10班高考備考方案

1、高2013級10班高考備考方案吳錚高三畢業(yè)生馬上就要面臨高考了，還有一年的時間，這一年的時間是整個人生中相當重要的一年，因為學生在這一年里如果能夠做到認真努力的學習，那么考上大學并不是癡人說夢，我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認識到這一點了。為落實學校布置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定本備考方案。一、學生狀況分析我班現(xiàn)有學生60人，其中男生44人，女生16人。通過接手10班以來兩個月的觀察，他們在行為習慣上已經(jīng)適應了學校生活，基本杜絕了大的違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生。但是在學習上，他們的差異已經(jīng)非常明顯，部分同學甚至對學習的興趣基本喪失。二、主要任務我們已經(jīng)步入高三，再過大

2、約10個月的時間就要參加普通高考，結合本班的實際我們的主要任務就是全力以赴備戰(zhàn)明年的高考，我們的目標是：所有同學都能夠升入高一級學校深造，力爭讓更多的同學能夠考取本科院校。三、具體措施1、 繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量將學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。2、 抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜表揚，確實基礎差的學生

3、鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。3、 密切關注學生思想動向。高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上的浮躁，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢

4、查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他們。4、 引進競爭機制。通過利用班級挑戰(zhàn)的契機在班級中開展學生間的挑戰(zhàn)活動，讓學生在班級中尋找合適的挑戰(zhàn)對象，并在每次月考和診斷考試之后宣布挑戰(zhàn)結果，使學生在高三學習中時刻具有競爭意識，在班級中形成良好的你追我趕的學習風氣。5、做好協(xié)調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到目標最終的有效性。四、高三各階段重點工作1、第一階段（開學到綿陽一診）學生特點：學生剛升入高三，

5、內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功愿望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高三的苦，承受不了高考的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。工作思路：(1)入軌教育。班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。(2)理想教育。高三的學習與升學直接相關，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。(3)生活紀律教育。生活紀律方面要強化高一、高二時形成的學生常規(guī)要求。(4)學法指導。高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學任務。2、第二階段（綿陽一診到綿陽

6、二診）學生特點：經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；而部分學生的成績在進步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：(1)責任教育。要使學生真正認識到學習不僅關系到個人的前途，更關乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只要道理講得透，學生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。(2)心理調節(jié)。用榜樣的力量激勵學生，利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅持不懈，最終達成愿望的故事。指導學生調整目標，組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現(xiàn)

7、實的差距，再進行調整，以切合自己目前的學習狀況。引導學生正確認識困難，面對學習過程中出現(xiàn)的種種困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題，要求學生選擇一些勵志的格言，統(tǒng)一貼在學生的課桌上作為座右銘，進行耐挫折、抗挫折教育。(3)學法指導。綿陽一診考試后，各科基本上都進入了復習階段，第一輪是對高三知識的復習，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學法上給予指導。3、第三階段（寒假到綿陽三診）學生特點：經(jīng)歷了高三剛入學時的豪情萬丈到綿陽一診考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學生都有放手一搏的打算

8、。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：(1)親情教育?？衫煤龠M行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必要的指導。(2)心理調節(jié)。要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，各科考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。(3)分類指導。班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合。在班會上講一些普遍

9、性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題。尤其要注意做好踩線生的思想工作。4、第四階段（綿陽三診到高考）學生特點：臨近高考，大多數(shù)學生會更加努力學習，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：(1)強化紀律意識。要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴

10、肅處理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。(2)尊師愛校教育。學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水。學生畢業(yè)前夕，召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會，目的是使學生通過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。(3)學法指導。綿陽三診之后，學法指導應該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。結合學校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。(4)自信教育。心理狀態(tài)的調整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最