微寫作的方法及示例

1、微寫作的方法及示例一、微作文重點(diǎn)考查的能力（技巧）（一）審題能力小作文的材料中， 往往隱含了若干個(gè)寫作要求， 如手法、人稱、重點(diǎn)篇幅等， 如不細(xì)心審讀，就會(huì)很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。（二）謀篇布局能力 小作文是片段性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味忽略結(jié)構(gòu)的完整性。一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整、前后照應(yīng)，則效果會(huì)更好。（三）聯(lián)想與想象能力想象力是指綜合運(yùn)用聯(lián)想和想象的能力。 聯(lián)想和想象是兩個(gè)不同的概念， 既 有區(qū)別，又有密切的聯(lián)系。 考生要想培養(yǎng)豐富的想象力， 必須學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想和想 象的各種方式。聯(lián)想有類比聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想、層遞聯(lián)想等。想象有再 造想象 （ 或稱重現(xiàn)想象 ） 和創(chuàng)造想象之分。

2、 只有適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想的方式， 才能進(jìn)行合 理的推想；只有展開豐富的想象，敘述、描寫才能生動(dòng)形象。（四）表達(dá)能力1. 熟練運(yùn)用多種表達(dá)方式 文章的表達(dá)方式有記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情五種。 記敘是寫作中一種 最基本、最常見的表達(dá)方式， 它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及 場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的交代。描寫是一種把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)， 再現(xiàn)給讀者的表達(dá)方式。 描寫，按描寫對(duì)象的不同可分為寫人、 寫景、狀物三類， 按描寫手法可分為工筆細(xì)描和粗筆勾勒， 按寫作順序可分為由遠(yuǎn)到近、 由高到低、 由大到小、由靜到動(dòng)、由整體到局部等。2. 力求簡(jiǎn)明、優(yōu)美，表達(dá)精煉 首先是句順，這是作文在語(yǔ)

3、言表達(dá)方面的基本要求。 小作文的特點(diǎn)是 “小”， 因此，考生在寫作時(shí)必須有精雕細(xì)琢的意識(shí)。好的文章，既要內(nèi)容精練，構(gòu)思精 巧，又要語(yǔ)言優(yōu)美， 描寫生動(dòng)。力求做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、 優(yōu)美，力求達(dá)到精練的境界。二、小作文中常用的表達(dá)方式示例（一）描寫1. 什么是描寫 描寫就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的文字語(yǔ)言把表述對(duì)象的狀態(tài)， 生動(dòng)、具體地描繪出來(lái)， 給人以栩栩如生、 身臨其境之感。 它是一種 “形神兼?zhèn)洹?的表述方法，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一。2. 描寫的作用通過(guò)描寫，才能做到“繪聲繪色” “活靈活現(xiàn)” “栩栩如生” “歷歷在目”“惟妙惟肖”。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)具體的形象化的語(yǔ)言寫

4、人、狀物，把客觀對(duì)象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅 其味、如見其色、如歷其事的感覺。常用的描寫方法：外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態(tài)、行為等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深 讀者對(duì)人物的印象，側(cè)面反映了人物的品行。進(jìn)行外貌描寫一般使用：1.簡(jiǎn)筆勾勒特征；2.運(yùn)用修辭手法；3.寄托作者愛憎；4借助他人眼睛；5. 相關(guān)人物對(duì)比；6. 一人幾幅肖像；7.結(jié)合其它技法。外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。 心理描寫：第一，寫人物的心理活動(dòng)，應(yīng)寫特定的人物在特

5、定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理 活動(dòng)，而不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。 如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取 暖，快出太陽(yáng)；這是人本能的常態(tài)的要求?？墒翘囟ǖ娜宋镌谔囟ǖ沫h(huán)境中，就 不一定如此想。第二，寫心理活動(dòng)，要防止左一個(gè)心理活動(dòng)，右一個(gè)心理活動(dòng)。只有在關(guān)鍵 的情節(jié)、動(dòng)作、表情出現(xiàn)時(shí)，才伴之以心理描寫。第三，寫心理活動(dòng)，要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。 例如高爾基的母親最后一章所寫尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕， 以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。行動(dòng)描寫：通過(guò)語(yǔ)言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭(zhēng)中的行動(dòng)， 來(lái)展示人物的性格特征和 精神面貌的描寫。茅盾說(shuō)：“人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。

6、”又說(shuō)：“既然人物的行動(dòng)（作 品的情節(jié)）是表現(xiàn)人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要 取決于這些行動(dòng)的有沒有典型性。 作者支使人物行動(dòng)的時(shí)候，就要盡量剔除那些 雖然生動(dòng)，有趣，但并不能表現(xiàn)典型性格的情節(jié)。（關(guān)于藝術(shù)的技巧）（二）議論議論是一種主要的行文方式，它要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證周密。亦 為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。議論是一種評(píng)析、論理的表述法。議論的特點(diǎn)是以 理服人，用說(shuō)理的辦法，以概念、判斷、推理等邏輯形式，直接對(duì)客觀事物進(jìn)行 分析、評(píng)論、證明。在日常生活中人們經(jīng)常用到議論，說(shuō)長(zhǎng)道短，論是說(shuō)非。在 寫作時(shí)，更要進(jìn)行議論，宣揚(yáng)觀點(diǎn)、闡明理論，來(lái)影響讀者。（三）抒情抒情，

7、即表達(dá)情思，抒發(fā)情感。指以形式化的話語(yǔ)組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等 特征。抒情方式具體來(lái)分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物 言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作為一種特殊的文學(xué)反映方 式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面， 并通過(guò)在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造， 達(dá) 到心靈的自由。抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一， 也是情感釋放與情感構(gòu)造、審 美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。三、小作文文題及寫作方法示例示例一閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來(lái)越多，包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上 車后很

8、快拿出手機(jī)，不管路程長(zhǎng)短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕,（1）請(qǐng)根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交 車上的這種場(chǎng)景，200字左右。1 寫什么？描述青年人上車后都低著頭看手機(jī)的場(chǎng)景2.怎么寫？點(diǎn)面結(jié)合（由一個(gè)或幾個(gè)，到一群或一類）氛圍特定（冷漠、封閉、凝滯；寂靜,）順序合理（或以時(shí)間為序，或以空間為序）表達(dá)方式（多種方式綜合運(yùn)用，突出描寫）示例：地鐵進(jìn)站了，屏蔽門在我面前徐徐打開，沒有任何意外，映入眼簾的是滿滿 一車廂低著腦袋的人，每個(gè)人的眼睛都直勾勾地盯著閃亮的手機(jī)屏幕。“不好意思，請(qǐng)讓一讓?！闭驹谲囬T口的小伙不情愿地按下暫停鍵， 往車廂深處走了兩步， 好像對(duì)我

9、打斷他的手機(jī)游戲不滿。放眼四周，只見人們都沉迷于手中的“小小世 界”，或?yàn)g覽新聞，或看影視劇，或刷微博微信。有人正發(fā)手機(jī)語(yǔ)音，有人不時(shí) 撲哧一樂，有人在屏幕上舞動(dòng)著手指,我到站了，車廂中的“低頭族”們還沉 浸在手機(jī)帶來(lái)的歡娛中。地鐵門即將關(guān)閉的一剎，一個(gè)低頭族才抓著手機(jī)奪門而 出,（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了，”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對(duì)這種情 景時(shí)你內(nèi)心的感受，200字左右。1 寫什么？表達(dá)對(duì)“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機(jī)”場(chǎng)景的感受2.怎么寫？特定開頭（“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了 ，”）突出重點(diǎn)錯(cuò)過(guò)內(nèi)容：車內(nèi)外風(fēng)景、人際交流、現(xiàn)實(shí)生活、世態(tài)風(fēng)情、獨(dú)立思考,自己感受：遺憾、惋惜、擔(dān)憂、不解表達(dá)方式（重點(diǎn)

10、運(yùn)用表達(dá)方式中的抒情）示例：低頭族，你錯(cuò)過(guò)了太多太多。漫長(zhǎng)火車旅程上的你們選擇了低頭， 也就選擇 了錯(cuò)過(guò)。你們錯(cuò)過(guò)了那晴日陽(yáng)光斜射在車窗映出的繽紛色彩， 你們錯(cuò)過(guò)了那雨天 水珠打濕玻璃流下的一道道靈動(dòng)痕跡。你們錯(cuò)過(guò)了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼 神，錯(cuò)過(guò)了那進(jìn)城務(wù)工青年堅(jiān)定的目光。 我為你們感到惋惜，因?yàn)樵谀銈兤聊簧?憤怒的小鳥撞擊小豬的那刻，或許就會(huì)有一個(gè)美好的瞬間與你擦肩而過(guò)，而它們 本會(huì)溫暖你的心靈。抬起頭來(lái)吧！這是一節(jié)充滿愛與溫情的車廂，這是一個(gè)能讓 你溫暖，讓你感動(dòng)的世界。（3）請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說(shuō)同齡人“拒做低頭族”， 200字左右。1. 寫什么？勸說(shuō)同齡人“關(guān)注

11、健康”，“拒做低頭族”2. 怎么寫？明確目的（勸說(shuō)為了健康拒做低頭族）理由合理、充分/深入 （圍繞“健康”談危害）身體：影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌 腱炎心理：逃避現(xiàn)實(shí)沉溺虛無(wú)、手機(jī)上癮強(qiáng)烈依賴、產(chǎn)生隔閡情感危機(jī),表達(dá)方式（以“議論”表達(dá)方式為主）示例：青年朋友，當(dāng)你們?cè)诨疖?、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方寸屏幕帶來(lái)的片刻歡娛 時(shí)，可知對(duì)身心健康造成了多大的損害！ 從生理上講，長(zhǎng)期低頭的姿勢(shì)會(huì)對(duì)你的 頸椎造成傷害，且在搖晃的車廂中盯著那一方小小的熒屏， 也會(huì)對(duì)你的視力造成 不良的影響。從心理上來(lái)講，當(dāng)你專注于手機(jī)屏幕，便阻斷了同外界的交流，將 自己封閉起來(lái)。長(zhǎng)此以往，你將

12、加深對(duì)手機(jī)的依賴而使社交能力減弱。讓我們“拒 做低頭族”，多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人吧！讓我們的身心健康成 長(zhǎng)！示例二閱讀下面的文字，按要求作文。（10分）夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這 就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)一一廣場(chǎng)舞。 然而，因廣場(chǎng)舞音樂困擾而引發(fā) 矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事，某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂曲聲起，附近居民 就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器，奏響極咼分貝的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者 苦不堪言。請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精練、得體

13、，150 200字。【參考示例】小區(qū)管理部門:近段時(shí)間，我們因跳廣場(chǎng)舞和附近居民引發(fā)矛盾，對(duì)此深感愧疚。我們的本 意在于鍛煉身體，娛樂心情，沒想到會(huì)如此影響小區(qū)居民的正常生活， 今后請(qǐng)你 們多多監(jiān)督指導(dǎo)；同時(shí)，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開辟一處合適的舞蹈場(chǎng)所，既能滿 足我們老年人鍛煉身體的需求，又不干擾附近居民的生活，還能提升小區(qū)的文化 品位，以共建和諧小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老年人的生活，考慮我們的建議。某舞者 年 月日小區(qū)管理部門:近段時(shí)間，我們和跳廣場(chǎng)舞的老年朋友的矛盾日益尖銳， 我想我們的行為也缺乏理智，這是不應(yīng)該的。盡管老年人需要鍛煉身體，娛樂心情，但嘈雜的音樂聲確實(shí)影響小區(qū)的正常生活，希望小區(qū)

14、考慮居民的權(quán)益，抓緊協(xié)調(diào)這件事。建議 能在小區(qū)內(nèi)開辟合適的舞蹈場(chǎng)所，同時(shí)限定跳舞時(shí)間，對(duì)舞曲的音量加以監(jiān)督控 制，這樣既能滿足老年朋友的需求， 又不干擾我們附近居民的生活， 使我們的小 區(qū)成為和諧小區(qū)、文明小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的建議。某居民年月日【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】?jī)?nèi)容 6 分，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，提出維護(hù)自己權(quán) 益的建議；語(yǔ)言表達(dá) 4 分，要求語(yǔ)言精練、得體，層次清楚，格式合理。每 3 個(gè)錯(cuò)別字減 1 分，重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足，每少 30 個(gè)字減 1 分。四、應(yīng)用類文體的格式（一）書信一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（ 1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后 面加冒號(hào)。（ 2）正文。第二行空兩格

15、寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温洹＃?3）結(jié) 尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡?詞語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)。然后另起一行 頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。（ 4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半 行。（ 5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外， 還要特別寫明出席的具體時(shí)間、 地點(diǎn)，用語(yǔ)要客 氣有禮貌。另外，還要注意信封的寫法。 要寫清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。 收信人 的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對(duì)收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、 “姐姐”等稱呼。如果是掛號(hào)信，還要寫清發(fā)信人姓名；如果是特快專

16、遞信件， 還須按要求寫上自己和對(duì)方的電話號(hào)碼。（二）啟事啟事，本義為： . 陳述事情。多用于下對(duì)上；作為應(yīng)用文文體，則為公開聲 明某事的文字，多登在報(bào)刊上或貼在墻壁上。啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格 起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體 明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招 領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。（三）通知 通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的 名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下 行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，

17、可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署 名和日期分兩行寫在正文的右下方。（四）電報(bào) 在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼， 不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿 拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過(guò) 簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。（五）新聞新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（ 1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi) 容。（ 2）導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本 內(nèi)容。（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。（六）廣播稿廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。 但要注意收聽效果， 語(yǔ) 言要通俗口語(yǔ)化（書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話），避免因音同字不同造成 誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“希望小學(xué)'每個(gè)學(xué)生都有本家 長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查?！弊x起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。（七）申請(qǐng)書 寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種 要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：（ 1）標(biāo)題括事由和文 件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。（ 2）正文包括申請(qǐng)?jiān)颍ê暾?qǐng)者有關(guān)方面的基 本