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文檔簡介

1、感想一外部空間設(shè)計(jì)10123129 韓琳我一直認(rèn)為讀書就得有所得、有所收獲,這樣才能算的上是真正的讀懂了一一結(jié)合自己 的生活積累在頭腦中形成屬于自己的東西,這樣才有價值。而我從蘆原義信一外部空間的設(shè)計(jì)一書中獲得了很多,積累了很多.這本書讓我有興趣不斷往下讀,因?yàn)檫@本書中不僅詳細(xì)的介紹了有關(guān)設(shè)計(jì)的各個方面,還通過大量對比使之更加具體不至于空洞另外通過分析意大利和日本的外部空間,提出了積極空間、消極空間、加法空間、減法空間等一系列饒有興味的概念;并 結(jié)合建筑實(shí)例,對庭園、廣場等外部空間的設(shè)計(jì)提出了一些獨(dú)到的見解。首先外部空間設(shè)計(jì)是從自然當(dāng)中由框框所劃定的空間,與無限伸展的自然是不同的。夕卜部空間是

2、由人創(chuàng)造的有目的的外部環(huán)境,是比自然更有意義的空間。建筑師與其他人的想法一般是不同的,由建筑師所設(shè)想的空間是建筑的一部分,也可以說是“沒有屋頂?shù)慕ㄖ笨?間。僅僅由地面和墻壁所限定。建筑空間可以大體分為從周圍邊框向內(nèi)收斂的空間和以中央為核心向外擴(kuò)散的空間,P(積極)空間與N(消極)空間的對比。積極空間是從邊框向內(nèi)建立起 向心秩序且滿足人的意圖和功能的空間,意味著空間滿足人的意圖,或者說有計(jì)劃性。而N空間既為相反而我感到P空間與N空間之間雖然性質(zhì)相反,但是融合在一起卻會避免兩者帶 有的缺陷當(dāng)建筑只有一棟時,建筑成為雕塑式的,紀(jì)念碑式的建筑兩棟時,兩者之間就開始有封閉 的干擾力量起作用從一棟到兩棟

3、,從兩棟到群體,或是由于平面布置上有復(fù)雜的凹凸,那么建筑外部存在的空間就容易成為積極空間建筑做得再好,從人的視線望去看不到建筑的美的方面 ,也是無用的所以尺度是不得不 提的,而書中也極其詳細(xì)的說明了數(shù)據(jù),使得我以后做模型(或者以后做建筑)時有了明確的尺 度,建筑是為人服務(wù)的,與人有著密切的關(guān)系,這也是以人為本的考慮一般認(rèn)為,人的眼睛以大約 60度頂角的圓錐為視野范圍,熟視時成為1度的圓錐條件是 建筑物與視點(diǎn)的距離(D)與建筑高度(H)之比等于2,仰角=27度時,則可以整體地看到建筑而 外部空間與內(nèi)部空間有著不可割斷的聯(lián)系 ,外部空間可以采用內(nèi)部空間尺寸 810倍的尺度, 成為”十分之一理論”外

4、部空間可采用一行程為避免 2025米的模數(shù),稱為”外部模數(shù)理論”.利 用這兩個理論使我在頭腦中有了一個大體的輪廓,明白了內(nèi)與外部的尺寸上的聯(lián)系 對于外部空間設(shè)計(jì)的重中之重是平面布局,布局決定了細(xì)部的劃分,而細(xì)部決定整體平面布局是對該空間所要求的用途進(jìn)行分析,并確定相應(yīng)的領(lǐng)域分為兩類,一是限于人的領(lǐng)域,另一種是除人之外也包括交通工具的領(lǐng)域 其中第一類包括Sm(運(yùn)動)Ss(停滯)運(yùn)動空間(Sm)要求:像某個目的請進(jìn)、散步、列隊(duì)形或其它集體活動。停滯空間(Ss)要求:靜坐、看書看報、洗手等。從中我懂得了從沒有屋頂?shù)慕ㄖ袆?chuàng)造簡單的運(yùn)動空間和停滯空間,一面墻與地面的開場空間即可造就運(yùn)動空間,三面墻與地

5、面的圍合空間即可造就停滯空間兩種空間給人極其不同的感受而我得到的靈感是利用空間的轉(zhuǎn)換能在設(shè)計(jì)中起到使人的心理感受起伏的影響除了平面布局以外,對于著手途徑我同樣認(rèn)為是重要的外部空間設(shè)計(jì)要盡可能賦予該空間以明確的用途,根據(jù)這一前提來確定空間的大小,鋪裝的質(zhì)感,墻壁的造型,地面的高度等,這成為很好的著手途徑通過書中提供的著手途徑,使我對于設(shè)計(jì)的大體流程有了比較全面的認(rèn) 識,而且懂得明確的用途是這一切的先決條件當(dāng)一切幾乎做到時,最應(yīng)該想到的是避免什么而對于外部空間設(shè)計(jì),空間的封閉性是最 該考慮的一方面棋盤式街區(qū)中的廣場,由于四角的道路形成的缺口,而封閉性削弱了 歐洲常見的廣場,四角封閉而構(gòu)成陰角空間,

6、封閉性被提高了 我感到看起來簡單的一個外部空間輪廓,但放在不同的地理位置形成的空間卻不同,靈活性的提高有賴于此分析地理環(huán)境的空間擺放是使封閉性有所改變的一個方面,適當(dāng)?shù)睦脮雇獠靠臻g設(shè)計(jì)做的更好在外部空間設(shè)計(jì)時,墻是重要因素的一方面墻的高度與人的眼睛的高度有密切的關(guān)系,設(shè)墻高為H,缺口寬度為D,當(dāng)D/H<1時,缺口的出入口因素較弱,帶來了想通過它而進(jìn)入另一 個空間的期待感.D/H=1時取得平衡當(dāng)D/H>1時,與其說縱向缺口 ,不如說成了寬闊的開口,空間的封閉性自然也就減弱起來墻壁的不同形態(tài)產(chǎn)生的封閉性強(qiáng)弱關(guān)系外部空間的層次外部的一半外部的一*內(nèi)部的公共的一半公共的一私用的多數(shù)集合

7、的中數(shù)集合的少數(shù)集合的嘈雜的,娛樂的一中間性的一靜的,藝術(shù)的 動的,體育性的一 中間性的 一 的,文化的 舉例說明:武藏野美術(shù)大學(xué)校園,富士山麓斜坡上的規(guī)劃外部空間的序列我認(rèn)為是讓建筑師難以把握的,也是先吸引人的地方而我對于此方面了解的偏少,在此書中明確提出了兩個方面,給我印象深刻其一是讓遠(yuǎn)景一閃而現(xiàn),一度又看不見了,然后又豁然出現(xiàn),這樣的手法作為日本庭院的技法是經(jīng)常采用的其二是碰到墻或綠蘺之類就轉(zhuǎn)直角的手法,里面完全不能看通,帶來深邃的印象利用西歐和日本的比較使我更能 詳細(xì)的明白手法的特點(diǎn)和區(qū)別從其二中我不僅想到了以前在美術(shù)館看畫展的時候,看畫展時需要走彎曲的道路,而它則是采用這種手法來創(chuàng)造

8、一種神秘感西歐提供有效的方法加之實(shí)例帶給我的更多的感觸和體會,利用地面的高差(下沉式庭院的手法)像洛克菲勒中心是基于利用高差的統(tǒng)一建筑規(guī)劃的三度空間規(guī)劃而華盛頓廣場則是根據(jù)道路規(guī)劃而確定其規(guī)模的二度空間規(guī)劃 了解空間秩序,而如何建立,是通過加法(由內(nèi)向夕卜)減法(由外向內(nèi))兩種不同的手法兩種 不同的視覺體驗(yàn)之前通過看大師的作品分析有所了解,但不全面,而書中利用阿爾托與勒 '柯布西耶的強(qiáng)烈對比使這兩種方法得到明顯的體現(xiàn),從作品解析中不難發(fā)現(xiàn)加法的運(yùn)用更能符合人內(nèi)心的需求但是任何方法都有缺陷,加法創(chuàng)造的建筑規(guī)模有限,超過了,這種方法就陷入 動脈硬化,最終會引起混亂,所以適可而止,為最美.與之緊密聯(lián)系的就是內(nèi)部秩序與外部秩序,圖只有一個內(nèi)部秩序時周圍為N空間。兩個內(nèi)部秩序時,因系細(xì)胞分裂,其間則產(chǎn)生PN空間。如果進(jìn)一步增加發(fā)展的壓力,產(chǎn)生許多細(xì)胞分裂,那就必須導(dǎo)入外部秩序的觀點(diǎn)。 這種方法使之明顯的形象化表現(xiàn) ,作為學(xué)習(xí)城市規(guī)劃的一名學(xué)生,針對城市規(guī)劃的方面,在城市規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)的理

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