人類生態(tài)學教學大綱

1、人類生態(tài)學教學大綱課程名稱： 人類生態(tài)學 英文名稱： Human ecology 課程編號： 07070113 課程學時： 36 課程學分： 2 課程類型： 選修 適用專業(yè)： 地理科學 開課學期： 第六學期 考核方式： 考查 執(zhí) 筆 人： 包秀艷 審 核 人： 環(huán)境與資源管理系2008年5月6日制一、課程地位與作用人類生態(tài)學是研究人與其生存環(huán)境相互關系的科學，其任務是尋找人與自然發(fā)展的最優(yōu)途徑，解決當代人類面臨的人口、糧食、能源、資源和環(huán)境等問題，該學科是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的理論基礎。本課程的教學任務是向學生傳授人類生態(tài)學的基本理論和方法，使之對人類與環(huán)境的關系以及社會經濟發(fā)展的生態(tài)和環(huán)境成本有更

2、深入的認識，樹立人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展以及節(jié)約型社會和循環(huán)經濟的思想意識。二、對先行課程的要求（上本門課程之前需要開設的基礎課稱）本課程區(qū)域地理的一個分支，是在自然地理學、經濟地理學、人文地理學基礎上的一個更具區(qū)域性和綜合性特點的課程，因而應當在學習了上述課程后，對其基本理論和基本內容初步掌握的基礎上學習本課程。三、課程主要內容與安排（章節(jié)一二三）（一）教學內容第1章 緒論1.1生態(tài)學與人類生態(tài)學1.2人類生態(tài)學的研究對象和任務（重點難點）1.3人類生態(tài)學的發(fā)展1.4人類生態(tài)學的研究特點第2章 地球、環(huán)境與人2.1蔚藍色的星球（重點難點）2.2地球生命與人2.3環(huán)境第3章 人類對環(huán)境的生物生態(tài)適應

3、3.1從猿到人的生物生態(tài)適應（重點難點）3.2人種與環(huán)境3.3人類對環(huán)境生物生態(tài)適應的主要規(guī)律3.4社會環(huán)境的發(fā)展與人的體質變化3.5人體的生物節(jié)律第4章 人類對環(huán)境的文化生態(tài)適應4.1文化與環(huán)境（重點難點）4.2文化與文明的生態(tài)學內涵4.3古文明的起源與環(huán)境4.4古文明的衰亡與環(huán)境4.5延續(xù)文明的生態(tài)學因素（重點難點）4.6環(huán)境的多樣性與文化的多樣性4.7綠色文化綠色文明與可持續(xù)發(fā)展第5章 人類種群與環(huán)境5.1人口的邏輯斯蒂增長（重點難點）5.2人類種群的數(shù)量指標5.3環(huán)境資源對種群增長的限制5.4影響種群數(shù)量的因素5.5年齡金字塔與性比5.6人類種群的生育模式與人口環(huán)境容量5.7人口分布與

4、環(huán)境5.8人類種群的五次大遷徙（重點難點）5.9生態(tài)位、人際關系與小群體效應第6章 生態(tài)系統(tǒng)理論6.1生態(tài)系統(tǒng)的基本概念6.2能量流動和生態(tài)金字塔（重點難點）6.3物質循環(huán)6.4生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)機制與生態(tài)平衡6.5生態(tài)系統(tǒng)與耗散結構第7章 人類生態(tài)系統(tǒng)7.1從社區(qū)到人類生態(tài)系統(tǒng)的研究（重點難點）7.2系統(tǒng)的共同特征7.3人類生態(tài)系統(tǒng)的特征與分類7.4人類生態(tài)系統(tǒng)的研究方法7.5城市生態(tài)系統(tǒng)7.6農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)第8章 人類健康與環(huán)境8.1健康生態(tài)學內涵的基本要點（重點難點）8.2人類生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境健康框架8.3人體耗散結構與健康8.4地球化學環(huán)境與地方病8.5社會生活環(huán)境與健康8.6環(huán)境污染與健

5、康第9章人類面臨的生態(tài)危機9.1生物圈與人類社會9.2水的危機（重點難點）9.3森林的破壞與土地的喪失9.4環(huán)境污染9.5全球環(huán)境問題第10章 可持續(xù)發(fā)展與人類生態(tài)學10.1可持續(xù)發(fā)展的定義及由來（重點難點）10.2兩個光輝的里程碑10.3可持續(xù)發(fā)展的人類生態(tài)學綜合10.4可持續(xù)發(fā)展的價值觀10.5可持續(xù)發(fā)展的指標體系第11章 可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)建設11.1生態(tài)體制建設11.2生態(tài)工程建設及生態(tài)產業(yè)建設（重點難點）11.3生態(tài)倫理建設四、課程各教學環(huán)節(jié)的要求（各教學環(huán)節(jié)：講授、實驗、討論、習題、課外、其他）（教法：一般講授+討論、重點講授+討論+觀摩+練習+技能操作）（采用何種多媒體教學手段：P

6、PT演示（文字、圖表、地圖、圖片等）、視頻）五、成績評定辦法本課程主要是以期末考試結合平時成績作為考核方法六、主要參考書目1 Annual Review of Ecology and Systematics2 Kristina Vogt, John Gohn Gordon and John Wargo (歐陽華，王政權等譯)，2002. 生態(tài)系統(tǒng)平衡與管理的科學。北京：科學出版社。3 Walter Larcher （翟志席、郭玉海等譯），1997. 植物生理生態(tài)學。北京：中國內業(yè)大學出版社。4 蔡曉明，2000. 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學。北京：科學出版社。5 曹湊貴主編，2002. 生態(tài)學概論。北京：高等教育出版社。6 段昌群，2001. 生態(tài)學教學理論探索與實踐21世紀大學生態(tài)學教學內容優(yōu)化與課程體系建設。北京：高等教育出版社。7 方精云主編，2000. 全球生態(tài)學氣候變化與生態(tài)響應。北京：高等教育出版社和SPRINGER出版社。8 戈峰，2002. 現(xiàn)代生態(tài)學。北京：高等教育出版社。9 蔣先軍，駱永明，趙其國。土壤重金