第四單元第五章

1、第四單元第五課 （章節(jié)） 第（ 1 ）課時(shí)課題塑料教材簡(jiǎn)析本課作為本單元四個(gè)次級(jí)研究主題的最后一個(gè)，并不像前三個(gè)主題一樣通過(guò)指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究材料的性質(zhì)，而是直接指導(dǎo)學(xué)生了解此材料的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣減少塑料對(duì)環(huán)境的污染。雖然其探究性比不上前三課，但其在保護(hù)環(huán)境方面的深遠(yuǎn)意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前三課。學(xué)情分析剛剛步入三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，三年級(jí)的學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此激發(fā)和呵護(hù)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。同時(shí)，由于受年齡和其他條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能

2、力也較弱。家長(zhǎng)和學(xué)校某些老師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。這更需要我們科學(xué)教師傾注更多的精力。教學(xué)目標(biāo)1. 能夠運(yùn)用多種感官將塑料和非塑料制品進(jìn)行比較。2. 能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字、符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。3. 能概括塑料的優(yōu)點(diǎn)，了解塑料的缺點(diǎn)。4. 知道減少塑料污染可以保護(hù)環(huán)境，愿意以實(shí)際行動(dòng)減少白色污染。5. 知道科學(xué)家正在研制易分解的塑料。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。難點(diǎn)：通過(guò)與其他材料的對(duì)比，了解塑料的特點(diǎn)。教與學(xué)準(zhǔn)備塑料的使

3、用對(duì)社會(huì)和環(huán)境造成正面和負(fù)面影響的各種資料。教 學(xué) 過(guò) 程二次備課（一） 比較塑料制品和其他材料制品，概括塑料具有的優(yōu)點(diǎn)師：老師今天帶了了幾個(gè)不同材料做成的杯子，它們分別是玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、金屬杯。你準(zhǔn)備選擇哪一種材料制成的杯子？為什么？生：交流想法，統(tǒng)計(jì)選擇塑料杯的學(xué)生人數(shù)。師：談話-塑料杯既漂亮又輕便，還不容易摔破，非常適合我們這個(gè)年齡的孩子用，怪不得它能得到大家的喜愛(ài)呢！師：提問(wèn)-和其他材料相比，塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的這些，塑料還有哪些另外的優(yōu)點(diǎn)呢？師：出示對(duì)比觀察實(shí)物，選擇一類(lèi)自己感受深刻的實(shí)物觀察、比較，分組交流、討論。1. 塑料尺-木尺2. 塑料口袋-紙口袋3.

4、塑料凳-木凳4. 塑料盆-陶瓷盆生：匯報(bào)討論結(jié)果，教師板書(shū)主要觀點(diǎn)。師：提問(wèn)-誰(shuí)來(lái)歸納一下塑料的優(yōu)點(diǎn)呢？生：討論發(fā)言。師：小結(jié)-塑料物品大多比輕便、色彩鮮艷、強(qiáng)度高、經(jīng)久耐用，而且價(jià)格便宜，因此受到人們的歡迎。（二） 了解我們周?chē)心男┪矬w是塑料制成的師：談話-隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制造塑料的技術(shù)和工藝得到了改進(jìn)和提高，現(xiàn)在人們已經(jīng)和容易制造了許多新塑料制品，給生活、學(xué)習(xí)、工作等帶來(lái)了很大的方便。塑料在很多方面替代了有限的天然材料，為減少不可再生資源的消耗做出了貢獻(xiàn)。師：提問(wèn)-同學(xué)們，我們生活中哪些物品是塑料制成的呢？生：匯報(bào)交流。師：小結(jié)-由于塑料所具有的多種優(yōu)點(diǎn)，使它在人們的日常生活中具有非

5、常廣泛的應(yīng)用。但是，這也給環(huán)境帶來(lái)了一些問(wèn)題。（三） 辯證的認(rèn)識(shí)塑料，討論如何減少環(huán)境污染師：塑料有一個(gè)顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是它的最大缺點(diǎn)：它們不易分解，埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化。另外，重新生產(chǎn)新的塑制品往往比回收利用廢舊塑料制品還來(lái)的便宜，人們?yōu)榱朔奖惴浅?lè)意使用塑料制品。師：組織討論-不易腐蝕的塑料，對(duì)環(huán)境有什么不好的影響？生：討論發(fā)言。師：介紹白色污染的定義，利用多媒體向?qū)W生展示白色污染的危害。如果不妥善處理，你能想象我們地球?qū)?lái)的模樣嗎？生：討論發(fā)言。師：討論-如何減少白色污染？生：發(fā)言。師：介紹可降解塑料，回收利用塑料等。媒體使用白色污染的危害板書(shū)設(shè)計(jì)4-5塑料1.塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)2.白色污染作業(yè)布置與設(shè)計(jì)無(wú)教學(xué)反思學(xué)情反饋： 本課涉及學(xué)生身邊的問(wèn)題，學(xué)生能夠有所觸動(dòng)，談?wù)勛约簩?duì)于白色污染、污染源的認(rèn)識(shí)，同時(shí)針對(duì)白色污染也可以提出一些自己解決措施。存在問(wèn)題： 思維打不開(kāi)，比較局限