銳角鈍角的認(rèn)識(shí)_第1頁(yè)
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銳角和鈍角銳角和鈍角東 林 小 學(xué) 談 贊 紅（）（2）（3）（4）（5）（）（）（）（）（）（）（3）（4）（）（）（）（）（5）四人小組活動(dòng)四人小組活動(dòng):給角分給角分類。 要求：以小組為單位，先觀察這些角的大小，然后把這些角按大小分分類。把同一類放在一起。（）（3）（4）（）（）（）（）（5）比直角小的角叫做比直角小的角叫做銳角銳角直角直角比直角大的角叫做比直角大的角叫做鈍角鈍角下面的是什么角?是銳角的畫“”,是直角的畫“”,鈍角的畫“”.( )( ) ( )( )( )( )( )()(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)活動(dòng)一活動(dòng)一： 發(fā)揮自己的想象用不同的方法展示一發(fā)揮自己的想象用不同的方法展示一個(gè)銳角、鈍角、直角?？梢詡€(gè)銳角、鈍角、直角。可以用圓形紙折用圓形紙折出出銳角、直角和鈍角。也可以銳角、直角和鈍角。也可以畫角畫角，還可以，還可以用學(xué)具活動(dòng)角做用學(xué)具活動(dòng)角做一個(gè)角。完成后同桌一個(gè)角。完成后同桌說說說說你折的、畫的做的是什么角。你折的、畫的做的是什么角。 活動(dòng)二活動(dòng)二：拼一拼。 同桌同學(xué)合作，用兩塊或三塊三角板上的角拼出另外的一個(gè)角 ，然后相互說說你拼出的是什么角。 活動(dòng)三： 用自己身體的某

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