水上飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水上飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)何楠楠【教材分析】 本文是一篇科學(xué)童話(huà)，課文用擬人化的手法，通過(guò)小海鷗看到、聽(tīng)到的，寫(xiě)出了水上飛機(jī)的外形及特點(diǎn)；通過(guò)小海鷗與水上飛機(jī)的對(duì)話(huà)，形象地寫(xiě)出了水上飛機(jī)的廣泛用途。課文故事性強(qiáng)，情節(jié)饒有趣味，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，引人入勝，是加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。全文以“小海鷗與水上飛機(jī)對(duì)話(huà)”的形式，集知識(shí)性和趣味性一體，學(xué)生讀起來(lái)情趣盎然，引人入勝，是加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。學(xué)生通過(guò)對(duì)話(huà)的學(xué)習(xí)，了解了水上飛機(jī)的多種用途：可以用于海上救援、運(yùn)輸、森林滅火和參加戰(zhàn)斗等。但水上飛機(jī)離學(xué)生的實(shí)際生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)起來(lái)有一定的難度。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同形

2、式的讀，不但可以培養(yǎng)興趣，還可以幫助理解，感受課文的語(yǔ)言美。將讀貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使每一遍讀具有目的性，層次性和指導(dǎo)性?！白x出意思來(lái)”，讀出“童趣”來(lái)，將科學(xué)童話(huà)的科學(xué)性和趣味性有機(jī)結(jié)合到一起?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。能用“究竟”、“漸漸地”造句。3、了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志向。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】各類(lèi)飛機(jī)的一些資料、圖片。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、齊讀課題 2、選擇文中合適的詞語(yǔ)填空

3、（茫茫）的大海 （雪白）的浪花 （迅速）地滑行（奇怪）的大船 （遙遠(yuǎn)）的天邊 （漸漸）地離去指名說(shuō)自由練習(xí)朗讀：把詞語(yǔ)意思通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)指名讀過(guò)渡：這節(jié)課就讓我們跟著小海鷗一起去認(rèn)識(shí)下水上飛機(jī)吧。 二、精讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一段1、師：水上飛機(jī)是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一自然段。（1）自由讀第一節(jié)，用直線(xiàn)劃出寫(xiě)水上飛機(jī)外形的句子。（出示水上飛機(jī)的圖片）（2）檢查：學(xué)生回答，師出示：白色船體的兩邊長(zhǎng)了一對(duì)大翅膀。（3）學(xué)生齊讀句子。（4）看到這艘“白色船體的兩邊長(zhǎng)了一對(duì)大翅膀”的怪船，小海鷗怎么想？2、小海鷗感到奇怪，所以他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟。這句中“究竟”是什么意思呢？究竟：結(jié)果，原委

4、。用在問(wèn)句里，表示追究3、指名說(shuō)師：面對(duì)這架飛機(jī)你還想了解哪些方面呢？運(yùn)用“究竟”說(shuō)句話(huà)。過(guò)渡：讓我們帶著這些問(wèn)題到二至七自然段去探個(gè)究竟吧?。ǘW(xué)習(xí)第二七自然段1、個(gè)人任務(wù)：自由的朗讀，邊讀邊想：他們倆的對(duì)話(huà)讓你明白了什么？（根據(jù)一定情景或抓住提示語(yǔ)揣摩人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣）。2、同桌合作：分角色讀好它們的對(duì)話(huà)。3、小組討論：分別給各種水上飛機(jī)取個(gè)名字，并簡(jiǎn)要地概括他們的本領(lǐng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，完成表格。4、誰(shuí)愿意來(lái)做小海鷗和水上飛機(jī)，讀讀它們的對(duì)話(huà)，其他同學(xué)讀提示語(yǔ)。指導(dǎo)朗讀。讀了這段話(huà)，你知道了什么？板書(shū)：海上救護(hù)機(jī)救援船只（學(xué)生板書(shū)）5、名字本領(lǐng)海上救護(hù)機(jī)救援船只練習(xí)：出示：水

5、上飛機(jī)的本領(lǐng)真大?。∮械?，有的-，還有的-。6、除了這些兄弟，它還有兄弟嗎？你從哪里看出來(lái)的？（省略號(hào)）是啊，他還有許多各種各樣的兄弟呢，他們都具有不同的本領(lǐng)。請(qǐng)大家看大屏幕。（播放課件）師生合作表演：師： 大家好！我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只。我還有很多兄弟。瞧，生：我是-，可以-。（選五六個(gè)學(xué)生每人運(yùn)用這句式介紹自己）師：是呀，水上飛機(jī)的本領(lǐng)真大呀。7、男女生扮演水上飛機(jī)和小海鷗，師旁白。（三）學(xué)習(xí)第八段過(guò)渡：正當(dāng)他們談得高興的時(shí)候，卻傳來(lái)了求救聲，到底發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)大家快速默讀第8自然段找到答案。1、學(xué)生自由讀第八自然段。2、水上飛機(jī)是怎么說(shuō)的？又是怎么做的呢？你從水上飛機(jī)的語(yǔ)言、動(dòng)作中感受到了什么？3、理解“漸漸”的意思并造句。4、指導(dǎo)朗讀。三：拓展練習(xí)同學(xué)們，今天的旅行結(jié)束了，那小海鷗今天的旅行最大的收獲是什么呢？他回去后碰到他的同伴后會(huì)說(shuō)什么呢？（學(xué)生說(shuō)話(huà)）四、作業(yè)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了水上飛機(jī)的種類(lèi)和不同的作用。相信這兩樣作業(yè)用一定難不倒大家。1、你能聯(lián)系課文內(nèi)容,向家人介紹一下水上飛機(jī)嗎？2、如果讓你造水上飛機(jī),你