2012高中物理 3.1 磁現(xiàn)象和磁場學案 新人教版選修3-1

1、3.1 磁現(xiàn)象和磁場 學案（人教版選修3-1）一、磁現(xiàn)象1磁性、磁體、磁極磁性磁體能吸引_的性質(zhì)磁體具有_的物體，如條形磁鐵磁極磁體上磁性_的區(qū)域，有S極和N極2.同名磁極相互排斥，異名磁極_3對于磁現(xiàn)象的應用，_是我國古代四大發(fā)明之一二、電流的磁效應1奧斯特實驗將導線沿_方向放置在磁針的上方，通電時磁針發(fā)生了轉動2奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了_，首次揭示了_的聯(lián)系三、磁場1磁體、通電導體周圍都存在著磁場2磁體與_之間，磁體與_之間，通電導體與_之間的相互作用，都是通過_發(fā)生的磁場是物質(zhì)存在的一種特殊形式四、地磁場1地球本身是一個磁體，N極位于_附近，S極位于_附近地磁場很弱，自由轉動的小磁針能顯示出地磁

2、的作用，這是指南針的原理2磁偏角：_的指向與正南方向之間的夾角3太陽、月亮、其他行星等許多天體都有磁場.一、磁現(xiàn)象 電流的磁效應問題情境信鴿千里歸巢是一件再普通不過的事情可為鴿子導航的“地圖”在哪兒？有一些昆蟲和鳥，在它們身體的特定部位存在細小的鐵粒子，通過神經(jīng)與大腦相連這些鐵粒子可能有什么功能？1什么是磁性、磁極？ 2奧斯特是怎樣“偶然”發(fā)現(xiàn)電流的磁效應的？ 要點提煉1任何磁體都有兩個磁極，一個叫_極，一個叫_極同名磁極_，異名磁極_2電流的磁效應是指_，是由物理學家_發(fā)現(xiàn)的問題延伸奧斯特實驗的意義：_二、磁場 地球的磁場問題情境指南針是我國古代四大發(fā)明之一，它對促進人類航海事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了

3、巨大的影響，但在古代指南針為什么指南曾是一個不解之謎，你知道指南針指南的原因嗎？1什么是磁場？ 2什么是磁偏角？ 要點提煉1_周圍或_周圍存在磁場2地球上不同地點磁偏角的數(shù)值是_同的，并且由于_，磁偏角也在緩慢變化問題延伸地磁體周圍的磁場分布：與條形磁鐵周圍的磁場分布情況相似，兩極磁性最_，中間磁性最_，在赤道正上方，地磁場方向_；在南半球，地磁場方向指向_；在北半球，地磁場方向指向_.例1 判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性，可將它們的一端靠近小磁針的N極或S極當鋼條甲靠近時，小磁針自動遠離，當鋼條乙靠近時小磁針自動靠近，則( )A兩根鋼條均有磁性B兩根鋼條均無磁性C鋼條甲一定有磁性，鋼條乙一定無

4、磁性D鋼條甲一定有磁性，鋼條乙可能有磁性聽課記錄： 變式訓練1 在做“奧斯特實驗”時，下列操作中現(xiàn)象最明顯的是( )A導線沿南北方向放置，使磁針在導線的延長線上B導線沿東西方向放置，使磁針在導線的延長線上C導線沿南北方向放置在磁針的正上方D導線沿東西方向放置在磁針的正上方例2 關于地磁場，下列敘述正確的是( )A地球的地磁兩極和地理兩極重合B我們用指南針確定方向，指南的一極是指南針的北極C地磁的北極與地理的南極重合D地磁的北極在地理的南極附近聽課記錄： 變式訓練2 地球是一個大磁體，在地面上放置一個小磁針，小磁針的南極指向地磁場的南極；地磁場的北極在地理南極附近；赤道附近地磁場的方向和地面平行

5、；北半球地磁場方向相對地面是斜向上的；地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的以上關于地磁場的描述正確的是( )A B C D【即學即練】1下列說法中正確的是( )A磁體與電流間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的B電流與電流間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的C電流與電流間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的D磁體與電流間的相互作用是磁體的磁場和電流的電場產(chǎn)生的2一位同學設計實驗以驗證奧斯特實驗的結論，以下操作及判斷正確的是( )A讓電流由東向西流過水平放置的直導線，直導線下方的小磁針N極指向南方B讓電流由東向西流過水平放置的直導線，直導線下方的小磁針N極指向北方C讓電流由北向南流過水平放置的直導線，直導線下方的小磁

6、針N極指向東方D讓電流由北向南流過水平放置的直導線，直導線下方的小磁針N極指向西方3鐵棒A能吸引小磁針，鐵棒B能排斥小磁針，若將鐵棒A靠近鐵棒B時，則( )AA、B一定互相吸引BA、B一定互相排斥CA、B間有可能無磁場力作用DA、B可能互相吸引，也可能互相排斥4指南針是中國古代的四大發(fā)明之一，它能指示南北方向是由于( )A指南針的兩個磁極相排斥B指南針的兩個磁極相吸引C指南針能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)D地磁場對指南針的作用參考答案課前自主學習一、1.鐵質(zhì)物體 磁性 最強 2.相互吸引 3.指南針二、1.南北 2.電流的磁效應 電與磁三、2.磁體 通電導體 通電導體 磁場四、1.地理南極 地理北極

7、2.小磁針核心知識探究一、問題情境1磁體能吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì)叫磁性磁體上磁性最強的區(qū)域叫磁極21820年4月，奧斯特在一次講課中，偶然地把導線沿南北方向放置在一個帶玻璃罩的指南針的上方，通電時磁針轉動了他連續(xù)進行了大量研究后宣布發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應要點提煉1南(S) 北(N) 相斥 相吸 2電流周圍存在磁場 奧斯特問題延伸揭示了電與磁的聯(lián)系二、問題情境1磁體或電流周圍存在一種特殊物質(zhì)，能夠傳遞磁體與磁體之間、磁體與電流之間、電流與電流之間的相互作用，這種特殊的物質(zhì)叫磁場2地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，因此，磁針并非準確地指向南北，其間有一個夾角，這就是地磁偏角，簡稱磁偏角要點提煉1磁體 通電

8、導體2不 地球磁極的緩慢移動問題延伸強 弱 水平向北 北上方 北下方解題方法探究例1 D 磁體能吸引鐵磁性物質(zhì)，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，排斥的兩者必然都是磁體，吸引時至少有一個是磁體鋼條甲靠近小磁針時，小磁針自動遠離，說明它們相互排斥，則甲一定有磁性當乙靠近小磁針時，它們相互吸引，這時可能有兩種情況：一是乙沒有磁性，此時屬于磁體與鐵磁性物質(zhì)相互吸引；二是乙有磁性，且與小磁針是異名磁極，此時屬于異名磁極相互吸引故D正確變式訓練1 C 把導線沿南北方向放置在地磁場中處于靜止狀態(tài)的小磁針的正上方通電時小磁針發(fā)生明顯的偏轉，是由于南北方向放置的電流的正下方的磁場恰好是東西方向故C正確，A、

9、B、D錯誤例2 D 地球是一個大磁體，地球的地磁兩極與地理兩極并不重合且相對位置在極其緩慢地變化因此A、C錯誤，因為地磁北極在地理南極附近因此，指南針指南的一極應是指南針的南極故B錯誤，D正確變式訓練2 D 地磁場的南極在地理北極附近，地磁場的北極在地理南極附近，因此正確根據(jù)地磁場的分布規(guī)律知、均錯誤，正確，故選D.即學即練1AC 磁體與磁體之間、磁體與通電導體之間，以及通電導體與通電導體之間的相互作用，都是通過磁場發(fā)生的，A、C對，B、D錯2C 受地磁場的影響，小磁針靜止不動時指南北方向，當電流由東向西流過水平放置的直導線時，直導線下方的磁場與地磁場方向相反，則小磁針靜止不動或輕撥一下后轉動180°而靜止，故A、B錯；當電流由北向南流過水平放置的直導線時，直導線下方的磁場方向由西向東，故小磁針N極指向東方，C對，D錯3D 小磁針本身有磁性，能夠吸引沒有磁性的鐵棒，故鐵棒A可能有磁性，也可能沒有磁性，只是在小磁針磁場作用下暫時被磁化的結果鐵棒B能排斥小磁針，說明鐵棒B一定有磁性，若A無磁性，當A靠近B時，在B的磁場作用下也會