三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作：我來(lái)編童話課件 新人教版

1、童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編一個(gè)童話故事吧。童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編一個(gè)童話故事吧。1.1.本次習(xí)作要求編寫一篇童話故事。本次習(xí)作要求編寫一篇童話故事。2.2.從書中給出的人物角色中任選一個(gè)或幾個(gè)，還何以添從書中給出的人物角色中任選一個(gè)或幾個(gè)，還何以添加自己喜歡的角色。加自己喜歡的角色。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ 選定了角色選定了角色后，接著怎后，接著怎么寫呢？么寫呢？要怎樣編寫要怎樣編寫童話故事呢？童話故事呢？先要選擇自己喜歡的角色。先要選擇自己喜歡的角色。 1.合理想象、刻畫人物。合理想象、刻畫人物。選定角色之后，選定角色之后，我們要怎么做

2、呢？我們要怎么做呢？選定習(xí)作的角色之后，選定習(xí)作的角色之后，就要想象它們是什么樣就要想象它們是什么樣的？如外貌、性格的？如外貌、性格要注意什么呢？要注意什么呢？在寫作時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)在寫作時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活想象要合理。如：生活想象要合理。如：國(guó)王擁有至高無(wú)上的國(guó)王擁有至高無(wú)上的權(quán)利權(quán)利玫瑰美麗清香玫瑰美麗清香但有刺但有刺啄木鳥(niǎo)會(huì)給啄木鳥(niǎo)會(huì)給樹(shù)治病等。樹(shù)治病等。 2.奇妙想象，豐富形象。奇妙想象，豐富形象。習(xí)作我可以用哪習(xí)作我可以用哪些寫作手法呢？些寫作手法呢？習(xí)作要采用擬人化的手法，把習(xí)作要采用擬人化的手法，把故事中的角色都當(dāng)成人來(lái)寫，故事中的角色都當(dāng)成人來(lái)寫，讓它們會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、讓它們會(huì)說(shuō)話

3、、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事。還可以用夸張的手法，會(huì)做事。還可以用夸張的手法，讓人物特點(diǎn)更鮮明。讓人物特點(diǎn)更鮮明。 3.大膽想象創(chuàng)編情節(jié)。大膽想象創(chuàng)編情節(jié)。什么樣的故事情節(jié)才什么樣的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球？能吸引讀者的眼球？曲折、動(dòng)人的故事情節(jié)才能吸引曲折、動(dòng)人的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球。想象故事中的主人讀者的眼球。想象故事中的主人公會(huì)發(fā)生什么事？這件事是怎么公會(huì)發(fā)生什么事？這件事是怎么發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結(jié)果如何？發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結(jié)果如何？這都需要大膽想象，合理構(gòu)思。這都需要大膽想象，合理構(gòu)思。在事情發(fā)展的過(guò)程中主人公會(huì)怎在事情發(fā)展的過(guò)程中主人公會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，心里會(huì)想些什么？么說(shuō)，怎么

4、做，心里會(huì)想些什么？把這些寫具體了故事也就豐滿了。把這些寫具體了故事也就豐滿了。大膽合理的大膽合理的想象要注意想象要注意什么？什么？想象要合理。想象要合理。想象既想象既要大膽又要符合生活要大膽又要符合生活實(shí)際。不能脫離實(shí)際實(shí)際。不能脫離實(shí)際胡編亂造。胡編亂造。想象要具體。想象要具體。在創(chuàng)編在創(chuàng)編童話故事時(shí)想的越細(xì)，童話故事時(shí)想的越細(xì)，描寫越具體所編的故描寫越具體所編的故事就會(huì)越生動(dòng)。事就會(huì)越生動(dòng)。想象要大膽，思路要開(kāi)想象要大膽，思路要開(kāi)闊。闊。想象時(shí)盡量天馬行想象時(shí)盡量天馬行空，要讓自己的思維自空，要讓自己的思維自由馳騁。不要受太多條由馳騁。不要受太多條條框框的限制。條框框的限制。想象要深刻。

5、想象要深刻。想象故想象故事時(shí)一定要體現(xiàn)童話事時(shí)一定要體現(xiàn)童話的教育目的，凸顯健的教育目的，凸顯健康積極的主題。康積極的主題。從前，有一棵大樹(shù)，那棵大樹(shù)粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)從前，有一棵大樹(shù)，那棵大樹(shù)粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。 一天，有一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，一天，有一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，飛到了大樹(shù)面前，小鳥(niǎo)問(wèn)大樹(shù)飛到了大樹(shù)面前，小鳥(niǎo)問(wèn)大樹(shù):“:“我能不能在你身上搭窩我能不能在你身上搭窩?”?”大樹(shù)生氣地大樹(shù)生氣地說(shuō)說(shuō):“:“哼，你一邊去哼，你一邊去! !

6、不要弄臟了我剛剛換的新衣服不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”!”小鳥(niǎo)垂頭喪氣地飛小鳥(niǎo)垂頭喪氣地飛走了。走了。 大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)開(kāi)篇寫出了大樹(shù)身體強(qiáng)開(kāi)篇寫出了大樹(shù)身體強(qiáng)壯，為后文埋下了伏筆。壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)當(dāng)成人來(lái)寫。啄木鳥(niǎo)和想象大膽，把大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)當(dāng)成人來(lái)寫。啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的第一次對(duì)話寫出了大樹(shù)的傲慢。大樹(shù)的第一次對(duì)話寫出了大樹(shù)的傲慢?！按诡^喪氣垂頭喪氣”抓住了啄木鳥(niǎo)的神態(tài)來(lái)寫。抓住了啄木鳥(niǎo)的神態(tài)來(lái)寫。大樹(shù)正在唱歌，突然感到身上疼了起來(lái)。大樹(shù)的身上一開(kāi)始是微疼，大樹(shù)正在唱歌，突然感到身上疼了起來(lái)。大樹(shù)的身上一開(kāi)始是微疼，它想它想: : 可能是慢性腸胃炎吧，過(guò)一會(huì)

7、兒應(yīng)該就會(huì)好了。過(guò)了一會(huì)兒它的身可能是慢性腸胃炎吧，過(guò)一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過(guò)了一會(huì)兒它的身上越來(lái)越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了上越來(lái)越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎哎喲，哎喲喲”的叫聲。的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，就飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，就飛了過(guò)來(lái)，說(shuō):“:“大大樹(shù)，讓我來(lái)給你治病吧樹(shù)，讓我來(lái)給你治病吧!”!”說(shuō)著就啄開(kāi)了樹(shù)皮，迅速地把蟲子啄出來(lái)吃了說(shuō)著就啄開(kāi)了樹(shù)皮，迅速地把蟲子啄出來(lái)吃了下去。很快大樹(shù)在啄木鳥(niǎo)的治療下變得健康多了。大樹(shù)問(wèn)啄木鳥(niǎo)下去。很快大樹(shù)在啄木鳥(niǎo)的治療下變得健康多了。大樹(shù)問(wèn)啄木鳥(niǎo):

8、“:“你是你是想象合理。大樹(shù)的心理描寫，寫出大樹(shù)痛苦的程度。想象合理。大樹(shù)的心理描寫，寫出大樹(shù)痛苦的程度。想象合理、具體。小鳥(niǎo)的語(yǔ)言描寫突出了啄木鳥(niǎo)的熱情、有禮貌，符合想象合理、具體。小鳥(niǎo)的語(yǔ)言描寫突出了啄木鳥(niǎo)的熱情、有禮貌，符合啄木鳥(niǎo)的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫很具體啄木鳥(niǎo)的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫很具體“啄開(kāi)、狼吞虎咽啄開(kāi)、狼吞虎咽”寫出了啄木寫出了啄木鳥(niǎo)治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹(shù)的語(yǔ)言描寫表達(dá)了大樹(shù)的感激之情。鳥(niǎo)治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹(shù)的語(yǔ)言描寫表達(dá)了大樹(shù)的感激之情。用什么靈丹妙藥給我治病的用什么靈丹妙藥給我治病的? ? 真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你和你的小伙伴們來(lái)我

9、這兒住。和你的小伙伴們來(lái)我這兒住。” 在啄木鳥(niǎo)的呼喚聲中，許多鳥(niǎo)兒在啄木鳥(niǎo)的呼喚聲中，許多鳥(niǎo)兒都飛到這棵大樹(shù)上做窩。每天大樹(shù)給鳥(niǎo)兒們遮風(fēng)擋雨，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)都飛到這棵大樹(shù)上做窩。每天大樹(shù)給鳥(niǎo)兒們遮風(fēng)擋雨，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓?lè)地上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓?lè)地生活在一起。生活在一起。故事結(jié)局很陽(yáng)光，大家成了相親相愛(ài)的好朋故事結(jié)局很陽(yáng)光，大家成了相親相愛(ài)的好朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬(wàn)歲。友。突出了習(xí)作主題：友誼萬(wàn)歲。本文作者選取了啄木鳥(niǎo)作為童話故事的主人公并且添加本文作者選取了啄木鳥(niǎo)作為童話故事的主人公并且添加了大樹(shù)等角色，符合習(xí)作要求。在編寫童話故事時(shí)能抓住角色了大樹(shù)等角色，符合習(xí)作要求。在編寫童話故事時(shí)能抓住角色的特點(diǎn)：如大樹(shù)會(huì)生病，啄木鳥(niǎo)會(huì)治病的特點(diǎn)來(lái)