牛津譯林版8Aunit1-8語法總結(jié)

1、 八年級上冊8AUnit1-8語法總結(jié)1. 形容詞/副詞的比較等級(1)用法講解大多數(shù)的形容詞都有三個級別：原級、比較級、最高級。其中比較級表示“更”，用于兩者之間的比較，用來說明“前者比后者更”，比較級前面一般用much, even, a little修飾，其中even, much 只能修飾比較級。最高級表示“最”，用于三者及三者以上之間的比較，用來說明“某人或某物在某個范圍內(nèi)最” 形容詞的比較級(-er)和最高級(-est)的構(gòu)成a. 規(guī)則變化之口訣：直接加；去e加；雙寫加；變y加; more/ most b. 不規(guī)則變化原級比較級最高級good / wellbetterbestbad /

2、 illworseworstmany / muchmoremostlittlelessleastfarfarther, furtherfarther, furtheroldolder, elderoldest, eldest比較級前的修飾語still, even, any, quite(a bit), almost, nearly, just, rather；a little, a bit；much, a lot, far, many；twice, ten times, one fourth, two pounds, three years形容詞的比較等級(2)常見句型 A=B A+ V +

3、as + adj./adv. + as + B （與。一樣）He is as tall as I/me. 他和我一樣高。He is as good a teacher as his father.他和他的父親一樣是個好教師。A B A + V + not + as/so + adj./adv. + as + B （與。不一樣）They didnt do as/so much work as you did. 他們干得事沒有你多。Ive never seen as/so old a car as this.我從來沒有見過像這樣舊的車。A B 或A B A + V + 比較級 + than + B

4、 （比。更。）Tom is two years older than his brother. 湯姆比他的弟弟大兩歲。Our classroom is bigger than theirs. 我們的教室比他們的大。表示倍數(shù)A + V + twice/four times/ + as + adj./adv. + as + B（A是B的兩倍/四倍/）This room is twice as large as that one. 整個房間是那房間的兩倍大。The earth is 49 times as big as the moon.地球是月球的49倍大。表示程度的遞增主語 + V + 比較級+

5、 and+比較級 (越來越) 主語 + V + more and more+ +adj./adv. (越來越) The days are getting shorter and shorter.白天變得越來越長了。Our country is becoming more and more beautiful.我們的國家變得越來越美了。表示兩種情況同時變化The+ 比較級+ 主語+ V + ，the+ 比較級+ 主語+ V + (越越) The more we get together, the happier well be.=If we get together more, well be

6、happier.我們聚得越多，我們就會越高興。The harder you study, the better youll be at English.= If you study harder, youll be better at English.你學習越努力，你的英語成績越好。 主語+ be +one of the+ 最高級 + n.(pl.) + in/of (是最之一) Beijing is one of the oldest cities in China.北京是中國最古老的城市之一。 主語+ V。+ the+ 最高級 + in/of (最) Ann studies hardest

7、 of all the girls in our class.安妮是我們班學習最用功的學生之一。 主語+ V。+ the+ 比較級 + of the two (較的) Lily is the taller of the twins.莉莉是這兩個雙胞胎中較高的那個。主語+ V。+ 比較級 + than + any other +n. (單數(shù)) + in (比任何其他的更)主語+ V。+ 比較級 + than + any of the other +n. (復數(shù)) + in(比任何其他的更)He is taller than any other student in his class.他比他班級

8、中其他的任何學生高。= He is taller than any of the other students in his class.= He is the tallest students in his class. 11A+ V + more/ fewer + 可數(shù)名詞復數(shù)+ than B (A比B 做更多、更少。) A+ V + more/ less + 不可數(shù)名詞復數(shù)+ than B (A比B 做更多、更少。) John studies more subjects than Nancy.John比Nancy學更多科目。Students in the USA have more we

9、eks off in the summertime than British students.在夏天美國學生比英國學生有更多周不上課。12. A+ V + the same （size/ colour/ age.）as + B （A與B一樣） My uniform is the same as Simons uniform. 我的校服和Simon的校服一樣. Millies pencil box is the same size as Amys pencil box. 我的鉛筆盒和Amy的鉛筆盒一樣大。 A+ V + different from + B （A與B不一樣） Kittys ru

10、bber is different from Simons rubber. Kitty的橡皮和Simon的橡皮不一樣。2. 反身代詞第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)myselfourselvesyourselfyourselveshimself/herself/itselfthemselves（1）作動詞或介詞的賓語：經(jīng)常在enjoy, teach, hurt, buy, introduce, seat, dress, express, amuse, behave等動詞和by, for, to, of等介詞后作賓語。通常表示反身代詞與句中的主語是同一人。它在句中作賓語，不能省略

11、，否則該句是一個意義不完整的錯句。如：He is teaching herself English.她在自學英語。She was talking to herself.她自言自語。He lives by himself in the country.他獨自住在鄉(xiāng)下。（2）作主語或賓語的同位語：主要起加強語氣的作用，譯作“親自，本身，本人”。如：Did you make the cake yourself?這蛋糕是你親自做的嗎?(yourself作主語you的同位語)The work itself is easy.這工作本身很容易。(itself作主語the work的同位語)Did you s

12、ee Mr. Wang himself?你見過王先生本人嗎？(himself作賓語Mr. Wang的同位語)（3）作表語：在be, feel, look, seem等系動詞后作表語，表示身體或精神狀態(tài)處于正常。如：Im not myself today.今天我感覺不舒服。I am feeling myself again.我覺得健康如昔。3 祈使句講解一、祈使句：用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句. 祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結(jié)尾祈使句因?qū)ο螅粗髡Z）是第二人稱，所以通常都省略

13、。祈使句的動詞都為一般現(xiàn)在時，例：Go and wash your hands. 例如：保持肅靜！Be kind to our sister. Watch your steps. 表示禁止的句式有：不準、不要、別、No parking. 二、表現(xiàn)形式 肯定結(jié)構(gòu): 1. Do型(即:動詞原形(+賓語)+其它成分)。如:Please have a seat here.有的祈使句在意思明確的情況下,動詞可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 。2. Be型(即:Be + 表語(名詞或形容詞)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一個

14、好孩子!3. Let型(即:Let + 賓語 + 動詞原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 讓我來幫你。否定結(jié)構(gòu):1. Do型和Be型的否定式都是在句首加dont構(gòu)成，如:Dont forget me! Dont be late for school! 2. Let型的否定式有兩種:“Dont + let + 賓語 + 動詞原形 + 其它成分”和“Let + 賓語 + not + 動詞原形 + 其它成分”。如:Dont let him go. / Let him not go. 別讓他走。3. 有些可用no開頭,用來表示禁止性的祈使句。如:No smoking! No f

15、ishing! 禁止釣魚!用let的祈使句時，必須注意下列幾點： 1、let 的否定句有二。如果賓語是第三人稱用Dont let.；如果賓語是第一人稱，則用Let.not ： Dont let this type of things happen again. Its raining now. Lets not go out until after the rain. 2、Let只適用于現(xiàn)在時態(tài)，可以有被動語態(tài) (the passive voice)，如： Let the recalcitrant criminals be sent to prison. Let all the dedicat

16、ed capable staff be promoted. 3、Let后頭除了是不帶to的不定式動詞 (The infinitive without to)之外，還可以是某些適當?shù)母痹~，如out, in, down, alone等： Let the puppy out. Open the windows and let the fresh air in. The room is too sunny. Let the blinds down. Let me alone, please. 用Lets時，把談話者的對象包括在內(nèi)；用Let us時，并不包括對方，如： Lets try it, shal

17、l we? Let us do it by ourselves, will you? 三祈使句與并列連詞and與or 連用時可以表示條件。Work harder, and you will catch up with your classmates.4 情態(tài)動詞 should ,ought to, had better 的用法一 Should 和ought to 1表達職責或義務，提出勸告及一般人們認為應該去做的事，常用來談論現(xiàn)在和將來。Ought you to eat so much ?2.should用于否定句，多表示做了不應該做的事。Ought to 的否定形式是ought not to

18、 ，口語中常用oughtnt to You oughtnt to eat so much .3.在大多數(shù)情況下should 和 ought to 的意思大致相同。Should比ought to 語氣要輕一些。另外，當我們用should時，談的是自己的主觀看法；ought to 則更多反應客觀情況。如：You should/ought to go and see Mr Wang sometime.二 had better 1.had better do “最好” had?？s寫為 d 否定式had better not do 一般疑問句把 had 放在主語的前面。1)Youd better hur

19、ry up if you want to get home before dark.2)Wed better not disturb him.3) Had we better go now? 我們最好現(xiàn)在走嗎？2.had better 適用于任何人稱和數(shù)Youd better go with me.3.變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，如果是肯定句，就把had提前，放在句首；如果是否定句，就把hadnt 提前即可。Had you better go there at once?4.含有had better的反義疑問句的簡短問句部分中要用had或hadnt.如：You had better give him t

20、he magazine, hadnt you ?may的用法一、表示許可或征求對方的許可，有“可以”的意思。例如：Youmaygonow.你可以走了。MayIuseyourcomputer?我用一下你的電腦可以嗎？二、回答以may開頭的疑問句有如下表達法：-MayIsmokehere?我可以在這兒抽煙嗎？-Yes,youmay./Yes,please.請抽吧。-No,youcant./No,youmustnt./No,youdbetternot.請不要抽煙。三、表示猜測，通常只用于陳述句。例如：Youmayberight.你可能是對的。四、在口語中can 可以代替may 表示許可，但can 較

21、隨便，may 更正式。例：Can I use your bike, John? 約翰，我可以用一下你的自行車嗎？May I have a look at your license please, sir? 先生，我可以看一下你的執(zhí)照嗎？can的用法一、表能力，有“能，會，能夠”的意思。例如：-Canyoudriveacar?你會開車嗎？-Yes,Ican.我會。/No,Icant.我不會。二、表允許，在口語中代替may，有“可以”的意思。（見下面may的用法第四點）三、表示可能性，常用于否定句和疑問句。例如：Canitbetrue?那會是真的嗎？TodayisSunday.Hecantbeat

22、school.今天是星期天，他不可能在學校里。5 動詞不定式(1) 概念動詞不定式是由“to動詞原形”構(gòu)成。動詞不定式是一種非限定性動詞，在句中不能單獨充當謂語。（非限定性動詞可分為不定式，動名詞，現(xiàn)在分詞和過去分詞，他們在句中不能單獨充當謂語。）動詞不定式相當于名詞、形容詞或副詞，在句中可以作句子除謂語之外的任何句子成分。(2) 句型 主語 + vt. (及物動詞) + to-v (動詞不定式)want, decide, wish, hope, choose, refuse, would like, expect, He decided to go there himself. 他決定親自去

23、那兒。 主語+ vt. (及物動詞) + to-v (動詞不定式) stop, go on, remember, forget, start, begin, Please remember to bring the book to school next time.請記住下次把書帶到學校來。 主語 + vt.(及物動詞) +it + adj.(形容詞) + to-v (動詞不定式)find, think, make, feel, The Internet makes it easy to get much new information in a short time. 主語+ vt.(及物動

24、詞) +sb./sth.+ (not) + to-v (動詞不定式)get, allow, encourage, beg, wait for, warn, ask, want, would like, tell, wish, expect, invite, Its raining hard now. Lets wait for the rain to stop. 雨下得很大，讓我們等雨停下來。 主語+ vt.(及物動詞) +sb./sth.+ (not) + v (動詞原形)feel, listen to, hear, let, make, have, see, watch, look at,

25、 notice, The workers was made to work twelve hours a day. 工人們被迫每天工作十二小時。 主語+ vt.(及物動詞) +sb./sth.+ 疑問詞 + to-v (動詞不定式)teach, show, know, I dont know whether to go there. 我不知道是否去那兒。6 英語的簡單句有五種基本句型：主謂（S+V）； 主謂賓(S+V+O)； 主系表(S+V+P)；主謂間賓直賓(S+V+IO+DO)； 主謂直賓賓補(S+V+DO+OC)。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。7 過去進行時1) 掌握過去進行時was / were + doing 表示過去某個時刻正在進行的動作，其肯定、否定和疑問形式如下：was/were(+not)ing formIwas(+not)dancing.You/We/Theywere(+not)He/She/Itwas(+not)Was Idancing?Wereyou/we/theyWashe/she/itYes,Iwas.you/we/theywere.he/she/itwas.No,Iwas not/wasnt.you/we/theywere not/werent.he/she/itwas not/wasnt.while, when, as 掌握w