薛雯《11-20各數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、11-20各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 薛雯 212004課題（學(xué)科和年級） 蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第82頁-83頁例1和“想想做做”第1-6題。教材簡解 1120的認(rèn)識在整個數(shù)的學(xué)習(xí)體系中具有比較重要的地位，它既是10以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的延續(xù)，又是100以內(nèi)乃至更大的數(shù)認(rèn)識的基礎(chǔ)，同時也為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法打下算理基礎(chǔ)。可以說這一節(jié)課在整冊教材中起到了承上啟下的作用。目標(biāo)預(yù)設(shè) 1建立“10”的概念，能夠正確、迅速地數(shù)出11-20之間物體的個數(shù)；掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，知道這些數(shù)的組成。2通過觀察、比較、操作、表達(dá)等教學(xué)活動，培養(yǎng)舉一反三的能力和快樂學(xué)數(shù)學(xué)的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn) 正確認(rèn)識11-20

2、各數(shù)的組成；初步建立計數(shù)單位“10”的概念。設(shè)計理念 根據(jù)“數(shù)學(xué)知識必須由學(xué)生在實(shí)踐活動中理解、感悟，而不是單純依靠教師的講解去獲得”這一理念，我在設(shè)計教學(xué)過程時,注意引導(dǎo)學(xué)生手、腦、口并用，通過操作實(shí)踐活動,結(jié)合課件演示,使學(xué)生感悟到“10個可以捆成1捆”進(jìn)而理解10個一就是1個十，之后再讓學(xué)生動手操作,自主探究其余各數(shù)，完成20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。設(shè)計思路 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不多，為了充分調(diào)動低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我創(chuàng)設(shè)了孩子們最喜歡也最熟悉的場景“喜洋洋和灰太狼”，將動畫片中的人物貫穿教學(xué)內(nèi)容中，使容易注意力分散的一年級孩子更積極更主動地參與數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、師

3、：小朋友們，今天可是個特別的日子。看，喜羊羊帶著羊村里小動物們來到了我們課堂，我們一起數(shù)一數(shù)吧！（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）2、我們已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)，今天這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)。（板書課題） 二、動手操作 1認(rèn)識“10個一是1個十” （1）看：喜羊羊給我們帶來了一些小棒，讓我們一起數(shù)一數(shù)吧！（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）（2）這里有10根小棒，請小朋友像喜羊羊一樣也擺出10根小棒。（一邊數(shù)一邊擺）（3）我們可以把這10根小棒捆成一捆（演示）怎么捆呢？（師示范后學(xué)生操作）放在桌上。（4）（看大屏幕）提問： 我們一根一根一共擺了幾個一？（10個一）把10個一

4、根捆成一捆是幾根？（10根）這1捆是幾個十？（1個十）因此我們可以說10個一是1個十（指讀、齊讀）板書：（ ）個一是1個十。那1個十里面有幾個一？以后我們看到一捆小棒就不要數(shù)了，它就是多少？（1個十）2、繼續(xù)認(rèn)識11-20各數(shù)（1）請小朋友們用小棒擺出12這個數(shù)，你會嗎？（試一試）（2）小朋友出現(xiàn)了不同的擺法，誰來介紹一下自己的擺法？（1根1根地擺；2根2根地擺；5根5根地擺；1捆是10根，再加上2根是12根。）（3）比一比兩種擺法，哪一種能一眼看出是12？（電腦演示：一種1捆加上2根；一種擺出12根）為什么？（齊讀：1捆是10根，再加上2根是12根。）（4）你能一眼看出這里是多少根小棒嗎？（

5、11，你是怎么看的？1捆是10根，再加上1根是11根。）（5）這個是多少？（13，為什么？1捆是10根，再加上3根是13根。）（6）還有一個是多少？（18，怎么看的？1捆是10根，再加上8根是18根。）（7）觀察大屏幕：這里的11、13、18都是一個十幾的數(shù)，其實(shí)十幾的數(shù)還有很多，請你擺一個和黑板上的不同的，你會嗎？（8）同桌互說：你擺的是多少？怎么擺的？（指名匯報）剛才小朋友都擺了一個十幾的數(shù)，我們在擺的時候都是先擺1個十，再擺幾個一。（9）你會按順序從11擺到19嗎？（一邊擺一邊數(shù)）讓我們跟著大屏幕一起數(shù)一數(shù)吧！（10）提問：在19根小棒的右邊再添上1根是多少呢？（20）左邊1個十，右邊是

6、幾個一？（10個一）有了10個一又可以怎樣？（捆成1捆）電腦演示（11）2捆小棒就是幾個十？（2個十）2個十是多少呢？（板書）（齊讀、收小棒）（12）看來，喜羊羊帶給我們的小棒用處可真大，幫助我們認(rèn)識了這么多的數(shù)。 三、鞏固練習(xí) 1、你現(xiàn)在能從1數(shù)到20嗎？（一起數(shù)）還可以怎么數(shù)？（2個2個、5個5個）指名數(shù)。21120數(shù)的順序（第2題） 瞧！美羊羊給我們帶來的一把尺，小尺上還按順序排滿了數(shù)寶寶呢！請你仔細(xì)觀察：11前面一個數(shù)是多少？（10）后面一個呢？（12）19前面一個數(shù)是多少？（18）后面一個呢？（20）和17相鄰的數(shù)是多少呢？（16和18）比11大比16小的數(shù)有哪些？（12、13、14

7、、15）比10大1的數(shù)是幾？（11）比20小1的數(shù)是幾？（19）3數(shù)一數(shù)（第3題）懶羊羊說：“這有什么了不起，如果沒有直尺，你還會數(shù)嗎?”你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ (從7數(shù)到11，從16數(shù)到20，從19數(shù)到15，從15數(shù)到11。)4、估一估看來小朋友數(shù)數(shù)都會了，那現(xiàn)在老師不要你一個一個地數(shù)，只要你看一眼就估一估有多少個，你行嗎？（草莓圖、小傘圖依次出現(xiàn)1秒就消失）估的對不對呢，還得數(shù)一數(shù)。（看大屏幕數(shù)一數(shù)）匯報。老師現(xiàn)在又不想數(shù)了，你能想個辦法讓我一眼就看出來嗎？（同桌討論：數(shù)10個圈1圈）學(xué)生完成后電腦演示。5、讀一讀其實(shí)今天學(xué)的數(shù)，在我們的日常生活中也經(jīng)?？匆姟Ｐ瞧谔煲淮笤?，村長慢羊羊就去大潤發(fā)購物了。（他乘了幾路車？快看，前方有一個綠燈，還剩多少秒？到了大潤發(fā)，村長買了多少斤大米？回到羊村乘上電梯，看