20XX—20XX學(xué)年高考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、20X120XX 學(xué)年高考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)，從本屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以高 考物理考試大綱為依據(jù)，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，提高學(xué) 生應(yīng)用知識(shí)的能力，發(fā)揮教研組和備課組老師的主觀能動(dòng) 性，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在 20XX 年的高考中物 理取得較好成績(jī)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修 I、必修 II、選修 3-1、選修 3-2 全面 復(fù)習(xí)：時(shí) 間課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容 9 月 1 日9 月 12 日 10運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律9 月 15 日-9 月 17 日 3實(shí)驗(yàn)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)9 月 18 日-9 月 24 日5章末整合，全章綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練9 月 29日-10 月 14 日 10力

2、，物體的平衡10月 15 日-10 月 17 日 3章末整合，全章綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練10 月 20 日 -10 月 23 日4實(shí)驗(yàn)探究彈力和彈簧升長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則10 月24 日 -11月 5 日8牛頓定律及其應(yīng)用11 月 6 日 11 月 12 日5章末整合， 全章綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練11 月 13 日 11 月 20 日5曲線運(yùn)動(dòng)11 月 21 日11 月 28 日6萬(wàn)有引力與航天12 月 1 日-12 月 5 日 5曲線運(yùn)動(dòng)，萬(wàn)有引力與航天整合、強(qiáng)化訓(xùn)練12 月 8 日一一 12 月 19 日10 功和能 12 月 22 日12 月 23 日 3 章末整合，全章綜合復(fù)習(xí)，

3、強(qiáng)化訓(xùn)練12 月 24 日一一12 月 26 日 3實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證牛頓第二定律12月 29 日一一元月 2 日 4實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律元月 5 日一一元月 14日 8電場(chǎng)、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)元月 15 日一一元月 21 日 5章末整合，全章綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練元月 15 日一一元月 23 日 7恒定電流，章末整合，強(qiáng)化訓(xùn)練元月 26 日-2 月 6日 10電學(xué)實(shí)驗(yàn)3 月 2 日一一 3 月 12 日10磁場(chǎng)，帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)3 月 15 日-3 月 26 日 10電磁感應(yīng)。3 月 29 日 4 月 10 日：選修 3-5 或選修 3-4。2.第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，高

4、考重點(diǎn)、熱點(diǎn)突 破，方法、規(guī)律提升。講練結(jié)合時(shí) 間課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容4月 13 日-4 月 14 日2專(zhuān)題一力、物體平衡4月 15 日-4月16日2專(zhuān)題二直線運(yùn)動(dòng)4月 17 日-4月 22 日4專(zhuān)題三牛頓定律4月 23 日-4月 24 日2專(zhuān)題四曲線運(yùn)動(dòng)4月 27 日-4月 30 日4專(zhuān)題五萬(wàn)有引力與航天5 月 4 日-5月5 日2專(zhuān)題六功和能5 月 6 日-5 月 11日4專(zhuān)題七電場(chǎng)和磁場(chǎng)5 月 12 日-5 月 15日4專(zhuān)題八電路和電磁感應(yīng)第二輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺，就是識(shí)瞄準(zhǔn)咼考，查 漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點(diǎn)訓(xùn)練。、分析高考試題，把握導(dǎo)向1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。1重視對(duì)知識(shí)的記憶和理解。對(duì)

5、考試大綱規(guī)定的考點(diǎn)，要全面識(shí)記，理解、對(duì)重點(diǎn)部分深刻理解。2對(duì)知識(shí)整合，真正做到融合貫通。2、注重物理方法、規(guī)律的理解、應(yīng)用、科學(xué)嚴(yán)密安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打1、掌握要領(lǐng)：一是立足課堂，教材課標(biāo)要吃透。二是 狠抓基礎(chǔ)，高考考點(diǎn)要落實(shí)。三是精講精練，每日一練講評(píng) 好。四是突破難點(diǎn)，易錯(cuò)易混要分清。五是把握解題規(guī)范， 提高解題能力。2、把握學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有的安排必須符合學(xué)生的實(shí)際情況，本屆文科班學(xué)生中考分不高，針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)系統(tǒng)性不夠明確，解題技巧欠缺，安排具體計(jì)劃、措施及目標(biāo)。3、三輪推進(jìn)：第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認(rèn)真研究教

6、學(xué)大 綱。將識(shí)記、理解、運(yùn)用的知識(shí)爛熟于胸，認(rèn)真研究考試大 綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到 位。擬采用總-分-總的思路進(jìn)行。即先總體構(gòu)建知識(shí) 體系，然后對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識(shí)聯(lián) 系，最后在對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以知識(shí)帶 熱點(diǎn)，強(qiáng)化理解。第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，以突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、 疑點(diǎn)的解決。強(qiáng)化主干知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，進(jìn)行理、化、生綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)試，指導(dǎo)心理調(diào)節(jié)。1、第一階段：目標(biāo)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。通過(guò)本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“考試 說(shuō)明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握

7、，使學(xué) 生能全面掌握考點(diǎn)中的基本知識(shí)，達(dá)到能獨(dú)立完成高考試題 中的“基礎(chǔ)”題。具體措施：以教材為準(zhǔn)繩，按照課、節(jié)、框復(fù)習(xí)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 基本原理，基本概念的鞏固。每單元配置一套課時(shí)作業(yè)，每章進(jìn)行一次單元檢測(cè)，并 做到認(rèn)真督察。及時(shí)糾錯(cuò)。加強(qiáng)互研、掌握信息，立足學(xué)生實(shí)際，把互研落到實(shí)處，在基礎(chǔ)知識(shí)上，力爭(zhēng)不留死角具體方法：讀 細(xì)讀教材。細(xì)讀教材能幫助熟悉教材！記一一熟記知識(shí)點(diǎn)。理解知識(shí)練一一強(qiáng)化訓(xùn)練。2、第二階段第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，要突出知識(shí)的主干性和體系的 建構(gòu)性，注意思維能力，突出物理方法、物理規(guī)律。目標(biāo)任務(wù)：知識(shí)梳理，深化網(wǎng)絡(luò)。1針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 整理，進(jìn)

8、行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。2指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。按各學(xué)科的知識(shí)體系及高考特點(diǎn)，確定8 個(gè)專(zhuān)題，逐一進(jìn)行知識(shí)梳理，進(jìn)行復(fù)習(xí)。就本專(zhuān)題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的歸納 和總結(jié)，即進(jìn)行知識(shí)整合。就每一個(gè)專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)互研精心選擇一套綜合檢測(cè)題，突 出層次性和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。歸納：在第一輪復(fù)習(xí)中，我們對(duì)個(gè)體知識(shí)點(diǎn)有了較熟悉的記 憶。但這僅局限在個(gè)點(diǎn)上，沒(méi)有形成知識(shí)板塊或沒(méi)有建立知 識(shí)體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復(fù)習(xí)中，我們要緊 扣考綱堅(jiān)決取舍， 歸納考點(diǎn)中相似、 相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板塊，繼而構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而從整體

9、上把握知 識(shí)。歸納時(shí)一般注意兩大環(huán)節(jié)?；蚴窍嚓P(guān)知識(shí)歸類(lèi)或是具體 知識(shí)系統(tǒng)歸類(lèi)，教材的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在歸納時(shí)，一般要遵循： 是什么？為什么？怎么辦？順序完整進(jìn)行。聯(lián)系：這里的聯(lián)系有三層含義：一是指知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，二 是學(xué)科內(nèi)部的交叉聯(lián)系，三是與實(shí)際的聯(lián)系。提升：這里說(shuō)的提升主要是解決問(wèn)題能力的提升和思維能力提升。具體地說(shuō)一是聯(lián)系熱點(diǎn)提升思維能力；二是解決問(wèn)題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來(lái)進(jìn)行。3、第三階段：目標(biāo)任務(wù)：分析時(shí)政，提高能力。通過(guò)高考模擬試題， 以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式，查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、 疑點(diǎn)，補(bǔ)救重點(diǎn)，弱點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)題型訓(xùn)練。具體措施：1精選高考原題進(jìn)行練習(xí)2加強(qiáng)調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時(shí)傳授學(xué)生。3依據(jù)年級(jí)組安排， 進(jìn)行仿真“3+X “綜合模擬測(cè)試 回歸書(shū)本統(tǒng)覽熱點(diǎn)、重點(diǎn)