怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)

1、高一數(shù)學(xué)組高一數(shù)學(xué)組現(xiàn)行高考方案介紹現(xiàn)行高考方案介紹語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)計(jì)入總分，總分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)計(jì)入總分，總分480分：分：理科生：理科生：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)160+40分，語(yǔ)文分，語(yǔ)文160分，英語(yǔ)分，英語(yǔ)120分；分；文科生：文科生：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)160分，語(yǔ)文分，語(yǔ)文160+40分，英語(yǔ)分，英語(yǔ)120分。分。數(shù)學(xué)是高考中區(qū)分和選拔人才的重要標(biāo)尺，數(shù)學(xué)是高考中區(qū)分和選拔人才的重要標(biāo)尺，可以說，得數(shù)學(xué)者得天下！可以說，得數(shù)學(xué)者得天下！高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化 1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變；、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變； 2、思維方法向理性層次躍遷；、思維方法向理性層次躍遷；

2、3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。 簡(jiǎn)單概括，相比初中，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容更多，簡(jiǎn)單概括，相比初中，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容更多，難度更大，僅憑一點(diǎn)小聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠難度更大，僅憑一點(diǎn)小聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了！了！友情提醒友情提醒同學(xué)們不必感到焦慮，只要你按照同學(xué)們不必感到焦慮，只要你按照數(shù)學(xué)老師的要求，認(rèn)真去做，你就數(shù)學(xué)老師的要求，認(rèn)真去做，你就能學(xué)好數(shù)學(xué)！能學(xué)好數(shù)學(xué)！學(xué)生在高一階段，努力做好兩件事：學(xué)生在高一階段，努力做好兩件事：1.打下好基礎(chǔ)；打下好基礎(chǔ)；2.養(yǎng)成好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣。1、打下好基礎(chǔ)、打下好基礎(chǔ) 高一數(shù)學(xué)涵蓋了高考數(shù)學(xué)中高一數(shù)學(xué)涵蓋了高考數(shù)學(xué)中65%-70%的考的考點(diǎn)，高一內(nèi)容是

3、高考的重頭戲。點(diǎn)，高一內(nèi)容是高考的重頭戲。 高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如果打不牢，那么到高三該高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如果打不牢，那么到高三該沖刺的時(shí)候就沖不上去。沖刺的時(shí)候就沖不上去。 所以說，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成敗，直接決定了所以說，高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成敗，直接決定了高考數(shù)學(xué)乃至高考的成??！高考數(shù)學(xué)乃至高考的成??！2、養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣 “優(yōu)秀是一種習(xí)慣優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，好的習(xí)慣成就一個(gè)人，好的習(xí)慣成就一個(gè)人，壞的習(xí)慣毀掉一個(gè)人。壞的習(xí)慣毀掉一個(gè)人。 什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？它包括課前預(yù)習(xí)、它包括課前預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、糾錯(cuò)反專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、糾錯(cuò)反思、系統(tǒng)小結(jié)思、系統(tǒng)小

4、結(jié)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣！做好了大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣！做好了這這6個(gè)環(huán)節(jié)，你就能成為一名數(shù)學(xué)尖子生！個(gè)環(huán)節(jié)，你就能成為一名數(shù)學(xué)尖子生！2、養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)。這是上好新課，提高聽課的效這是上好新課，提高聽課的效率的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，率的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量。主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量。盡力去理解教材，帶著問題去聽課，上課盡力去理解教材，帶著問題去聽課，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才

5、能把問題解決在課堂上。才能把問題解決在課堂上。 友情提醒：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！友情提醒：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！2、養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣 專心聽課專心聽課?！皩W(xué)然后知不足學(xué)然后知不足”，這是理解，這是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課是6大環(huán)節(jié)中起決定性作用大環(huán)節(jié)中起決定性作用的一環(huán)，上課時(shí)要做到始終跟著老師走，的一環(huán)，上課時(shí)要做到始終跟著老師走，積極思考并回答老師提出的問題。積極思考并回答老師提出的問題。 友情提醒：上課不認(rèn)真聽，卻在課后花大友情提醒：上課不認(rèn)真聽，卻在課后花大量時(shí)間去瞎忙的人是最愚蠢和可悲的！量時(shí)間去

6、瞎忙的人是最愚蠢和可悲的！2、養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣 及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過復(fù)習(xí)老師上課所講的核心知識(shí)，強(qiáng)化通過復(fù)習(xí)老師上課所講的核心知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，才能對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，才能做到對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由做到對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂懂”到到“會(huì)會(huì)”。 友情提醒：做作業(yè)之前一定要先復(fù)習(xí)。友情提醒：做作業(yè)之前一定要先復(fù)習(xí)?！澳サ恫徽`砍柴工磨刀不誤砍柴工”，如果說做作業(yè)是砍，如果說做作業(yè)是砍柴的話，那復(fù)習(xí)就是磨刀，砍柴前請(qǐng)先把柴的話，那復(fù)習(xí)就是磨刀，砍柴前請(qǐng)先把刀磨快了，切記：刀磨快了，切記：“快刀才能斬亂麻快刀才能斬亂

7、麻”！2、養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣 獨(dú)立作業(yè)獨(dú)立作業(yè)。這是進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)。這是進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的必要過程。這的理解和對(duì)新技能的掌握的必要過程。這一過程也是對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的診斷和檢測(cè)，一過程也是對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的診斷和檢測(cè)，通過作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由通過作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)會(huì)”到到“熟熟”。 友情提醒：和同學(xué)對(duì)答案是一個(gè)容易成癮友情提醒：和同學(xué)對(duì)答案是一個(gè)容易成癮且難以戒掉的致命的壞習(xí)慣！請(qǐng)不要對(duì)答且難以戒掉的致命的壞習(xí)慣！請(qǐng)不要對(duì)答案，真正做到獨(dú)立作業(yè)！只要認(rèn)真做了，案，真正做到獨(dú)立作業(yè)！只要認(rèn)真做了，哪怕做錯(cuò)也沒關(guān)系！哪怕做錯(cuò)也沒關(guān)系！ 2、養(yǎng)成

8、好習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣 糾錯(cuò)反思糾錯(cuò)反思。沒有反思就沒有進(jìn)步。對(duì)錯(cuò)。沒有反思就沒有進(jìn)步。對(duì)錯(cuò)誤的地方要反復(fù)思考，重在找到出錯(cuò)的誤的地方要反復(fù)思考，重在找到出錯(cuò)的原因，避免再犯。做錯(cuò)的題目一定要認(rèn)原因，避免再犯。做錯(cuò)的題目一定要認(rèn)認(rèn)真真再做一遍。長(zhǎng)期堅(jiān)持錯(cuò)因分析能認(rèn)真真再做一遍。長(zhǎng)期堅(jiān)持錯(cuò)因分析能使對(duì)所學(xué)知識(shí)由使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟熟”到到“活活”。 友情提醒：不犯錯(cuò)很難，不糾錯(cuò)很蠢！友情提醒：不犯錯(cuò)很難，不糾錯(cuò)很蠢！ 2、養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣 系統(tǒng)小結(jié)系統(tǒng)小結(jié)。這是通過積極思考，達(dá)到全面。這是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。每節(jié)，每章，每周，每月結(jié)束后要環(huán)節(jié)。每節(jié)，每章，每周，每月結(jié)束后進(jìn)行一次系統(tǒng)小結(jié)和知識(shí)梳理，能幫助我進(jìn)行一次系統(tǒng)小結(jié)和知識(shí)梳理，能幫助我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活活”到到“悟悟”。 友情提醒：友情提醒：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，系統(tǒng)小結(jié)幫助我們織出一張牢不可破的知系統(tǒng)小結(jié)幫助我們織出一張牢不可破的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，去捕捉到高考這條大魚！識(shí)網(wǎng)絡(luò)，去捕捉到高考這條大魚！ 心理學(xué)研究表明：心理學(xué)研究表明： 21次的重復(fù)動(dòng)作可形成習(xí)慣。次的重復(fù)動(dòng)作可形成習(xí)慣。 請(qǐng)同學(xué)們把剛才的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們把剛才的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6大環(huán)節(jié)大環(huán)節(jié)牢記于心