《想別人沒想到的》教學(xué)設(shè)計之一_第1頁
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文檔簡介

?想別人沒想到的?教學(xué)設(shè)計之一學(xué)習(xí)目的：1、有感情地朗讀課文。2、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學(xué)生遇事要擅長動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)別人遇事要擅長動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)過程：一、根據(jù)自學(xué)提示，自讀自悟1、把課文讀正確、流利。2、邊讀邊想，文中寫了一件什么事？用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子。3、說說小徒弟的一為什么能得到畫師的稱贊？二、匯報交流1、同桌互相檢查2、指旬讀，想機指導(dǎo)讀流利。交流考慮問題：說說課文主要寫了什么事？說說為什么師父夸小徒弟畫得好？好在哪里？根據(jù)交流，重點讀師父說的話，體會好在哪里？三、練習(xí)有感情地朗讀課文。重點讀好三徒弟各是怎么畫的，以及師父的話。四、總結(jié)，隨文閱讀總結(jié)：一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不公畫法簡潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才會把事情做得更好，才能創(chuàng)新。你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事？自主談，教師也交流自己知道的事隨文閱讀?踏花歸去馬蹄香?，畫一畫，看看誰想別人沒有想到的。五、課外拓展。課外搜集一個這樣的故事講給同學(xué)聽

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