6小數(shù)的加法和減法

1、6小數(shù)的加法和減法第1課時(shí)小數(shù)加減法（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第72頁(yè)例1、做一做”及第74頁(yè)練習(xí)十七第14題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1理解掌握小數(shù)加、減法計(jì)算法則，會(huì)正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算。2培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解掌握小數(shù)加、減法計(jì)算法則，會(huì)正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、計(jì)算器。【情景導(dǎo)入】放映小麗和小林到書店買書的情景。你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生自由發(fā)言，弓I入新課并板書【新課講授】知識(shí)點(diǎn)小數(shù)的加減法出示例1情境圖。數(shù)學(xué)家故事6.45元童話選4.29元提問(wèn)：你從上圖中獲得了哪些信息？學(xué)生分組討論。匯報(bào)信息提問(wèn)：一共要花多少錢？如何列式，如何計(jì)算？ 學(xué)生討論

2、匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過(guò)程。6.45+4.29=10.746, 4 5+丄2 91 （L 7 4提問(wèn)：小數(shù)加減法需要注意什么？學(xué)生匯報(bào)：（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（2）數(shù)位對(duì)齊 提問(wèn)：數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴多少錢?列式：6.45-4.29=2.166, 4 5-丄2 92. 1 6【課堂作業(yè)】1. 口算下面各題：0.7+0.91.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.64.8-32.算一算：100.5+3.87.19+10.118-0.273. 媽媽上街買菜，買素菜花了 13.50元，買葷菜花了 52.80元。買葷菜、買素菜一共花了多少錢？4. 一箱釘子，連箱共重32.5千克，箱重4.5千克，釘子

3、凈重多少千克？5完成教材第72頁(yè) 做一做”先獨(dú)立完成后交流匯報(bào)【課堂小結(jié)】提問(wèn)：今天你有什么收獲？小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再 按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)要和橫線 上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?！菊n后作業(yè)】1完成教材第74頁(yè)練習(xí)十七第14題。2完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的練習(xí)。嶷5字扳書第1課時(shí)小數(shù)加減法（1）板書例1列式：6.45+4.29=10.74 （元）6.45-4.29=2.16 （元）6. 4 56.4 5-40+4292. 1 61 0. 7 4第2課時(shí)小數(shù)加減法（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第73頁(yè)例2、做一做”及第75頁(yè)練習(xí)十七第610 題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1鞏固小數(shù)加減法

4、的法則、加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法 應(yīng)用題。2. 提咼解題能力。3培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】小數(shù)加減法法則，運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。叡孰字辺膽J【情景導(dǎo)入】1提問(wèn)：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法有什么不同？2計(jì)算下面各題：8.102+15.28 8.52-5.75 1.25+16.7【新課講授】1. 出示例2:小林買了下面兩本書。數(shù)學(xué)家的故事6.45元神奇的大自然8.3元提問(wèn)：你能提出什么問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生討論，列出問(wèn)題。（1） 一共花了多少錢？（2）數(shù)學(xué)家的故事比神奇的大自然便 宜多少錢？ （ 3）神奇的大自然比數(shù)學(xué)家的故事貴多 少錢？提問(wèn)：怎樣列式，如何計(jì)算呢？(1) 6.

5、45+8.3=14.75(元)6 4 5+ 8+ 31 4. 7 5(2) (3)8.3-6.45=1.85(元)2. 用小數(shù)計(jì)算下列各題：3元5角+7元8角7分二8千克-4千克50克二提問(wèn)：這些題目和以前做的小數(shù)加減法有哪些不同？你 打算怎樣做？學(xué)生分組討論，匯報(bào)結(jié)果。因?yàn)椋?元5角二3.50元7元8角7分=7.87元所以：3元5角+7元8角7分=3.50元+7.87元= 11.37元學(xué)生獨(dú)立完成：8千克-4千克50克=提問(wèn)：以后碰到類 似的題目，你打算怎么做？小結(jié)：注意先將復(fù)名數(shù)化為單名數(shù)的小數(shù)，單位統(tǒng)一了， 再按小數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算?！菊n堂作業(yè)】1. 用小數(shù)計(jì)算下列各題：4元5角8分

6、+ 10元3角二1噸500千克-800千克二1米6厘米+65厘米二5米4分米-176厘米二2班里要用100元買一個(gè)足球和一個(gè)排球。足球排球冠軍牌藍(lán)天牌三風(fēng)樂動(dòng) 2足球排球冠軍牌藍(lán)天牌三風(fēng)樂動(dòng)25.8045.3052.0027+5問(wèn)題：可以怎樣買？需要付多少錢？3完成教材第73頁(yè) 做一做”學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正 【課堂小結(jié)】提問(wèn)：今天你有什么收獲？小結(jié)：今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏 固了小數(shù)加減法的計(jì)算法則，能運(yùn)用小數(shù)加減法解決具體實(shí) 際問(wèn)題?！菊n后作業(yè)】1教材第75頁(yè)練習(xí)十七第610題。2完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的練習(xí)。矢孰字飯書第2課時(shí)小數(shù)加減法（2）例2小林買了兩本書，數(shù)學(xué)家的故事6.45元，神奇 的大自然

7、8.3元6.45+8.3=14.75 （元）8.3-6.45=1.85（元）6. 4 5+ 8. 31 4. 7 5小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，不夠時(shí)從高位借“ 1當(dāng)“ 10”減，末尾有0要去掉。、第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】教材第76頁(yè)例3、做一做”及第7778頁(yè)練習(xí)十八第38 題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合運(yùn)算。2在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)的加減混合 運(yùn)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！厩榫皩?dǎo)入】1口算：1-0.69.9-1.512.3+5.44.9+1.2

8、2. 先說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。325-214+107-89 100-（81-26）+48【新課講授】知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算計(jì)算順序 出示例3情境圖。（1）你從中獲得了哪些信息？學(xué)生交流，并板書。 已知少兒繪畫 ABC需7.45元，太空漫步5.8元, 海洋世界4.69元。要求一共要花多少錢？提問(wèn)：該如何列式，怎樣計(jì)算呢？ 學(xué)生討論交流、匯報(bào)。列式：7.45+5.8+4.69提問(wèn)：該怎么計(jì)算呢？討論交流：學(xué)生根據(jù)小數(shù)計(jì)算法則和整數(shù)混合運(yùn)算順序 計(jì)算，先算7.45+5.8,再算與4.69的和。7,451.2513.25+4®I 7.9-1 7.45+5.8+4.69=13.25

9、+4.69=17.94元）答：一共要花17.94元。（2）小林買了兩本書數(shù)學(xué)家的故事和神奇的大自然， 付給售貨員20元，應(yīng)找回多少元？提問(wèn)：你覺得應(yīng)該如何解答呢？學(xué)生分組討論，用不同 的解法解決問(wèn)題。分工合作，匯報(bào)交流。（1）20-6.45-8.3=13.55-8.3=5.25 （元）答：應(yīng)找回5.25元。（2）20-（6.45+8.3）=20-14.75=5.25（元）答：應(yīng)找回5.25元。學(xué)生自己完成解答。【課堂作業(yè)】1. 完成教材第76頁(yè)做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后， 點(diǎn)三名學(xué)生上臺(tái)板演訂正。2. 完成教材第76頁(yè)做一做”第2題。先分析題中所給的 信息，然后列式計(jì)算。3. 完成教材第7

10、7頁(yè)練習(xí)十八第3、4、5題，學(xué)生先獨(dú)立 完成后匯報(bào)交流?！菊n堂小結(jié)】提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們進(jìn)行了小數(shù)加減法的混合運(yùn)算。小數(shù) 加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同。我們 要會(huì)運(yùn)用小數(shù)加減法的混合運(yùn)算解決具體實(shí)際問(wèn)題?！菊n后作業(yè)】1. 完成教材第78頁(yè)練習(xí)十八第68題。2完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的練習(xí)。£孰爭(zhēng)扳書第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算例 3（ 1）7.45+5.8+4.69= 13.25+4.69= 17.94 （元）答：一共要花17.94元。（2）=5.25 （元）（3）20-（6.45+8.3）=20-14.75=5.25（元）答：應(yīng)找回5.25元。第4課時(shí)

11、整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第79頁(yè)的例4、做一做”及第80頁(yè)練習(xí)十九習(xí)題。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生初步理解整數(shù)加法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)同樣適用， 并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2主要讓學(xué)生通過(guò)類比、推理的方法探索新知?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】運(yùn)用整數(shù)加法運(yùn)算定律正確進(jìn)行小數(shù)簡(jiǎn)算?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 用簡(jiǎn)便的方法計(jì)算下列各題，并說(shuō)一說(shuō)根據(jù)什么。47+125+53+75112+59+41+882回顧整數(shù)加法運(yùn)算的定律。說(shuō)一說(shuō)加法的交換律和結(jié)合律，用字母怎樣表示 ？3導(dǎo)入：那么我們這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。板書課題：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。【新課講授】1.通過(guò)新舊知識(shí)的對(duì)比，使學(xué)生

12、理解整數(shù)加法的運(yùn)算定 律同樣適用于小數(shù)。師：前面提到的加法交換律和結(jié)合律中的數(shù)都是什么范 圍的數(shù)？ ”使學(xué)生明確這些運(yùn)算定律都是在整數(shù)范圍內(nèi)。接著 讓學(xué)生回答下面的問(wèn)題。下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎？3. 2+0. 50. 5+3. 2(4. 7+2. 6)+7. 44. 7+(2. 6+7. 4)學(xué)生算完后，還可以讓他們?cè)偃我馀e兩個(gè)這樣的例子， 看看交換加數(shù)的位置，改變?nèi)齻€(gè)加數(shù)的運(yùn)算順序后得數(shù)有沒 有變化。師：通過(guò)剛才的練習(xí)。你發(fā)現(xiàn)了什么？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整 數(shù)加法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)也適用。接著再提問(wèn)：現(xiàn)在我們知道整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)也適用，那么相加的兩個(gè)數(shù)、三 個(gè)數(shù)都可以是什么樣的數(shù)？”使學(xué)

13、生明確，加法的運(yùn)算定律的 適用范圍可以包括整數(shù)和小數(shù)。2教學(xué)例4教師出示例4,讓學(xué)生觀察例題有什么特點(diǎn)。并提問(wèn)：請(qǐng) 同學(xué)們想一想，這道題怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？你計(jì)算的根據(jù)是什么？”然后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并寫出每步的根據(jù)是什么運(yùn)算定 律。算完后，讓學(xué)生把書翻到第 79頁(yè)，看例4的兩種算法。 并提問(wèn)：你是怎樣計(jì)算的？你的算法與小林、小青的哪一種 一樣？你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便？”可以讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)，使大多數(shù)學(xué)生都明白，小青的算 法簡(jiǎn)便。接著再提問(wèn)： 小青在計(jì)算時(shí)把0. 6和3. 4放在一 起應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？7. 91加0. 09應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？” 告訴學(xué)生以后在計(jì)算時(shí)，能用簡(jiǎn)便算法的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。3.

14、 做第79頁(yè) 做一做”中的題目。做第I題，可以提示學(xué) 生先觀察題中的三個(gè)加數(shù)，再根據(jù)運(yùn)算定律填數(shù)。訂正時(shí)， 指名說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣填的，根據(jù)的是什么運(yùn)算定律 ；做第2題，指定兩名學(xué)生到前面板演，其他學(xué)生自己做，教師巡視。 輔導(dǎo)差生。訂正時(shí)，讓板演的兩名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是怎樣 計(jì)算的，根據(jù)什么運(yùn)算定律。再了解有多少學(xué)生做錯(cuò)了，讓 他們說(shuō)一說(shuō)自己錯(cuò)在什么地方，怎樣改正?！菊n堂作業(yè)】完成教材第80頁(yè)練習(xí)十九第1 3題。1 .做第I題，教 師提示學(xué)生按題目的要求用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，再讓學(xué)生做。2 .做第2題，做題前先提醒學(xué)生，要認(rèn)真審題，先看能 不能用簡(jiǎn)便算法，再進(jìn)行計(jì)算。3.做第3題，讓學(xué)生獨(dú)立做，集體訂

15、正?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 ？我們可以用哪些運(yùn)算定律 進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算？小結(jié)：通過(guò)練習(xí)計(jì)算，我們知 道整數(shù)加法運(yùn)算定律和減法的運(yùn)算性質(zhì)對(duì)于小數(shù)加、減法 同樣適用。【課后作業(yè)】1. 教材第8081頁(yè)練習(xí)十九48題。2完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的練習(xí)。第4課時(shí) 整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)例 4 0.6+7.91+3.4+0.09(0.6+3.4) + (7.91+0.09)=4+8=12小結(jié)：整數(shù)加法運(yùn)算定律和減法的運(yùn)算性質(zhì)對(duì)于小數(shù)加、減法同樣適用。第5課時(shí)小數(shù)加減法的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生探索運(yùn)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì) 使一些小數(shù)計(jì)算簡(jiǎn)便。2、 培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，體會(huì)計(jì)

16、算方法的多樣化，體 現(xiàn)算法的個(gè)性化。3、讓學(xué)生通過(guò)類比、推理的方法探索新知。重點(diǎn)：算法的多樣化。難點(diǎn)：用找準(zhǔn)基數(shù)的方法簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)滲透中華人民共和國(guó)體育法：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、出示奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體育健兒跳水（一輪次）成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表（單位分）何姿陳若琳吳敏霞郭晶晶周繼紅伏明霞六人總分99.39.79.88.89.2師：大家看這是一張什么統(tǒng)計(jì)表？體育健兒跳水 （部分）成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表，是體育運(yùn)動(dòng)記錄表。那國(guó)家對(duì)體育健兒有什 么方面的鼓勵(lì)和要求？教師講：中華人民共和國(guó)體育法規(guī)定，第二十四條： 國(guó)家促進(jìn)競(jìng)技體育發(fā)展， 鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平， 在體育競(jìng)賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)取榮譽(yù)。第二十五

17、條：國(guó)家鼓勵(lì)、支持開展業(yè)余體育訓(xùn)練，培養(yǎng) 優(yōu)秀的體育后備人才。第二十八條：國(guó)家對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在就業(yè)或升學(xué)方面給予 優(yōu)待。同時(shí)給予取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。那么同學(xué)們從小就要把自己的身體鍛煉好， 把學(xué)習(xí)搞好， 象體育健兒一樣長(zhǎng)大后為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。2、大家從這張圖表中，你獲得了哪些信息？你想提出什 么問(wèn)題？要求的是什么？3、板書課題：小數(shù)加減法的應(yīng)用二、新知識(shí)探索1、要求六人的總分是多少？你是怎么做的？小組討論計(jì) 算方法。指名學(xué)生講出計(jì)算過(guò)程。自主探索解決方法。方法一： 9+9.3+9.7+9.8+8.8+9.2=18.3+9.7+9.8+8.8+9.2=28.0+9.8+8.8+9

18、.2=37.8+8.8+9.2 =46.6+9.2=55.8 （分）除了這個(gè)方法，大家還有其它簡(jiǎn)便方法解決這題嗎？大 家討論、交流。（運(yùn)用我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)能解決，誰(shuí)來(lái)解 決一下。）方法二： 9+9.3+9.7+9.8+8.8+9.2= （9.3+9.7 ）+（9.8+9.2 ）+（9+8.8）（運(yùn)用加法 交換律和加法結(jié)合律、湊整）=19+19+17.8=38+17.8=55.8 （分） 還可以有方法解決呢？大家討論、交流。 方法三：原式=9+9+9+9+9+9）（ 0.3+0.7+0.8+0.2 0.2 ） （把這些數(shù)拆散來(lái)加） 、湊整。=9 x 6+1.8 （運(yùn)用求幾個(gè)相同的加數(shù)，可以 用乘法計(jì)算）=45+1.8=5