《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計7第一課時_第1頁
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1、?巨人的花園?教學(xué)設(shè)計7第一課時【教學(xué)目的】、知識目的：學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文。、抓住人物態(tài)度的變化、感覺的變化和花園情景的變化，通過想象，有感情地朗讀課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。、能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，尊重學(xué)生的獨特感受，進展拓展寫話訓(xùn)練?！窘虒W(xué)重點】正確、流利、有感情地朗讀課文。能在讀的過程中，體會巨人在行動上和心理上的變化，懂得快樂要和大家分享的道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)時間】二課時。第一課時課時目的、正確、流利朗讀課文，正確讀寫鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香、洋溢、草翠花開、火辣辣等詞語。、感知花園情景的變化，有感情朗讀，并初步感受變化的原因。教學(xué)過程一、談

2、話導(dǎo)入，揭題、導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們平時愛看童話嗎？說說你看過的童話。童話那動人的故事和優(yōu)美的語言總能把我們帶入一個美妙的情境。今天，教師帶你們再次走進童話世界。、揭題，齊讀課題。出示課題：巨人的花園、據(jù)題質(zhì)疑：看了課題，你有什么問題呢？學(xué)生一邊質(zhì)疑，教師一邊梳理板書預(yù)設(shè)問題：巨人的花園是怎么樣的？巨人是個怎么樣的人？二、粗讀感知，疏通課文、自讀課文，要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的詞句劃一劃，多讀幾遍。、交流反響，出示詞語，指名朗讀正音：鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開形容天氣洋溢、允許、火辣辣、覆蓋、訓(xùn)斥、指名朗讀句子。投影出示三、交流釋疑，整體感知童話內(nèi)容交流

3、據(jù)題質(zhì)疑的問題：、這是一座怎么樣的花園？預(yù)設(shè)學(xué)生的答復(fù)會是： 這是一座美麗的花園，也是一座荒涼的花園： 指名答復(fù)，交流課文的語言信息，投影出示：那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。不久，北風(fēng)吼叫，隆冬降臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。鮮花凋謝，樹葉飄零，花園又被冰雪覆蓋了。 朗讀交流的語段。 這是一座神奇的花園： 指名答復(fù)，找到根據(jù)， 快速閱讀課文，找出變化的次數(shù)和變化的內(nèi)容，小組合作，完成填空：變化的時間： 從前 有一年秋天 一天 從那以后變化：變化的原因：、巨人是個怎么樣的人？學(xué)生讀文后發(fā)表自己個人看法，教師隨機點撥。四、總結(jié)拓展、總結(jié)：巨人在回來前，回來后，醒悟后態(tài)度的變化，使花園發(fā)生了不同的情況，多神奇呀，這倒底是

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