我們居住的地球(教學(xué)設(shè)計)

1、3.1 我們居住的地球（教學(xué)設(shè)計）徑山中學(xué) 李敏【學(xué)情分析】初一學(xué)生一般在小學(xué)的時候?qū)ξ覀兙幼〉牡厍蛞延谐醪降恼J(rèn)識，但并不知道人類認(rèn)識地球的艱難歷程，也不知道哪些事例能說明地球的形狀，更不知道如何證明地球的形狀是一球體?；谝陨蠈W(xué)情分析，設(shè)計本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。【授課目標(biāo)】 1.知識與技能：能正確描述地球的形狀和大小，初步學(xué)會通過實(shí)驗探究地球 的形狀。 2.過程與方法：了解證實(shí)地球是個球體的一些現(xiàn)象，意識到人類對地球的認(rèn) 識在不斷深化。 3.情感、態(tài)度與價值觀：通過探究實(shí)驗，初步鍛煉學(xué)生的探究能力；通過小 組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 設(shè)計實(shí)驗證明地球的形狀。【教學(xué)過程】（預(yù)設(shè)）

2、教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入請同學(xué)們談?wù)剬Φ厍虻恼J(rèn)識。學(xué)生談?wù)剬Φ厍虻恼J(rèn)識。為下面所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容地球，埋下伏筆，了解學(xué)生目前對地球的認(rèn)識，有助于下面新課教學(xué)的開展。古人對地球的認(rèn)識請學(xué)生描述古代中國人、古代印度人、古代巴比倫人隊地球形狀的認(rèn)識，并展示相關(guān)圖片，補(bǔ)充古代埃及人隊地球的認(rèn)識。學(xué)生描述古人對地球的認(rèn)識，再欣賞古人所描述的地球圖片。在地球形狀的文字描述的基礎(chǔ)上配以圖片，有助于學(xué)生理解。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計實(shí)驗證明地球的形狀給予學(xué)生5分鐘時間小組交流并討論實(shí)驗方案證明地球的形狀，并滲透科學(xué)探究的基本步驟。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗設(shè)計。請學(xué)生上臺展示。按照科學(xué)探究的基本

3、步驟，組員之間交流討論實(shí)驗方案。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，描述實(shí)驗現(xiàn)象，并得出結(jié)論。學(xué)生上臺演示實(shí)驗。（教學(xué)重難點(diǎn)）的突破，學(xué)生通過親自動手實(shí)驗，加深對這一難點(diǎn)的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗操作及科學(xué)研究的能力，進(jìn)一步理解科學(xué)探究在具體實(shí)驗中的運(yùn)用。證明地球形狀的現(xiàn)象提問“同學(xué)們，如果不做實(shí)驗，還有哪些方法可以證明地球是球形的呢?”從學(xué)生熟悉現(xiàn)象著手。課件展示帆船等有關(guān)證明地球形狀的圖片及動畫。學(xué)生思考并談?wù)勊麄兯赖囊恍╆P(guān)于證明地球形狀的證據(jù)。學(xué)生觀看證明地球形狀的圖片和動畫。在實(shí)驗證明的基礎(chǔ)之上再講述一些證明地球形狀的現(xiàn)象，并以學(xué)生熟悉的事例展開，使學(xué)生更容易接受和理解。地球大小展示“認(rèn)識地球”的視頻。學(xué)生回答有關(guān)地球大小這部分的知識，對于學(xué)生的回答，讓學(xué)生之間進(jìn)行點(diǎn)評。觀看地球大小的視頻。學(xué)生回答相關(guān)題目，并進(jìn)行相互評價。學(xué)生通過觀看視頻，簡單直觀地從中知道地球的大小，增進(jìn)對地球的認(rèn)識。學(xué)生之間的相互評價，可以活躍課堂氣氛。小結(jié) 請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。課堂小結(jié)，有助于教師了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，也有利于學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固。課堂反饋