滬教版第二學期初二語文期中測試卷(附答案)

1、2008學年第二學期初二語文期中測試卷文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀寫作總分一二三四五（一）（二） （滿分100分 時間90分鐘）一、默寫（10分）1、 ，千載誰堪伯仲間。2、人生自古誰無死， 。3、敏而好學， ， 。4、 ，思而不學則殆。二、課內(nèi)文言閱讀（16分）黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)已為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾。”

2、余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。5、上文的作者是_朝_，其自號 ，課文選自 。（4分） 6、解釋下列加點詞語。（4分）（1）汗牛塞屋（ ） （2）非獨書為然（ ）（3）余幼好書（ ） （4）使與書俱 （ ）7、翻譯句子。（2分）往借，不與，歸而形諸夢。 8、“故有所覽輒省記”的原因有：_ _ _（用自己話說） （4分）9作者在文章中提出的論點是“ ”（2分）三、課外文言閱讀（9分）于令儀誨人曹州于令儀者，市井人也，長厚不忤物，晚年家頗裕。一夕，盜入其室，

3、諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：“汝素厚，何苦為盜耶？”曰：“迫于貧耳!”令儀問其所欲，曰：“得十千足以度荒?！比缙渌耘c之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時負歸?！北I大慚，卒為良民。 【注釋】市井：經(jīng)商。忤：違反，抵觸。10結合語境理解文中加點詞語的意思。(2分)(1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是_ _(2) “夜負十千以歸”中“歸”的意思是_ _ _11用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線的句子。(2分)汝素厚，何苦為盜耶_ _12“盜大慚”的原因是_ _ （用原文的話回答）(3分) 13這個故事給你的啟示是_ _(2分) 四、現(xiàn)代文閱讀（一）（12

4、分）永遠執(zhí)著的美麗（節(jié)選）那是我在這次采訪中惟一有機會提出的一個問題，因為我始終不解，像他這樣出生在北京、生長在武漢、重慶等大城市、從小上教會學校的人，為什么在風華正mào之時違背母愿選擇了艱苦而陌生的農(nóng)學？袁隆平?jīng)]有絲毫猶豫地說出了這個大出我意料的答案：“大約我6歲時一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。我覺得那一切簡直是太美麗了！美得我當時就想，將來我一定要去學農(nóng)。”時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當年兒時的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發(fā)?？梢娔瞧ㄆG果豐的園藝場，在風雨飄搖、國是艱難的年代，曾多么深刻地打動了一個孩子的心。

5、這片美麗的記憶，成了他心目中永遠的夢幻，使袁隆平從此與“農(nóng)”結下不解之緣。但當他第一次真的來到農(nóng)村，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來向往的最美？現(xiàn)實中的落后、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒有讓他就此退縮，“真的，我從沒后悔，我這個人有點癡，認準的路定要走到底。”60年代初那場席卷全國的饑餓，深深震撼了他的心靈，他把童年的憧憬蘊藏心底，將“所有人不再挨餓”奉為了終生的追求。他義無反顧一頭栽進了“雜交水稻”這個世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻了自己美好年華中的一切，知識、汗水、靈感、心血，沒有什么不是圍著“雜交稻”而運轉(zhuǎn)。在他研究開始的最初，為了獲得一株必須的水稻天然

6、雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整兩年時間，頂著烈日差不多踏遍了當?shù)厮械牡咎?，前前后后共檢查了1萬4千個稻穗。這樣巨大的付出，在他幾十年的育種研究生涯中，可以說成了家常便飯。無論是科學道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來考驗他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實消磨一空；但作為以自己的生命和科學的力量去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不撓，堅韌不拔。14、根據(jù)拼音寫漢字（2分） 風華正mào（ ）15、起初農(nóng)學對于袁隆平是“艱苦和陌生”的，文中能體現(xiàn)“艱苦”的具體內(nèi)容是 ，能體現(xiàn)“陌生”的具體內(nèi)容是 （2+2分）16、“

7、這個世界性的難題”指 ，從“義無反顧”一詞中體現(xiàn)了袁隆平 的精神。（用原文回答）（3分）17、仿句寫句（3分）無論是科學道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來考驗他的心智。寫句： （二）創(chuàng)新不言?。?3分）創(chuàng)新是決定一個國家和民族未來的重要因素。創(chuàng)新作為探索性實踐有可能成功,也有可能失敗。要想實現(xiàn)創(chuàng)新,必須要有一種永不言敗的精神。對于創(chuàng)新者而言,要正確地看待失敗。在創(chuàng)新的過程中,成功是一種考驗,失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進的步伐;不能正確對待失敗,就不能把握成功的機遇。當年,發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進行了多次試驗都沒能成功

8、。當許多人為他的失敗而嘆息時,愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力,愛迪生終于發(fā)明了電燈,用科技為人類帶來了光明。愛迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對的、辯證的。有大付出,才有大收獲;有大境界,才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法,懂得“ ”的深刻道理,在創(chuàng)新的過程中,一時一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。對于創(chuàng)新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強的品質(zhì)。因為創(chuàng)新是艱難的,不可能一蹴而就,也不會一帆風順。創(chuàng)新之路充滿艱險,但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說過,世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人

9、才能到達那里。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者的追求,自信自強是創(chuàng)新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來的勇氣;自強,才能激發(fā)上下求索的潛能。自信不是自負,自信者有自知之明,懂得揚長避短,不會一味蠻干;自強不是運強,自強者有清醒的頭腦,善于審時度勢,不達目的不罷休。創(chuàng)新是一個民族進步的希望,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。推進中國特色社會主義事業(yè),實現(xiàn)中華民族的偉大復興,需要創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新。18、本文的中心論點是 （2分）19作者舉了愛迪生的例子，意

10、在論證 ，請用簡潔的語言概括這個事例 （2+3分）20本文除了舉例論證外，還運用了 論證方法，請把與之對應的句子抄寫在下面： （2+2分）21根據(jù)上下文，為第段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。（2分） 五、寫作（40分，寫字分包含在內(nèi)）22請以“我終于做到了”為題，寫一篇不少于550字的文章。我終于做到了550字參考答案：一、15略二、6、（1）塞滿 （2）是 （3）喜好、愛好 （4）在一起、一起7、略8、家里貧窮，沒有書讀向張氏借書，沒有借成，回來還夢到9、“書非借不能讀也”三、10、（1）足夠（2）回來11、你平常很少犯過錯，何苦今天做賊呢？12、“夜負十千以歸，恐為人所詰；留之

11、，至天明時負歸”13、參考示例：對于別人不能因一件事而下判斷性的結論，要分析事件的原因，要有原諒向善的心，這樣才能贏得他人的尊敬?。ㄒ馑冀纯桑?。四、14、風華正茂15、艱苦：在風雨飄搖、國是艱難的年代；現(xiàn)實中的落后、貧瘠和瘡痍 陌生：像他這樣出生在北京、生長在武漢、重慶等大城市、從小上教會學校的人16、雜交水稻 百折不撓，堅韌不拔17、寫句略18、要想實現(xiàn)創(chuàng)新,必須要有一種永不言敗的精神。（或者標題即可）19、“對于創(chuàng)新者而言,要正確地看待失敗”或者“失敗與成功,總是相對的、辯證的” 概括參考要點：愛迪生經(jīng)過不懈努力，反復實驗，終于發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明（意對即可）20、引用論證 句子：王安石曾經(jīng)說過,世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。21、“失敗是成功之母”22、略附：教案格式模板所在單位 所屬教研室 課 程 名 稱 授 課 教 師 *教案（宋體二號，標題加粗）一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎必修課、公共基礎選修課、專業(yè)基礎必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課）二、總學時學分:三、課程類型：理論課（ ） 實踐（含實驗）課（ ）四、學時分配