《老山界》教教學(xué)設(shè)計

1、老山界教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文按時間推移和空間轉(zhuǎn)換的順序記敘事件的方法。2、結(jié)合課文說說長征途中的艱辛，理解紅軍精神。3、賞析環(huán)境描寫的片段，學(xué)習(xí)描寫方法。教學(xué)重點、難點：1、結(jié)合課文說說長征途中的艱辛，理解紅軍精神。2、賞析環(huán)境描寫的片段，學(xué)習(xí)描寫方法。一、導(dǎo)入新課：2011年對中國來說是特殊的一年，我們偉大的黨已成立90周年了。說起中國共產(chǎn)黨，有一位平凡而又偉大的中國共產(chǎn)黨員不得不提。是他，創(chuàng)造了紅軍“萬里長征”這一具有光輝歷史意義的特定用語。他曾在臨終前用微弱的聲音發(fā)出了鏗鏘的震撼人心的呼聲：要讓孩子上學(xué)，要讓人民講話！這話對每個孩子、每個家庭、每個共產(chǎn)黨員都有著重要的意義。他創(chuàng)作了我們非

2、常熟悉的作品：金色的魚鉤。他是我們江蘇無錫人。他在長征的時候任總政宣傳部部長。他就是陸定一。今天，我們來學(xué)習(xí)他一篇長征回憶錄老山界。（指著板書，添加“長征回憶錄”）二、翻越老山界1、結(jié)合課文標(biāo)題，以“誰在什么時間干什么”為思路歸納文章內(nèi)容。明確：紅軍長征途中翻越老山界。2、讓我們也跟著陸定一前輩去翻越老山界。（在文中找出表明時間、地點的詞句，完成表格）時間地點人物活動第一天下午瑤民家瑤家大嫂天黑夜里半夜第二天黎明以后下午3、從圖表來看，本文是按照什么順序來組織材料的？明確：時間的推移，空間的轉(zhuǎn)換三、了解老山界過渡：欣賞圖片，說出時間、地點、人物、事件。這幅畫，正描繪了當(dāng)年紅軍長征途中翻越老山界

3、的一個瞬間。從這畫面來看，你覺得這老山界有怎樣的特點？1、資料：老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之巔”之稱譽(yù)。課本第一小節(jié)這樣說，“30里高”。最后一小節(jié)第一句話中這樣評價:“難走的山”。四、解讀紅軍1、紅軍翻山時經(jīng)歷了哪些困難？走路難：山路險峻，懸崖峭壁睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人 吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓。處境難：敵人追擊、槍聲密集。 2、紅軍是怎樣克服這些困難的呢？打趣逗笑、奮勇登山。 酣然入夢、觀賞夜景。  鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)。 毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。

4、60;3、這表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神品格？頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神五、欣賞老山界過渡：長征是“驚心動魄”的史詩。埃德加·斯諾（美國作家）請你說一說，你覺得紅軍翻越老山界途中哪些場面能體現(xiàn)“驚心動魄”的特點？（請學(xué)生看著表格回答）是呀，對于山而言，山峰越是險峻，越能展現(xiàn)紅軍行軍場面的“驚心動魄”；越是“驚心動魄”的場面，越是能夠彰顯紅軍的精神。陸定一曾經(jīng)為老山界題詞，說老山界有“泰山之雄，華山之險，黃山之幽，峨眉之秀”。老山界有其險、峻的一面，其實也有“幽”“秀”的一面。接下來，讓我們來賞讀一段既能表現(xiàn)老山界險、峻，又能體現(xiàn)幽、秀特點的文字。哪一小節(jié)最典型呢？齊讀23段，思考下列問題：1

5、、作者調(diào)動了哪些感官來寫這一段的？視覺：星星、山峰、山谷。從上到下的順序。聽覺：不可捉摸的聲響理解“極遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的”：極遠(yuǎn)的細(xì)切的聲音，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮宏大；極近的洪亮的聲音，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。2、全段用了哪些修辭手法？結(jié)合具體語句，說說運(yùn)用這些修辭手法的作用。（1）天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！運(yùn)用比喻的修辭手法突出了夜之深、景之美，山勢的高峻。（景物特點）突出了行軍的困難，表現(xiàn)了紅軍的樂觀主義精神。（人物精神）（2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。運(yùn)用比

6、喻的修辭手法突出了山勢的高峻和連綿。有力地突出行軍的困難，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的斗志和艱苦樂觀的精神。（3）“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！边\(yùn)用比喻、排比的修辭手法，烘托環(huán)境的寂靜，透露出勃勃生機(jī)。   洋溢著革命樂觀主義精神。六、三大總結(jié)：1、總結(jié)寫景方法:（1）抓住特征（2）運(yùn)用感官（3）注意順序（4）情景交融2、總結(jié)全文內(nèi)容：這篇記敘文采取_(順敘、倒敘、插敘) 的敘事方法，按_推移和_  轉(zhuǎn)換安排層次，著力突出紅軍翻山經(jīng)歷的四難：_、_、_、_，寫出了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。3、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲：（1）學(xué)習(xí)按時間推移和空間轉(zhuǎn)換的順序記敘事件、安排層次的方法。（2）結(jié)合課文說說長征途中的艱辛，理解紅軍精神。（3）賞析環(huán)境描寫的片段，學(xué)習(xí)描寫方法。七、你我共勉讓我們學(xué)習(xí)紅軍的豪邁樂觀的精神！學(xué)習(xí)中遇到困難時我們也可以笑著說：