬元素是（）AOBSiCFeDAl17（1分）（2012呼倫貝爾）下列物質中屬于混合物的是（）A氦氣B蒸餾水C碘酒D金剛石18（1分）（2012呼倫貝爾）下列符號中，表示2個氫分子的是（）A2H2B2H+CH2D2H19（1分）（2012呼倫貝爾）有一種物質叫砒霜，它的主要成分是三氧化二砷（As2

2、O3），其中砷元素的化合價為（）A+2B+5C+3D+620（1分）（2012呼倫貝爾）在化學反應A+B=C+D中，若6g A與一定量的B恰好完全反應，生成14g C和1g D則參加反應B的質量為（）A4gB15gC14gD9g21（1分）（2012呼倫貝爾）在高溫條件下，能將氧化鐵還原為單質鐵的物質是（）AO2BCOCN2DCO222（1分）（2012呼倫貝爾）水是生命的基礎，沒有水就沒有生命下列有關水的說法不正確的是（）A水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的B鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸C使用無磷洗衣粉有利于保護水資源D區(qū)分軟水與硬水通常使用肥皂水23（1分）（2012呼倫貝

3、爾）如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明該化肥屬于（）A磷肥B鉀肥C氮肥D復合肥料24（1分）（2012呼倫貝爾）生活離不開化學應用所學知識從下列選項中選出堿性最強的物質（）A漂白液pH=12B醬油pH=4.5C檸檬汁pH=3.5D牙膏pH=925（1分）（2012呼倫貝爾）當今人類社會已經(jīng)進入了一個材料技術和應用迅猛發(fā)展的時代下列常見材料中，屬于有機合成材料的是（）A鋁合金B(yǎng)塑料C棉花D羊毛26（1分）（2012呼倫貝爾）食品安全關系到人類健康下列屬于安全食品的是（）A用甲醛浸泡的毛肚B用化工原料染色的饅頭C用工業(yè)酒精勾兌的飲用酒D用食鹽腌制的蔬菜六、填空與簡答題（本題包括3個小題，共14分）3

4、9（3分）（2012呼倫貝爾）根據(jù)如圖的原子結構示意圖回答下列問題（1）該原子的核內(nèi)質子數(shù)為_，核外有_個電子層（2）該原子在化學反應中較易_（填“得”或“失”）電子40（4分）（2012呼倫貝爾）結合如圖的溶解度曲線圖回答問題（1）欲配制100g 0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質 量為_g（2）由右圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_；P點表示的意義是_（3）若從氯化鈉和硝酸鉀的飽和溶液中提取硝酸鉀，應采用下列方法中的_（填字母代號）a冷卻結晶 b蒸發(fā)結晶41（7分）（2012呼倫貝爾）按要求回答下列各題（1）在下表空格中填寫相應的化學式氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵KCl

5、CaCl2NaClAlCl3ZnCl2FeCl2通過上表鹽中的金屬元素，可知鹽的排列依據(jù)是_順序（2）如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程，請你將右圖空白圓圈中的離子符號填寫到下面空格上_、_； 請你說出鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀實質：_（3）“曾青得鐵則化為銅”是指硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生反應生成銅，請你描述該反應的實驗現(xiàn)象：_；此反應的基本類型為_七、實驗與探究題（本題包括3個小題，共17分）42（4分）（2012呼倫貝爾）請根據(jù)下列實驗儀器圖回答問題（1）寫出儀器名稱：a_，d_（2）做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條用_（填字母代號）（3）用b量取液體時，視線應與_保持水平43（7分）（2

6、012呼倫貝爾）某化學實驗小組的同學擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用裝置_（填字母代號）；反應的化學方程式為_；用裝置D收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是_（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_；實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，因為反應速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點是_；為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認為該操作_（填“可行”或“不可行”），理由是_44（6分）（2012呼倫貝爾）某化學興趣小組的同學在教師指導下進行了“可燃物燃燒條件”的實驗探究提出

7、問題可燃物燃燒通常需要什么條件？猜想與假設可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度查閱資料白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240實驗探究同學們用圖一所示裝置進行了實驗探究現(xiàn)象與結論銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒（1）白磷燃燒的化學方程式為_（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結論：可燃物燃燒的條件是_、_反思與評價同學們發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道討論后認為圖一所示裝置存在不足，于是對其進行了如圖二所示的改進，改進后的裝置與圖一相比，其優(yōu)點是_拓展實驗待發(fā)生燃燒反應的試管冷卻后，小組同學將試管倒立在水中，小心取下氣球，觀察到試管中的現(xiàn)象是_；同學們做此“拓展實驗”的目的是_八、

8、計算與分析題（本題包括2個小題，共7分）45（2分）（2012呼倫貝爾）維生素有調(diào)節(jié)人體代謝、保持人體健康的作用維生素的種類很多，其中維生素D2的化學式為C28H44O請根據(jù)化學式進行計算：（1）維生素D2的相對分子質量為_（2）維生素D2中，碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_46（5分）（2012呼倫貝爾）某純堿（Na2CO3）樣品中含有少量的氯化鈉雜質為測定樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)，現(xiàn)稱取12g樣品放入燒杯里并加入稀鹽酸，當加入一定質量的稀鹽酸時，恰好完全反應，生成二氧化碳氣體4.4g試計算：（1）所加鹽酸溶液中溶質的質量（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（結果精確到0.1%）2012年內(nèi)蒙古呼倫

9、貝爾市中考化學試卷參考答案與試題解析二、選擇題（化學部分）（下列各題的四個選項中只有一個符合題意共12小題，每小題1分，共26分）15（1分）（2012呼倫貝爾）下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）A紙張燃燒B玻璃破碎C鐵釘生銹D米飯變質考點：化學變化和物理變化的判別。1444826專題：物質的變化與性質。分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化解答：解：A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質生成，屬于化學變化，故A錯；B、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新的物質

10、生成，屬于物理變化，故B正確；C、鐵釘生銹有主要成分是氧化鐵的物質生成，屬于化學變化，故錯；D、米飯變質后不能再吃，說明有新的物質生成，屬于化學變化，故D錯故選B點評：要熟記物理變化與化學變化的本質區(qū)別：是否有新物質生成，有新物質生成屬于化學變化，沒有新物質生成屬于物理變化16（1分）（2012呼倫貝爾）地殼中含量最多的金屬元素是（）AOBSiCFeDAl考點：地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類。1444826專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成。分析：根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮解答：解：地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶“钅”字旁（汞和金

11、除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素故選D點評：解答本題關鍵是要知道金屬元素的判斷方法，掌握地殼中含量最多的前五種元素17（1分）（2012呼倫貝爾）下列物質中屬于混合物的是（）A氦氣B蒸餾水C碘酒D金剛石考點：純凈物和混合物的判別。1444826專題：物質的分類。分析：根據(jù)混合物的概念：由兩種或兩種以上的物質組成的物質解答：解：A、氦氣是由一種物質組成，屬于純凈物，故A錯；B、蒸餾水的化學式為H2O，只有一種物質，微觀上只有水分子，則為純凈物，故B錯；C、碘酒中含有碘和酒精兩種物質，屬于混合物，故C正確；D、金剛石由碳一種物質組成組成，屬于純凈物，故D錯故選C點評：在熟

12、悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成18（1分）（2012呼倫貝爾）下列符號中，表示2個氫分子的是（）A2H2B2H+CH2D2H考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義。1444826專題：化學用語和質量守恒定律。分析：根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，據(jù)此進行分析判斷解答：解：A、標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2H2可表示為兩個氫分子，故選項正確B、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2H+可表示為兩個氫離子，故選項錯誤C、H2為氫氣的化學式，可表示1個氫分子，故選項錯誤D、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H表示兩

13、個氫原子，故選項錯誤故選A點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、離子符號、原子符號等）的書寫和理解能力19（1分）（2012呼倫貝爾）有一種物質叫砒霜，它的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷元素的化合價為（）A+2B+5C+3D+6考點：有關元素化合價的計算。1444826專題：化學式的計算。分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合三氧化二砷（As2O3）的化學式進行解答本題解答：解：三氧化二砷中氧元素顯2價，設三氧化二砷中砷元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零的原則，可得：2x+（2）×3=0則x=+3故選C點評：本題難度不大，掌

14、握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答20（1分）（2012呼倫貝爾）在化學反應A+B=C+D中，若6g A與一定量的B恰好完全反應，生成14g C和1g D則參加反應B的質量為（）A4gB15gC14gD9g考點：質量守恒定律及其應用。1444826專題：化學用語和質量守恒定律。分析：由題意“在化學反應A+B=C+D中，若6gA與一定量的B恰好完全反應，生成14gC和1gD”，根據(jù)質量守恒定律：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，可知參加反應的B的質量解答：解：已知在化學反應A+B=C+D中，若6gA與一定量的B恰好完全反應，生成14gC

15、和1gD，根據(jù)質量守恒定律可知參加反應的B的質量為：14g+1g6g=9g故選D點評：此題是質量守恒定律考查題，掌握質量守恒定律的內(nèi)容及意義：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和21（1分）（2012呼倫貝爾）在高溫條件下，能將氧化鐵還原為單質鐵的物質是（）AO2BCOCN2DCO2考點：一氧化碳的化學性質。1444826專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途。分析：根據(jù)題意，在高溫條件下，能將氧化鐵還原為單質鐵的物質應是具有還原性的物質分析物質的性質，找出符合題意的物質即可解答：解：A、O2不具有還原性，故A不符合題意；B、CO具有還原性，能將氧化鐵還原為單質

16、鐵，故B符合題意；C、N2不具有還原性，故C不符合題意；D、CO2不具有還原性，故D不符合題意故選B點評：熟記具有還原性的物質有一氧化碳、碳和氫氣，是解答本題的關鍵22（1分）（2012呼倫貝爾）水是生命的基礎，沒有水就沒有生命下列有關水的說法不正確的是（）A水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的B鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸C使用無磷洗衣粉有利于保護水資源D區(qū)分軟水與硬水通常使用肥皂水考點：水的組成；硬水與軟水；水資源的污染與防治。1444826專題：空氣與水。分析：A、根據(jù)物質由元素組成，但是元素只講種類，不講個數(shù)；B、根據(jù)硬水的危害進行回答；C、根據(jù)防止水污染的方法來判斷；D

17、、根據(jù)用肥皂水可以檢驗水的硬度來判斷解答：解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，元素只講種類，不講個數(shù)，故A錯誤；B、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，鍋爐中長期使用硬水，易結垢而發(fā)生爆炸，故B正確；C、由于含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化，造成赤潮和水華現(xiàn)象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，故C正確；D、由于硬水和軟水中含有的鈣鎂離子的化合物不同，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，是硬水，故D正確故選A點評：本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了元素和防止水污染方法的知識，還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用23（1分）（2012

18、呼倫貝爾）如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明該化肥屬于（）A磷肥B鉀肥C氮肥D復合肥料考點：常見化肥的種類和作用。1444826專題：常見的鹽 化學肥料。分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥；含有鉀元素的肥料稱為鉀肥；同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥，據(jù)此分析解答：解：由化學式NH4NO3知道，硝酸銨提供的營養(yǎng)元素是氮元素，屬于氮肥故選C點評：解答本題要掌握化肥的分類方法方面的知識，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類24（1分）（2012呼倫貝爾）生活離不開化學應用所學知識從下列選項中選出堿性最強的物質（）A漂白液pH=12B醬油pH=4.5C檸

19、檬汁pH=3.5D牙膏pH=9考點：溶液的酸堿性與pH值的關系。1444826專題：結合課本知識的信息。分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可解答：解：A、漂白液的pH為12，大于7，顯堿性B、醬油的pH為4.5，小于7，顯酸性C、檸檬汁的pH為3.5，小于7，顯酸性D、牙膏的pH為7.6，大于7，顯堿性根據(jù)當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強，漂白液的pH最大，堿性最強故選A點評：本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵25（1分）（2012呼倫貝爾

20、）當今人類社會已經(jīng)進入了一個材料技術和應用迅猛發(fā)展的時代下列常見材料中，屬于有機合成材料的是（）A鋁合金B(yǎng)塑料C棉花D羊毛考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響。1444826專題：化學與生活。分析：有機合成材料必須具備三個條件，一是有機物，二是人工合成，三是高分子化合物，據(jù)此分析即可；解答：解：A、鋁合金是金屬合金，金屬合金是金屬材料；B、塑料屬于有機高分子材料，是合成材料；C、由棉花纖維組成，棉花纖維屬于天然纖維，不是合成材料；D、羊毛是由天然纖維組成的，不是合成材料；故選B點評：此題是對有機合成材料的考查，解題的關鍵是知道三大有機合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠，屬基礎性知識考查題

21、26（1分）（2012呼倫貝爾）食品安全關系到人類健康下列屬于安全食品的是（）A用甲醛浸泡的毛肚B用化工原料染色的饅頭C用工業(yè)酒精勾兌的飲用酒D用食鹽腌制的蔬菜考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；氯化鈉與粗鹽提純。1444826專題：化學與生活健康。分析：A、根據(jù)甲醛可破壞蛋白質的結構性質考慮判斷；B、根據(jù)用化工原料染色的饅頭中添加檸檬黃PbCrO4，鉻酸鉛會使人體致癌，已被明文禁用，據(jù)此回答；C、工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醛是有毒的物質，據(jù)此分析；D、生活中腌制蔬菜用食鹽，據(jù)此分析解答：解：A、甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，故A錯誤；B、用化工原料

22、染色的饅頭中添加檸檬黃PbCrO4，鉻酸鉛會使人體致癌，已被明文禁用，食用過多會對人體造成傷害，故B錯誤；C、工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇對人體有害，故C錯誤；D、生活中腌制蔬菜用食鹽，故D正確故選D點評：解答本題要充分了解各種物質的物理性質和化學性質，知道哪些物質無毒，哪些物質有毒，以便做出正確的判斷化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的考試熱點之一六、填空與簡答題（本題包括3個小題，共14分）39（3分）（2012呼倫貝爾）根據(jù)如圖的原子結構示意圖回答下列問題（1）該原子的核內(nèi)質子數(shù)為13，核外有3個電子層（2）該原子在化學反應中較易失（填“得”或

23、“失”）電子考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖。1444826專題：化學用語和質量守恒定律。分析：（1）根據(jù)原子結構示意圖的意義回答，原子結構示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質子數(shù)，有幾條弧線就有幾個電子層；（2）根據(jù)原子結構中最外層電子數(shù)與元素原子的性質之間的關系分析解答：解：（1）由原子結構示意圖的各部分的意義可知，圈內(nèi)是質子數(shù)為13，核外共有 3個電子層；（2）由原子結構示意圖的各部分的意義可知，最外層上電子數(shù)是3，少于4，該原子在化學反應中較易失電子故答為：（1）13，3；（2）失點評：理解原子結構示意圖的各部分的意義，是解答本題的關鍵40（4分）（2012呼倫貝爾）結合如圖的溶解度曲線圖

24、回答問題（1）欲配制100g 0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質 量為0.9g（2）由右圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大；P點表示的意義是在t2時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等（3）若從氯化鈉和硝酸鉀的飽和溶液中提取硝酸鉀，應采用下列方法中的a（填字母代號）a冷卻結晶 b蒸發(fā)結晶考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；有關溶質質量分數(shù)的簡單計算。1444826專題：溶液、濁液與溶解度。分析：（1）根據(jù)溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)考慮；（2）根據(jù)溶解度曲線的意義和交點表示的意義考慮；（3）根據(jù)固體物質從溶液中結晶析出的方法考慮解答：解：（1）NaCl的質量=10

25、0g×0.9%=0.9g；（2）根據(jù)溶解度曲線可知硝酸鉀的溶解度隨著溫度升高而增大；曲線中交點表示該溫度時兩種物質的溶解度相等，所以P點表示的意義是在t2時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；（3）如果溶解度受溫度影響較大的物質從溶液中結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質從溶液中結晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑因為硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，所以提純硝酸鉀的方法是冷卻結晶故答案為：（1）0.9；（2）增大；在t2時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；（3）a點評：解答本題關鍵是要知道溶質的計算方法；溶解度曲線中交點表示的意義；固體物質從溶液中結晶析出的方法41（7分）（2012呼

26、倫貝爾）按要求回答下列各題（1）在下表空格中填寫相應的化學式氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵KClCaCl2NaClAlCl3ZnCl2FeCl2通過上表鹽中的金屬元素，可知鹽的排列依據(jù)是鹽中金屬的活動性強弱順序（2）如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程，請你將右圖空白圓圈中的離子符號填寫到下面空格上Na+、Cl； 請你說出鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀實質：氫氧根離子與氫離子結合生成水分子（3）“曾青得鐵則化為銅”是指硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生反應生成銅，請你描述該反應的實驗現(xiàn)象：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；此反應的基本類型為鐵的表面覆蓋一層紅色的固體，溶液由藍色逐漸變成淺

27、綠色考點：金屬活動性順序及其應用；金屬的化學性質；中和反應及其應用；反應類型的判定。1444826專題：金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性。分析：（1）根據(jù)表格鹽中的金屬的活動性進行分析；（2）根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程中微粒的變化，分析空白圓圈中的離子、反應的實質，寫出離子的符號；（3）根據(jù)鐵與硫酸銅溶液的反應分析實驗的現(xiàn)象，寫出反應的化學方程式解答：解：（1）由表格鹽中的金屬活動性可知，鹽的排列依據(jù)是鹽中金屬的活動性強弱順序；（2）由稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程中微粒的變化可知，右圖空白圓圈中的離子應是鈉離子和氯離子，符號為：Na+，Cl；鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀

28、實質是：氫氧根離子與氫離子結合生成水分子；（3）由于鐵置換硫酸銅中的銅，所以鐵的表面出現(xiàn)紅色金屬銅；溶液由硫酸銅溶液轉變?yōu)榱蛩醽嗚F溶液，溶液最終成為淺綠色；反應的方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu故答為：（1）鹽中金屬的活動性強弱；（2）Na+，Cl，氫氧根離子與氫離子結合生成水分子；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，鐵的表面覆蓋一層紅色的固體，溶液由藍色逐漸變成淺綠色點評：硫酸銅溶液呈藍色，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色；鐵在置換反應中只能形成亞鐵，即+2價鐵七、實驗與探究題（本題包括3個小題，共17分）42（4分）（2012呼倫貝爾）請根據(jù)下列實驗儀器圖回答問題（1）寫出儀器名稱：

29、a燒杯，d漏斗（2）做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條用坩堝鉗（填字母代號）（3）用b量取液體時，視線應與凹液面最低處保持水平考點：常用儀器的名稱和選用。1444826專題：常見儀器及化學實驗基本操作。分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；（2）鎂條燃燒放出大量的熱量，因此夾持鎂條用坩堝鉗；（3）用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平解答：解：（1）圖中a是燒杯，d是漏斗故答案為：燒杯；漏斗（2）鎂條燃燒放出大量的熱量，因此夾持鎂條用坩堝鉗；故答案為：坩堝鉗（3）用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平故答案為：凹液面最低處點評：解答本題要掌握各種儀器的名稱和用途，再根據(jù)實驗要求進行分析、

30、判斷，從而得出正確的結論43（7分）（2012呼倫貝爾）某化學實驗小組的同學擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用裝置A（填字母代號）；反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用裝置D收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，因為反應速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點是通過分液漏斗控制稀鹽酸滴

31、入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中；為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認為該操作不可行（填“可行”或“不可行”），理由是二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。1444826專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。分析：（1）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的特點選擇發(fā)生裝置及書寫化學方程式；根據(jù)用排水法收集氣體的操作進行分析；（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，通

32、過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中；因為鹽酸具有揮發(fā)性，所以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體，二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅解答：解：（1）加熱高錳酸鉀的發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型，故選擇A裝置；反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用排水法收集氣體時，將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡；（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，反應的方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中；因為鹽酸具有揮發(fā)性，所

33、以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體，二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅，所以不可行故答案為：（1）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； 通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中； 不可行；二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅點評：本題考查了實驗室制氧氣的原理、實驗裝置和制二氧化碳的原理、二氧化碳的檢驗方案分析、兩不同裝置的優(yōu)缺點的比較，運用所學知識綜合解決問題解答此題時，注意正確理解紫色石蕊試液的作用，它是來

34、檢驗溶液的酸堿性的，所以的酸性溶液均能使其變紅44（6分）（2012呼倫貝爾）某化學興趣小組的同學在教師指導下進行了“可燃物燃燒條件”的實驗探究提出問題可燃物燃燒通常需要什么條件？猜想與假設可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度查閱資料白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240實驗探究同學們用圖一所示裝置進行了實驗探究現(xiàn)象與結論銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O22P2O5（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結論：可燃物燃燒的條件是溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸反思與評價同學們發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道討論后認為圖一所示裝置存在不足，于是對

35、其進行了如圖二所示的改進，改進后的裝置與圖一相比，其優(yōu)點是防止有毒物質逸入空氣，防止空氣污染拓展實驗待發(fā)生燃燒反應的試管冷卻后，小組同學將試管倒立在水中，小心取下氣球，觀察到試管中的現(xiàn)象是試管內(nèi)水面上升至約距試管口處；同學們做此“拓展實驗”的目的是測定空氣中氧氣的含量考點：燃燒的條件與滅火原理探究。1444826專題：科學探究。分析：（1）根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進行解答；（2）根據(jù)燃燒的條件是溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸進行解答；反思與評價：根據(jù)改進后的裝置能防止有毒物質逸入空氣，防止空氣污染進行解答；拓展實驗：根據(jù)白磷燃燒會消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應后試管倒立，可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處進行解答解答：解：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為4P+5O22P2O5；（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結論：可燃物燃燒的條件是：溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸；反思與評價：改進后的裝置能防止有毒物質逸入空氣，防止空氣污染；拓展實驗：白磷燃燒會消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應后試管倒立，可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處故答