筆底乾坤任遨游——專題之一議論文布局謀篇

1、筆底乾坤任遨游專題之一：議論文布局謀篇教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課：觀看電影片段，感受自然災(zāi)害可怕的破壞力度展示作文訓(xùn)練材料 （2008年5月12日14時28分，一場突如其來的地震災(zāi)害讓汶川變成了人間地獄。然而，在這場地震災(zāi)害面前，人們所展示出來的生命奇跡一次次地震撼我們的心靈。請結(jié)合這場地震，以“熱愛生命”為主題，完成這次習(xí)作?？梢哉f說自己得到的感受或啟發(fā)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。）請若干位學(xué)生上臺展示自己構(gòu)思的寫作提綱，教師點撥。二、理論指導(dǎo)：1. 議論文：議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。2. 議論文三要素：論點、論據(jù)和論證

2、。論點的基本要求是：觀點正確，精練概括，有實際意義。論據(jù)基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。3. 議論文的結(jié)構(gòu)布局是指通過某種合理的論證方式把論點、論據(jù)有機地組合起來。議論文最常見的整體結(jié)構(gòu)： 提出問題（引論）-鳳頭 分析問題（本論）-豬肚 解決問題（結(jié)論）-豹尾引論-鳳頭 提：提出論題、論點。  “萬事開頭難”，作文的開篇往往奠定了全文的走向與謀篇布局，閱卷老師也能從中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文開頭是件刻不容緩的事情?？荚囎魑臅r間緊，文章不求長，開頭最好開門見山，盡快切入題旨，盡快鮮明的亮出你的觀點。如果是引材料作文則更要注意簡

3、潔，對較長材料不能照搬，要圍繞自己選擇的角度，結(jié)合自己的中心論點，用簡潔的語言加以概括。例文開頭片斷1：例文開頭片段2：例文開頭片段3：本論-豬肚 證：證明觀點的正確。聯(lián)：聯(lián)系實際，進一步論證。文章圍繞中心論點，一般可以分解出分論點，這樣既擺事實，又講道理，文章才有說服力；如果分論點立得不好，中心論點就得不到有力的證明。議論文本論部分的結(jié)構(gòu)應(yīng)顯示分論點之間的邏輯關(guān)系：設(shè)疑法。即依據(jù)“是什么為什么怎么樣”的提問思路來提煉分論點。如以談風(fēng)度為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處（為

4、什么）；要有風(fēng)度，須加強道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。 分類法。在論述過程中，采用多角度分析方法，闡明幾個并列的理由時，就應(yīng)該分門別類地提煉出幾個論點來。如以貧困也是一筆財富為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：貧困可催有志者奮發(fā)圖強，改變命運，窮則思變；貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件；貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。層進法。是依據(jù)“逐層深入，步步推進”的思維模式來提煉分論點的。如以當(dāng)學(xué)生干部的得與失為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：闡明當(dāng)學(xué)生干部的職責(zé)；分析當(dāng)學(xué)生干部而產(chǎn)生矛盾的兩個方面：a、可提高各方面的能力，b、工

5、作多會影響學(xué)習(xí)；闡明克服當(dāng)學(xué)生干部帶來的負(fù)面影響的方法。對比法。即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點。如以如何估價自己為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進；過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。辯證法。是依據(jù)辯證思維的法則，采用多角度、多側(cè)面的方法，由點到面，由主到次，由表及里地提煉分論點。如以學(xué)與問為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：學(xué)而知、學(xué)而廣，勤學(xué)與好問是連在一起的；不能問者，則學(xué)不能進；不能學(xué)者，則不能有問。在實際的運用、操作過程中，分論點往往是交叉、綜

6、合使用的。如“設(shè)疑法”與“層進法”就很難明確地分開來，“對比法”與其它各種方法均可交叉使用。動筆前可以圍繞中心論點精心提煉和擬寫分論點，擬寫分論點的要求是：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。分而有理：分論點之間應(yīng)該不重復(fù)，不包含，不交叉；重心要準(zhǔn)確，緊扣關(guān)鍵詞，不能偏移。分而有序：分析分論點之間的關(guān)系，安排好它們之間的順序，或由重到輕，或由小到大，或由淺到深不能東扯西拉，雜亂無章。分而有度：就是分論點在數(shù)量上應(yīng)該達到最合理的個數(shù)，既不能太多(三四個足矣)；也不能太少(盡量不低于三個)。因為分論點太多，就很難把分論點分析深分析透；分論點如果太少，結(jié)構(gòu)上則會有不完整、不勻稱之感。分而有范：就

7、是每個分論點要表達得精煉規(guī)范，每個分論點的字?jǐn)?shù)最好控制在20個字以內(nèi)，而且每個分論點的字?jǐn)?shù)應(yīng)該大致相同，結(jié)構(gòu)大致相似，因為這樣的句子既醒目，又能體現(xiàn)構(gòu)思的整體性、嚴(yán)密性和精巧性。結(jié)論-豹尾 結(jié)：收束全文。古人云：“一篇之妙在于落句”，針對議論文而言：第一，尾段必須與首段相呼應(yīng)，即我們通常所說的結(jié)尾要扣題。第二，尾段要精練平實、富有深味，干脆有力而又發(fā)人深思。觀看一組有關(guān)“笑容”的幽默圖片展示作文訓(xùn)練材料（題目： 的微笑， 要求：在橫線上填寫詞語，然后寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。）請若干位學(xué)生上臺展示自己構(gòu)思的寫作提綱，教師點撥。例文結(jié)尾片斷1：例文結(jié)尾片段2：例文結(jié)尾片段3：三、 范文分析：(一)（二）四、板書設(shè)計：筆底乾坤任遨游專題之一：議論文布局謀篇提出問題（引論）-鳳